A外部有效性
B内部有效性
C收益率
D外部生产性
第1题:
第2题:
英国现行学制可分为二个系统,即()。
A学前教育系统
B公共教育系统
C高等教育系统
D基础教育系统
E独立学校系统
第3题:
世界银行把教育效率分为()和(),前者是指某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法培养学生的数量;后者是指一般教育和职业教育的关系,以及学校同就业机会的关系,即学校和教师能为学生将来就业做什么,以及学生所学知识就业后能否运用
第4题:
以联系的观点进行比较教育研究,应注意()
第5题:
制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代的( )
第6题:
世界银行把高等教育效率分为内部效率和外部效率,外部效率是指某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量。
第7题:
某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量称为()。
第8题:
外部有效性
内部有效性
收益率
外部生产性
第9题:
第10题:
远程教育系统
多媒体远程教育系统
基于WWW的远程教育系统
人工智能远程教育系统
第11题:
学前教育系统
公共教育系统
高等教育系统
基础教育系统
独立学校系统
第12题:
特殊教育系统
职业教育系统
学校教育系统
社会教育系统
第13题:
第14题:
班主任实施教育的特殊操作系统为()
第15题:
最直接的检测教育系统外部有效性的指标是教育系统所培养毕业生的()。
第16题:
教育系统促进高校毕业生就业的主要措施之一是鼓励高校毕业生到()就业。
第17题:
西周的教育系统包括()、()和()。
第18题:
()是指某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量;外部效率是指一般教育同职业教育的关系以及学校同就业机会的关系,即学校和教师能为学生将来就业作什么,以及学生所学知识就业后能否运用。
第19题:
发展性班级教育系统
科学性班级教育系统
时代性班级教育系统
研究性班级教育系统
第20题:
第21题:
道德品质状况
性格状况
劳动态度状况
受欢迎程度和就业状况
第22题:
私塾
寺院
学馆
书院
第23题: