举例说明游戏娱乐的指向性特点。
题目
举例说明游戏娱乐的指向性特点。
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第1题：
能够给幼儿带来愉快和满足的游戏的特点是（）。
- A、游戏是幼儿的自主活动
- B、游戏是有趣味的活动
- C、游戏是虚构的活动
- D、游戏是娱乐活动
正确答案:B -
第2题：
亲子游戏具有（）特点。
- A、教育性和娱乐性
- B、情感性和发展性
- C、教育性和发展性
- D、情感性和娱乐性
正确答案:B -
第3题：
自选游戏也称作（）
- A、目的性游戏
- B、教学游戏
- C、手段性游戏
- D、娱乐游戏
正确答案:A -
第4题：
举例说明听说游戏活动有什么特点？
正确答案: （1）听说游戏中蕴含着语言教育的目标；
（2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则；
（3）游戏成分在活动过程中逐步扩大。 -
第5题：
学前儿童的劳动带有游戏性和娱乐性的特点。
正确答案:正确 -
第6题：
亲子游戏具有（）特点。
- A、教育性
- B、情感性
- C、发展性
- D、娱乐性
正确答案:B,C -
第7题：
幼儿游戏最重要的特点是（）。
- A、自主性
- B、趣味性
- C、虚构性
- D、娱乐性
正确答案:A -
第8题：
多选题亲子游戏具有（）特点。A教育性
B情感性
C发展性
D娱乐性
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题幼儿游戏的特点有哪几个（）。A游戏是幼儿的自主活动
B游戏是有趣味的活动
C游戏是虚构的活动
D游戏是娱乐活动
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例说明游戏娱乐的指向性特点。正确答案： 指向性：由于民间游戏娱乐民俗的种类繁多，人们因性别、年龄的不同，而对游戏娱乐也会有不同的偏好，即不同类型的游戏适合不同的人群娱乐，这说明游戏是有指向性的。
这种指向性主要表现在两个方面：一方面，不同性别的人有不同的游戏娱乐项曰。另一方面，不同年龄段的人也有不同的游戏娱乐。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题能够给幼儿带来愉快和满足的游戏的特点是（）。A游戏是幼儿的自主活动
B游戏是有趣味的活动
C游戏是虚构的活动
D游戏是娱乐活动
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题规则游戏包括（）A角色游戏
B智力游戏
C体育游戏
D音乐游戏
E娱乐游戏
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第13题：
举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。
正确答案: 游戏的特征是游戏本质属性的表现。
游戏的特征归表现为以
下四个方面：
（一）游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。
（二）游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。
（三）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。
（四）游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。 -
第14题：
儿童在游戏中模仿成人的劳动，这种游戏属于游戏中的（）
- A、角色游戏
- B、结构游戏
- C、娱乐游戏
- D、表演游戏
正确答案:A -
第15题：
规则游戏包括（）
- A、角色游戏
- B、智力游戏
- C、体育游戏
- D、音乐游戏
- E、娱乐游戏
正确答案:B,C,D,E -
第16题：
表演游戏的特点不包括（）
- A、表演性
- B、娱乐性
- C、知识性
- D、创造性
正确答案:C -
第17题：
举例说明游戏娱乐的指向性特点。
正确答案: 指向性：由于民间游戏娱乐民俗的种类繁多，人们因性别、年龄的不同，而对游戏娱乐也会有不同的偏好，即不同类型的游戏适合不同的人群娱乐，这说明游戏是有指向性的。
这种指向性主要表现在两个方面：一方面，不同性别的人有不同的游戏娱乐项曰。另一方面，不同年龄段的人也有不同的游戏娱乐。 -
第18题：
幼儿游戏的特点有哪几个（）。
- A、游戏是幼儿的自主活动
- B、游戏是有趣味的活动
- C、游戏是虚构的活动
- D、游戏是娱乐活动
正确答案:A,B,C -
第19题：
规则游戏编制的基本要求（）
- A、有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点
- B、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点
- C、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
- D、有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
正确答案:C -
第20题：
问答题举例说明听说游戏活动有什么特点？正确答案： （1）听说游戏中蕴含着语言教育的目标；
（2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则；
（3）游戏成分在活动过程中逐步扩大。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。正确答案： 游戏的特征是游戏本质属性的表现。
游戏的特征归表现为以
下四个方面：
（一）游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。
（二）游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。
（三）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。
（四）游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题规则游戏编制的基本要求（）A有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点
B有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点
C有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
D有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题举例说明饭店娱乐的类型。正确答案： （1）康体休闲
如：旅游、保龄球、骑马等。
（2）保健休闲
如：桑拿浴，保健按摩，护肤美容等。
（3）娱乐项目
如：歌舞厅、卡拉OK厅、电子游戏、棋牌游戏等。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题学前儿童的劳动带有游戏性和娱乐性的特点。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析