如何运用关键期，帮助孩子更完美的成长？
题目
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第1题：
在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（）。
- A、教孩子穿戴整洁
- B、帮助孩子写日记
- C、帮助孩子体会文字的用途
- D、帮助孩子选择朋友
正确答案:C -
第2题：
成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果：（）
- A、孩子更听家长的话
- B、家长更能引导孩子做出良好的行为
- C、家长、孩子之间的感情更为融洽
- D、因此孩子能更好地成长
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
家长应该（）孩子成长而不是替代孩子成长。
- A、监督
- B、帮助
- C、辅导
- D、听之任之
正确答案:B -
第4题：
什么是成长记录袋？谈谈应该如何运用？
正确答案:成长记录袋，也被翻译成档案袋。主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，学生的作品、反思，还有其他相关的证据与材料等，依次来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在某一时期一系列的成长故事，是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。 -
第5题：
家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育任务中的（）。
- A、培养孩子感受美的能力
- B、培养孩子欣赏美的能力
- C、培养孩子创造美的能力
- D、培养孩子鉴别美的能力
正确答案:D -
第6题：
如何运用关键期，帮助孩子更完美的成长？
正确答案: ①儿童的教育要及早进行。
②注意发现并确定关键期的出现。
③尊重孩子发展的主动性。
④布置丰富的学习环境
⑤采用科学的教育方法，鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。 -
第7题：
如何区分孩子的任性与逆反？儿童成长的两次反抗期有什么不同？
正确答案: 第一反抗期（二至五岁）：表现是什么事都要自己做，历来温顺听话的孩子到了此时期也会变得急躁、不听话、调皮；第二反抗期（十二至十五岁）：表现是此时期孩子已进入半幼稚半成熟的青春发育期，他们的自我意识和成熟意识逐渐增长，而社会经验又不足，易出现各种极端问题。 -
第8题：
要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是（）。
- A、家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
- B、孩子学电脑需要家长的多方帮助
- C、家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
- D、家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
正确答案:C -
第9题：
单选题家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育任务中的（）。A培养孩子感受美的能力
B培养孩子欣赏美的能力
C培养孩子创造美的能力
D培养孩子鉴别美的能力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是成长记录袋？谈谈应该如何运用？正确答案： 成长记录袋，也被翻译成档案袋。主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，学生的作品、反思，还有其他相关的证据与材料等，依次来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在某一时期一系列的成长故事，是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长?正确答案： 家庭中的物质环境是无声的教师。家长在装饰室内环境，追求舒适现代的家居布置时，也要考虑到儿童的需求。(1)整洁是指摆放有秩序。(2)家庭环境装饰和布置应幽雅大方。(3)时有变化的环境。儿童喜欢变化和动态的环境，它可不断引起儿童的新鲜感，使儿童更加注意环境的变化，从而发挥环境中各种物品对儿童的刺激影响。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何帮助孩子合理使用网络，预防网瘾？正确答案： 1.帮助孩子确立现代网络理念，理智上网。网络是“利人”还是“害人”，关键在于节制。
2.与孩子进行平等交流，改善亲子关系。要用爱心、耐心和诚心解开孩子心中的“结”，用亲情换回孩子的责任感。
3.培养孩子良好的心理品质。要让孩子重视现实生活中人与人之间的情感交流，正确面对挫折，学会合理宣泄，形成良好的心理防御机制等。
4.寻求专业的帮助。解析： 暂无解析 -
第13题：
帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ，所遵循的是EQ的定义，即：（）
- A、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己
- B、我们还应该使孩子明白负面情绪的正面意义和帮助孩子学习对情绪的意义设计出思想和行为，因而使自己提升
- C、了解和分享别人的想法和感受
- D、培养孩子对其他人有爱心，又有包容别人、谅解别人的能力
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
如果家长替代孩子成长而不是帮助的引导孩子成长，可能会出现以下哪些情况？（）
- A、孩子成长会能够很好的照顾自己，增添了孩子的能力
- B、孩子会培养出很好的自发性，积极的态度，自律、自信和自尊
- C、孩子学不到，会依赖和缺乏自信，产生负面效应
