教育科学的理论研究

第1题：

教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）。

A形成教育科学事实

B形成教育科学理论

C获得一手数据资料

D获得一手理论信息

B
此题主要考查教育科学理论研究的主要特点。在研究目的上，教育科学的理论研究以形成抽象化、概括化、普遍化程度较高的教育理论为主要目的。教育科学的实证研究是形成科学事实的方法。

第2题：

教育科学研究方法的四个层次：直觉观察水平（）；探索原因水平（）；迁移推广水平（）；理论研究水平。

正确答案:资料收集水平；内在效度；外在效度

第3题：

教育科学理论研究表现出哪几个方面的功能？

正确答案:（1）深化教育认识，揭示教育规律
（2）完善和发展原有教育理论体系并构建新理论
（3）对研究成果进行逻辑证明

第4题：

教育科学理论研究的主要功能不包括（）

• A、深化教育认识，揭示教育规律
• B、完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论
• C、对研究成果进行逻辑证明
• D、为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序

正确答案:D

第5题：

教育科学教育科学

正确答案: 是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体

第6题：

在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用的方法是（）

• A、教育观察法
• B、发生学方法
• C、教育调查法
• D、教育实验法

正确答案:B

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

简述教育科学理论研究的概念、特点、主要功能及基本方法。

正确答案: 教育科学理论研究即在已有的客观现实材料及思想理论材料基础上，运用各种逻辑的和非逻辑方式进行加工整理，以理论思维水平的知识形式反映教育的客观规律。教育科学理论研究具有以下特点：抽象概括性与间接性；多样性和不确定性；层次性；超前性和继承性。
教育科学理论研究的主要功能：构建理论体系；对各种教育理论观点的评价分析、整合和转换；发展和完善原有教育理论体系；对研究成果的逻辑证明。
教育科学理论研究的基本方法：
（1）利用发生学方法考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及本质。
（2）基本的逻辑思维方法：分析与综合的辩证统一，归纳与演绎的辩证统一。
（3）理性认识从抽象上升到具体的方法。
（4）历史---逻辑方法。
（5）系统科学方法：系统方法与教育研究，信息方法与教育研究，结构功能方法与教育研究。

第14题：

教育科学理论研究的基本过程是什么？

正确答案:（1）确定理论研究课题
（2）收集和分析文献资料
（3）确定概念范畴并提出研究假设
（4）形成理论体系并进行检验
（5）拟定理论研究的论文提纲，撰写理论研究论文或研究报告

第15题：

简述教育科学的理论研究的基本过程。

正确答案: （1）确定理论研究课题；
（2）收集和分析文献资料；
（3）确定概念范畴并提出研究假设；
（4）形成理论体系并进行检验；
（5）拟定理论研究的论文写作提纲，撰写理论研究论文或研究报告。

第16题：

试述教育科学理论研究的重要性（功能）。

正确答案: （1）深化教育认识，揭示教育规律。
人们在实证研究基础上获得的教育认识做进一步的深化和发展，从而揭示教育活动的内在本质和内在规律。
（2）完善和发展原有教育理论体系并构建新理论。
教育理论研究不仅要形成对教育现象的认识，还要指向理论本身。因而，完善、发展原有理论，形成新理论，是教育理论研究的一个重要功能。
（3）对研究成果进行逻辑证明。
教育科学研究成果最终要在教育实践中得到检验。通过教育科学的理论研究所建构起来的理论，能够作为新的理论研究的理论基础，并对其研究成果进行逻辑证明。

第17题：

教育科学理论研究的成果主要表现为（）

• A、学术论文
• B、实验报告
• C、教育调查报告
• D、教育实验经验

正确答案:A

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：