早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式是（）。AERP技术B跨通道启动技术C眼动记录技术D双耳分听技术

题目
早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式是（）。

AERP技术

B跨通道启动技术

C眼动记录技术

D双耳分听技术

相似考题

1.检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是A．双耳分听 B．语义启动 C．双任务操作 D．视觉搜索

2.视觉注意研究常用的实验范式,包括()。A.空间线索范式B.启动范式C.快速系列呈现范式D.多物体追踪范式

3.研究认知过程的脑机制的实验技术是A、双耳分听技术B、注意线索范式C、启动范式D、脑成像技术

4.关于实验流行病学的叙述错误的是A、对研究对象采取干预措施B、需要实验室技术C、研究对象随机分配D、要求设立严格的对照观察E、尽量采用盲法

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  • 第1题：

    探讨注意分配的经典实验范式是()

    A.搜索范式
    B.负启动范式
    C.双任务范式
    D.整体局部范式

    答案：C
    解析：
    双任务范式主要用来探讨注意的分配,它是指让被试执行两个明显不同的任务,然后来评估这两个任务相互影响的程度。若两个任务包含相同认知加工过程,那么注意某个任务会使该任务作业水平提高而另一任务作业水平降低:若两任务相互独立,同时执行两个任务的水平和单独执行每个任务一样好。

  • 第2题：

    研究注意的实验范式包括

    A.点探测范式
    B.启动范式
    C.空间线索范式
    D.快速系列呈现范式

    答案：A,B,C,D
    解析：
    视觉注意研究常用的实验范式包括：点探测范式、启动范式、空间线索范式、多目标追踪范式、快速系列呈现范式、快速系列视觉呈现范式等等。

  • 第3题：

    即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。研究这种现象的实验范式是

    A.搜索范式
    B.双侧任务范式
    C.负启动范式
    D.整体-局部范式

    答案：C
    解析：
    在负启动范式中，无关信息受到注意的抑制（仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激），从而影响了个体此后对它的加工。

  • 第4题：

    早期的注意研究所采用的流行实验范式是（　　）

    A.双耳分听
    B.追随程序
    C.Stroop范式
    D.线索提示范式

    答案：A
    解析：
    几乎所有早期的关于注意的实验都使用听觉刺激，所采用的流行的实验范式是双耳分听实验。双耳分听实验中，给被试的两耳同时呈现两种材料，让被试大声追随从一个事先规定的耳朵听到的材料，这个过程叫做追随程序。一般情况下，在分散注意实验中，研究者要求被试同时注意两个耳朵的信息，而在选择性注意研究中常采用追随。程序Stroop范式是一种广泛使用的视觉任务，用来研究注意机制中的抑制效应(见实验心理学部分)。线索提示范式常用来研究线索提示对注意的影响。

  • 第5题：

    早期的注意研究所采用的流行实验范式是（）。

    A双耳分听

    B追随程序

    CStroop范式

    D线索提示范式


    A
    略

  • 第6题：

    小N实验设计实际上就是小样本范式的实验设计。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第7题：

    小N实验设计实际上就是小样本范式的实验设计。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    艾斯沃斯研究婴儿依恋所使用的实验技术是（）。

    • A、刺激偏好程序
    • B、视崖装置
    • C、陌生情境法
    • D、习惯化范式

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    小N实验设计实际上就是小样本范式的实验设计。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    所谓流行病学实验是指（）。
    A

    在人体开展有关流行病的流行规律的实验

    B

    将人群随机分为实验与对照两组，将研究者所控制的措施给予实验组人群之后，随访并比较两组人群的结果以判断措施效果的一种实验方法

    C

    临床随机对照试验

    D

    在人群现场开展的实验

    E

    群体试验


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（　　）。
    A

    双耳分听

    B

    语义启动

    C

    双任务操作

    D

    视觉搜索


    正确答案： B
    解析：
    双耳分听、双任务操作及视觉搜索都是注意研究中经常使用的范式，分别注重研究注意的不同侧面，双耳分听范式关注注意的选择性，用于检验注意的过滤器理论；双任务操作范式关注注意的分配性，用于检验注意的认知资源理论；视觉搜索范式关注注意的集中指向性。语义启动的范式是研究语义知识在大脑中是如何存储的主要研究手段。

  • 第12题：

    单选题
    早期的注意研究所采用的流行实验范式是（）。
    A

    双耳分听

    B

    追随程序

    C

    Stroop范式

    D

    线索提示范式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    巴特莱特开展错误记忆实验所采用的方法有

    A.系列再生实验
    B.集中联想程序范式
    C.重复再生实验
    D.类别联想程序范式

    答案：A,C
    解析：
    错误记忆的实验研究始于巴特莱特，巴特莱特主要采用了两种方法：系列再生和重复再生

  • 第14题：

    使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。这种实验范式是

    A.搜索范式
    B.双任务范式
    C.过滤范式
    D.提示范式

    答案：C
    解析：
    过滤范式的基本原理是：使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。这种范式对于涉及抑制无关输入的加工过程研究很有效。过滤范式主要有双耳分听技术、整体一局部范式、双侧任务范式和负启动范式。

  • 第15题：

    关于“实验范式”，下列说法不正确的是

    A.实验范式就是相对固定的实验程序
    B.实验范式能使心理现象得到清晰准确的描述和表达
    C.实验范式可检验某种假设、新提出来的概念
    D.实验范式的出现必定基于某种理论

    答案：D
    解析：
    本题考查了对研究中的实验范式的理解。实验范式实际上是相对固定的实验程序，其设计一般有两种用途或目的：其一，使某种心理现象得到更准确的描述和表达；其二，为了检验某种假设、新提出来的概念。实验范式的出现多带有一定的理论背景。

  • 第16题：

    提取诱发遗忘研究通常采用的实验范式是

    A.单字方法
    B.字表方法
    C.提取练习范式
    D.自由回忆实验

    答案：C
    解析：
    提取诱发遗忘研究的一般实验范式称为提取练习范式。单字方法和字表方法是定向遗忘研究通常采用的两种方法。

  • 第17题：

    Sternberg的经典实验范式是最早对（）的研究。
    短时记忆信息提取
    略

  • 第18题：

    早期的注意研究所采用的流行实验范式是（）。

    • A、双耳分听
    • B、追随程序
    • C、Stroop范式
    • D、线索提示范式

    正确答案:A

  • 第19题：

    采用实验室实验法对儿童进行实验时，应注意哪些问题？


    正确答案: 采用实验室实验法对儿童进行实验时，应注意以下几个问题：
    （1）实验目的、材料和方法都应该与教育的原则相适应，这样有助于儿童的身心发展。
    （2）儿童心理实验室的布置，应尽量接近儿童的日常生活学习环境，使儿童在实验条件下表现自然。
    （3）实验进行中应考虑到儿童的生理状态和情绪背景，努力使儿童保持积极的情绪状态。

  • 第20题：

    关于实验流行病学哪项叙述是错误的（）

    • A、对研究对象采取干预措施
    • B、需要实验室技术
    • C、研究对象随机分配
    • D、要求设立严格的对照观察
    • E、尽量采用盲法

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    Sternberg的经典实验范式是最早对（）的研究。

    正确答案： 短时记忆信息提取
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    系列位置效应实验采用的是stroop实验范式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式是（）
    A

    ERP技术

    B

    跨通道启动技术

    C

    眼动记录技术

    D

    双耳分听技术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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