简述行为修正模式的贡献。
题目
相似考题
更多“简述行为修正模式的贡献。”相关问题
-
第1题：
行为治疗模式的核心特点是()。A:关注服务对象行为的修正
B:注重服务对象行为评估
C:侧重修正行为效果的评估
D:关注服务对象认知改变答案：A解析：考点：行为治疗模式。 -
第2题：
行为治疗模式的核心特点是()。A:注重服务对象行为评估
B:强调个案辅导关系
C:关注服务对象行为修正
D:实施行为修正计划答案：C解析：行为修正是指具体制订和实施行为修正计划的过程。关注服务对象行为的修正，这是行为治疗模式的核心特点。它通常需要完成三项主要任务：①确定行为修正的目标，明确需要改变的行为或者需要学习的新的行为；②选择行为修正的治疗技术；③实施行为修正计划。 -
第3题：
简述运用行为修正模式的主要原则。
（1）建立良好的专业关系。
（2）准确的行为评估。
（3）有效地行为修正。
（4）合理的修正效果评估。
略 -
第4题：
简述兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
（1）基本内容：兰德课程变革动因模式认为，课程变革过程包括三个阶段：
①启动阶段。课程变革的发起者要对课程变革计划的目标作出解释以使教育实践者理解与接受。
②实施阶段。课程实施的关键是对既定课程变革计划作出适当调整，以适应具体教育实践情境的需要。
③合作阶段。课程专家、教育行政管理人员、教师、社区代表等要密切合作、相互适应，以使变革计划不断进行下去。
（2）贡献：该模式认为：对教育技术的直接采用和应用并不是带来所期望的教育变革的有效途径，课程实施决定着课程变革的过程和结果，成功的课程实施是以相互适应过程为特征的，课程变革动因是课程专家、校长、教师等方面的相互适应。此后，“相互适应”成为研究课程实施问题的关键术语，对理解课程实施的本质以及影响课程实施的因素作出了巨大的贡献。
略 -
第5题：
行为治疗模式的核心特点是（）。
- A、注重服务对象行为评估
- B、侧重修正行为效果的评估
- C、强调个案辅导关系
- D、关注服务对象行为修正
正确答案:D -
第6题：
修正非理性信念系统是（）的目标。
- A、人本治疗模式
- B、行为修正模式
- C、理性情绪治疗模式
- D、心理与社会治疗模式
正确答案:C -
第7题：
单选题（）是以服务对象的行为学习为中心展开的，具有注重服务对象行为的评估、关注服务对象行为的修正以及侧重服务对象修正后行为的评估等特点。A任务中心模式
B行为治疗模式
C心理社会模式
D问题解决模式
E危机治疗模式
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述运用行为修正模式的主要原则。正确答案： （1）建立良好的专业关系。行为修正模式需要个案工作者倾听、理解、关注和接纳案主，努力培养与案主之间的相互信任，建立和谐的专业合作关系。
（2）准确的行为评估。行为评估的目的是确定案主需要修正的行为的范围，了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响。
（3）有效的行为修正。对案主的行为进行修正是实施行为修正模式的核心阶段，在此阶段个案工作者需要制定行为修正的具体方案，并与案主合作实施行为修正的计划，调整案主的不合适行为。
（4）合理的修正效果评估。在行为修正计划完成以后，个案工作者需要对案主行为改变状况以及案主满意程度进行评估，确定行为修正计划的完成情况，并对行为修正过程中的经验进行总结。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题修正非理性信念系统是（）的目标。A人本治疗模式
B行为修正模式
C理性情绪治疗模式
D心理与社会治疗模式
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（ ）是行为治疗模式的核心特点。A强调个案辅导关系
B注重服务对象行为评估
C关注服务对象行为修正
D侧重修正行为效果的评估
正确答案： C解析：
行为治疗模式是以服务对象的行为学习为中心展开的，具有注重服务对象行为评估、关注服务对象行为的修正以及侧重服务对象修正后行为的评估等特点。关注服务对象行为修正是行为治疗模式的核心特点。 -
第11题：
问答题简述行为修正模式的主要理论。正确答案： 第一、反应制约派。该模式强调刺激－反应模式，即反应必须由刺激引发，反应的性质也为刺激的性质所决定；
第二、操作制约派，又称工具模式，认为行为模式能否建立，以及行为模式的方法，都由行为结果来决定。只要改变行为的结果变可以改变行为；
第三，社会学习理论。只要经过观察、学习和模仿过程就可以使行为改变。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题理性情绪治疗模式的重要目标是（）A使用同感技术
