亚里士多德关于儿童年龄分期和学习阶段的划分。

题目
亚里士多德关于儿童年龄分期和学习阶段的划分。
相似考题

1.在西方教育史上，( )首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。 A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．夸美纽斯 D．卢梭

2.学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。

3.儿童年龄阶段的划分。

4.最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是()。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.柏拉图 D.亚里士多德

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  • 第1题：

    简述我们关于儿童心理发展年龄阶段划分的标准。


    正确答案:一定的社会和教育条件下，儿童心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点，这些特殊矛盾或质的特点主要表现在儿童的主导活动、智力（或思维）水平和个性特征上，同时也表现在他们的生理发展和言语发展水平上。

  • 第2题：

    简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。


    正确答案: 根据儿童的年龄特点，儿童年龄阶段一般划分为五个：
    （1）婴儿期，1-3岁；
    （2）幼儿期，3-6岁；
    （3）童年期，6-12岁；
    （4）少年期，13-15岁；
    （5）少年后期，15-18岁。
    据此，将儿童文学划分为三大层次，即婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学。

  • 第3题：

    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。


    正确答案:中、短期发展

  • 第4题：

    亚里士多德关于年龄分期的主张是什么？


    正确答案: （1）亚里士多德将人的自然生长发育按每7年定为一自然阶段，共划分为3个时期；
    （2）0初生～7岁为第一个时期；
    （3）7～14岁为第二个时期；
    （4）14～21岁为第三个时期。

  • 第5题：

    班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（）。

    • A、注意阶段
    • B、保持阶段
    • C、动机阶段
    • D、复制阶段
    • E、遗忘阶段.

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）。

    • A、个性特征
    • B、活动特点
    • C、智力或思维水平
    • D、生理发展

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（）。
    A

    注意阶段

    B

    保持阶段

    C

    动机阶段

    D

    复制阶段

    E

    遗忘阶段.


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 班杜拉的社会学习理论将观察学习分为四个阶段：注意、保持、动作复制、动机和强化。

  • 第8题：

    单选题
    最早对儿童发展年龄阶段进行划分，要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是（）。
    A

    柏拉图

    B

    亚里士多德

    C

    昆体良

    D

    苏格拉底


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。

    正确答案： 中、短期发展目标
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。

    正确答案： 根据儿童的年龄特点，儿童年龄阶段一般划分为五个：
    （1）婴儿期，1-3岁；
    （2）幼儿期，3-6岁；
    （3）童年期，6-12岁；
    （4）少年期，13-15岁；
    （5）少年后期，15-18岁。
    据此，将儿童文学划分为三大层次，即婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
    A

    苏格拉底

    B

    亚里士多德

    C

    夸美纽斯

    D

    卢梭


    正确答案： C
    解析： 根据对儿童身心自然发展特点的观察研究，亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段，及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施。

  • 第12题：

    问答题
    亚里士多德关于儿童年龄分期和学习阶段的划分。

    正确答案： (1)出生到7岁——学龄前教育阶段
    (2)7岁到青春期(约14岁)——初期学校阶段
    (3)青春期到21岁——高年级阶
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是3～4岁。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    亚里士多德划分年龄阶段的主要标准是个体发展的特点与需要。他以（）年为一个发展阶段。


    正确答案:7

  • 第15题：

    在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（）。

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、亚里士多德
    • D、昆体良

    正确答案:C

  • 第16题：

    在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

    • A、苏格拉底
    • B、亚里士多德
    • C、夸美纽斯
    • D、卢梭

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）

    • A、柏拉图
    • B、苏格拉底
    • C、昆体良
    • D、亚里士多德

    正确答案:B

  • 第18题：

    在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）。

    • A、蔡元培
    • B、亚里士多德
    • C、孔子
    • D、斯坦豪斯

    正确答案:B

  • 第19题：

    问答题
    试论儿童年龄阶段的划分与儿童文学三大层次之间的关系。

    正确答案： 根据儿童在一定年龄阶段所表现出的相对稳定的特征，一般将儿童期的年龄划分为一个阶段，即：婴儿期（1~3岁）；幼儿期（3~6岁）；童年期（6~12岁）；少年前期（12~15岁）；少年后期（15~18岁）。所谓儿童文学的三大层次，即：婴幼儿文学、童年期文学和少年期文学。很明显，儿童文学的三大层次与儿童的年龄阶段有着密切的对应关系。因为曲艺界文学要求读者必须有听讲或阅读文学作品的能力，而儿童的这一能力是由其所受的教育水平所决定的，因而在儿童年龄阶段与儿童文学三大层次之间的关系是通过教育水平来联系的。简言之，6岁以前学龄前期，这一时期的文学统称为婴幼儿文学，小学阶段的文学叫作童年期文学，少年前期与少年后期因其都属于中学教育，以被合称为少年文学。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

    正确答案： 中、短期发展
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    亚里士多德划分年龄阶段的主要标准是个体发展的特点与需要。他以（）年为一个发展阶段。

    正确答案： 7
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    亚里士多德关于年龄分期的主张是什么？

    正确答案： （1）亚里士多德将人的自然生长发育按每7年定为一自然阶段，共划分为3个时期；
    （2）0初生～7岁为第一个时期；
    （3）7～14岁为第二个时期；
    （4）14～21岁为第三个时期。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述我们关于儿童心理发展年龄阶段划分的标准。

    正确答案： 一定的社会和教育条件下，儿童心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点，这些特殊矛盾或质的特点主要表现在儿童的主导活动、智力（或思维）水平和个性特征上，同时也表现在他们的生理发展和言语发展水平上。
    解析： 暂无解析

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