教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系，其中最上位的方法论是（）。

题目
教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系，其中最上位的方法论是（）。
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1.广义的研究方法体系包括三个层次,即方法论、一般方法和具体研究方法。学前教育研究方法的最高层次为()。A.一般方法B.系统论C.方法论D.具体研究方法

2.研究方法体系的最具体层次是（ ）。A．研究对象B．研究范式C．方法论D．研究方法和具体技术

3.最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）A、一般方法论B、具体方法论C、系统方法论D、哲学方法论

4.教育社会学研究的三个方法论层次是什么?

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  • 第1题：

    学前教育研究方法的最高层次是（）

    • A、方法论
    • B、一般方法
    • C、具体研究方法
    • D、实验方法

    正确答案:A

  • 第2题：

    教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。

    • A、教育研究方法论
    • B、理论研究方法论
    • C、技术研究方法论
    • D、活动研究方法论

    正确答案:A

  • 第3题：

    教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。

    • A、哲学方法论
    • B、学科方法论
    • C、具体方法论
    • D、教育方法论

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    研究政府与政治的方法分三个层次，其中不包括（）。

    • A、世界观层次上的方法论
    • B、思维方式层次上的方法论
    • C、个人层面的方法论
    • D、具体方法，即手段、技术

    正确答案:C

  • 第5题：

    学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次是（）

    • A、行动研究法
    • B、唯物辩证法
    • C、社会测量法
    • D、统计分析法

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）的方法论原则：折中融合的方法论原则、整体研究的方法论原则、具体方法上的兼收并蓄。


    正确答案:人本主义

  • 第7题：

    对于电信管理网标准的研究，主要集中在网络管理框架、网络管理研究方法论和网管接口等方面，其中核心内容是（）。

    • A、网络管理框架
    • B、网络管理研究方法论
    • C、网关接口
    • D、网管功能

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    在社会学奠基时期，孔德、涂尔干的研究传统与韦伯的研究传统开辟出两个相当不同的社会研究路向。一个路向是实证主义方法论，另一个路向是（）。
    A

    建构主义方法论

    B

    主观主义方法论

    C

    经验主义方法论

    D

    反实证主义方法论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    研究方法体系的最高层次是（　）。
    A

    方法论

    B

    研究范式

    C

    研究方法

    D

    具体技术


    正确答案： D
    解析： 方法论处于研究方法体系的最高层次，而对其他层次有统领作用，研究方法和具体技术是研究方法体系的最具体层次，研究范式则承上启下，居上述两个层次之间。

  • 第10题：

    多选题
    社会心理学研究方法划分为三个层次，它们是：（）
    A

    广义方法论

    B

    狭义方法论

    C

    专门方法论

    D

    具体方法论

    E

    抽象方法论


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系，其中最上位的方法论是（）。

    正确答案： 哲学方法论
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    研究政府与政治的方法分三个层次，其中不包括（）。
    A

    世界观层次上的方法论

    B

    思维方式层次上的方法论

    C

    个人层面的方法论

    D

    具体方法，即手段、技术


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会心理学研究方法划分为三个层次，它们是：（）

    • A、广义方法论
    • B、狭义方法论
    • C、专门方法论
    • D、具体方法论
    • E、抽象方法论

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）

    • A、特殊方法论
    • B、一般方法论
    • C、具体方法论
    • D、哲学方法论

    正确答案:B

  • 第15题：

    教育社会学研究方法论的三个层次是：（）、科学方法论和具体方法论。


    正确答案:哲学方法论

  • 第16题：

    研究方法体系的最高层次是（　）。

    • A、方法论
    • B、研究范式
    • C、研究方法
    • D、具体技术

    正确答案:A

  • 第17题：

    系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）

    • A、哲学方法论
    • B、一般科学方法论
    • C、研究方法的具体应用
    • D、研究的基本原理

    正确答案:B

  • 第18题：

    在社会学奠基时期，孔德、涂尔干的研究传统与韦伯的研究传统开辟出两个相当不同的社会研究路向。一个路向是实证主义方法论，另一个路向是（）。

    • A、建构主义方法论
    • B、主观主义方法论
    • C、经验主义方法论
    • D、反实证主义方法论

    正确答案:D

  • 第19题：

    访谈法是教育研究中的下列哪一层次（）。

    • A、研究方法论
    • B、研究方式
    • C、研究方法
    • D、都不是

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    教育社会学研究方法论的三个层次是：（）、科学方法论和具体方法论。

    正确答案： 哲学方法论
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）
    A

    哲学方法论

    B

    一般科学方法论

    C

    研究方法的具体应用

    D

    研究的基本原理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。
    A

    教育研究方法论

    B

    理论研究方法论

    C

    技术研究方法论

    D

    活动研究方法论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。
    A

    哲学方法论

    B

    学科方法论

    C

    具体方法论

    D

    教育方法论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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