- D、孩子在成长过程中学不到该学的东西，长大后要付出很大的痛苦代价
正确答案:C,D -
第15题：
现代家长对孩子的成长有四类做法，你认为哪些做法有利于孩子的成长：（）
- A、代替孩子成长
- B、妨碍孩子成长
- C、控制孩子成长
- D、帮助孩子成长
正确答案:D -
第16题：
如何运用成长记录袋对学生进行质性评价？
正确答案: 成长记录袋是本次课程改革所倡导的一种重要的质性评价方法。成长记录袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，学生的作品、反思，还有其他相关的证据与材料等，以此来评价学生学习和进步的状况。运用成长记录袋是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。成长记录袋的内容通常涵盖了一项任务从起始阶段到完成阶段的完整过程。成长记录袋的形成一般应包括明确目的、确定评价的内容、确定评价的对象在什么年级水平和技能水平、确定要收集的内容和收集的次数及频率、调动学生参与这几个步骤。成长记录袋的评分程序一般为：①向每一个人介绍成长记录袋；②制定、交流计划和保存、使用计划。整个形成过程通常由学生和教师共同完成。 -
第17题：
试分析食品造型中物料美的三个主要方面，并举例说明如何运用。
正确答案: 物料美包括色泽美、质地美、形态美三个主要方面。
（1）色泽美。烹饪原料皆有其固有的色彩和光泽，充分运用固有色泽进行组合，可获得美的效果。原料的固有色泽对人体的健康有利，而且最易引起人们对美的感受。例如“清炒虾仁”就是利用原料的自然美色制作的菜肴，不加任何有色调味品，制品白中透红，形成自然和谐之美。
（2）质地美。原料质地与菜肴质量关系甚密。是原料构成内在美的重要因素。不同的原料或部位有着不同的质地，要结合菜肴的质感要求选择相宜的原料，如制作“芙蓉鸡片”只有选择鸡脯肉时，才可使其酷似洁白娇嫩的芙蓉。总之，只有正确选择原料，才可使菜肴质美味美。
（3）形态美。烹饪原料形态各异并各有特色，如整鸡、整鸭、整鱼、整虾等，它们无不有着令人喜爱的形状。对形状美的利用，最能体现原料本身的面貌特色，没有任何雕琢气，最能引起美感，也最具有食用价值。 -
第18题：
如何培养一个成功的孩子呢？（）、与孩子成长的失误相比较，家长更应该关注的是孩子的成功；与家长对孩子管教相比较，应该更加关注家长自身的成功。
- A、与当前孩子成长的目标相比较，作为家长应该更加关注孩子未来成长的目标
- B、与孩子成长的目标相比较，更应该关心孩子今天的行为习惯
- C、与孩子成长的结果相比较，每个家长更应该关注孩子的成长过程
- D、与孩子社会期望相比，更应该关注孩子本身
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长?
正确答案: 家庭中的物质环境是无声的教师。家长在装饰室内环境，追求舒适现代的家居布置时，也要考虑到儿童的需求。(1)整洁是指摆放有秩序。(2)家庭环境装饰和布置应幽雅大方。(3)时有变化的环境。儿童喜欢变化和动态的环境，它可不断引起儿童的新鲜感，使儿童更加注意环境的变化，从而发挥环境中各种物品对儿童的刺激影响。 -
第20题：
单选题在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（）。A教孩子穿戴整洁
B帮助孩子写日记
C帮助孩子体会文字的用途
D帮助孩子选择朋友
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题社工小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。A通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为
B促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法
C运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划
D连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何运用成长记录袋对学生进行质性评价？正确答案： 成长记录袋是本次课程改革所倡导的一种重要的质性评价方法。成长记录袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，学生的作品、反思，还有其他相关的证据与材料等，以此来评价学生学习和进步的状况。运用成长记录袋是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。成长记录袋的内容通常涵盖了一项任务从起始阶段到完成阶段的完整过程。成长记录袋的形成一般应包括明确目的、确定评价的内容、确定评价的对象在什么年级水平和技能水平、确定要收集的内容和收集的次数及频率、调动学生参与这几个步骤。成长记录袋的评分程序一般为：①向每一个人介绍成长记录袋；②制定、交流计划和保存、使用计划。整个形成过程通常由学生和教师共同完成。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。A通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为
B促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法
C运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划
D连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
正确答案： A解析： 小组外在力量法是指借助小组之外的力量来影响组员和小组的做法。因此本题的正确答案为D。 -
第24题：
问答题如何运用关键期，帮助孩子更完美的成长？正确答案： ①儿童的教育要及早进行。
②注意发现并确定关键期的出现。
③尊重孩子发展的主动性。
④布置丰富的学习环境
⑤采用科学的教育方法，鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。解析： 暂无解析