B修正行为模式
C修正非理性信念系统
D提供治疗的氛围
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
行为治疗模式的核心特点是（ ）。A.关注服务对象行为的修正
B.注重服务对象行为评估
C.侧重修正行为效果的评估
D.关注服务对象认知改变答案：A解析：考点：行为治疗模式。 行为修正是指体制订和实施行为修正计划的过程。关注服务对象行为的修正是行为治疗模式的核心特点。 -
第14题：
在行为治疗模式中，对服务对象的行为进行评估的工作内容主要有( )。A.确定需要修正的行为
B.确定需要修正行为的结果
C.了解需要修正行为的强化因素
D.确定引起行为问题的内部心理因素
E.明确需要修正行为的外部环境刺激答案：A,B,C,E解析：行为评估是指确定服务对象需要修正的行为的内容和范围。这是行为治疗模式开展服务评估的重要特点，把评估的焦点集中在服务对象的行为方面。它包括三个方面的主要工作：①确定需要修正的行为，了解哪些行为过分，哪些行为不足；②明确需要修正行为的外部环境刺激，掌握外部环境刺激与需要修正行为之间的关联；③确定需要修正行为的结果，了解需要修正行为的强化因素。 -
第15题：
简述课程变革的情境模式的基本内容与贡献。
（1）基本内容：该模式认为：
①课程知识包括情境知识，这些情境知识是教师在从事不断前进的教与学的实践过程中所创造的。
②课程变革的个体在思维和行动方面成长与变革的过程，而非课程设计与实施的组织程序。
③教师不论是创造和调整他们自己的课程，还是对别人所创造和强加的课程作出反应，他们的课程实践总是基于对特殊情境的知觉而发生变化。
（2）贡献：该模式认为，教师作为课程知识和课程变革的创造者而非接受者，是可能的。自此，教师的主体性和创造性在课程实施的研究中开始得到关注。
略 -
第16题：
理性情绪治疗模式的重要目标是（）
- A、使用同感技术
- B、修正行为模式
- C、修正非理性信念系统
- D、提供治疗的氛围
正确答案:C -
第17题：
青少年个案工作的常用方式是（）。
- A、尝试性的行为指导
- B、心理社会治疗模式
- C、结构家庭疗法
- D、行为修正模式
正确答案:A -
第18题：
（）是以服务对象的行为学习为中心展开的，具有注重服务对象行为的评估、关注服务对象行为的修正以及侧重服务对象修正后行为的评估等特点。
- A、任务中心模式
- B、行为治疗模式
- C、心理社会模式
- D、问题解决模式
- E、危机治疗模式
正确答案:B -
第19题：
问答题简述行为修正模式的贡献。正确答案： （1）以行为心理学为其理论来源，具有科学的实验基础。
（2）治疗方法和技术比较系统，而且也比较容易操作。
（3）治疗方法的技术比较明确，治疗的标准和效果易于观察和测量。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题在行为治疗模式中，关注服务对象行为的修正通常需要完成的任务有（ ）。A实施行为修正计划
B确定行为修正的目标
C改变行为的问题情境
D选择行为修正的治疗技术
E转变导致行为问题的非理性信念
正确答案： E,A解析：
行为修正是指具体制定和实施行为修正计划的过程。关注服务对象行为的修正是行为治疗模式的核心特点，通常需要完成三项主要任务：①确定行为修正的目标，明确需要改变的行为或者需要学习的新的行为；②选择行为修正的治疗技术；③实施行为修正计划。 -
第21题：
单选题行为治疗模式的核心特点是（）。A关注服务对象行为的修正
B注重服务对象行为评估
C侧重修正行为效果的评估
D关注服务对象认知改变
正确答案： A解析： 行为治疗模式。 -
第22题：
单选题行为治疗模式的核心特点是（）。A注重服务对象行为评估
B侧重修正行为效果的评估
C强调个案辅导关系
D关注服务对象行为修正
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题在行为治疗模式中，对服务对象的行为进行评估的工作内容主要有（ ）。A确定需要修正的行为
B确定需要修正行为的结果
C了解需要修正行为的强化因素
D确定引起行为问题的内部心理因素
E明确需要修正行为的外部环境刺激
正确答案： E,A解析：
行为评估是指确定服务对象需要修正的行为的内容和范围。这是行为治疗模式开展服务评估的重要特点，把评估的焦点集中在服务对象的行为方面。它包括三个方面的主要工作：①确定需要修正的行为，了解哪些行为过分，哪些行为不足；②明确需要修正行为的外部环境刺激，掌握外部环境刺激与需要修正行为之间的关联；③确定需要修正行为的结果，了解需要修正行为的强化因素。