最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是()。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.柏拉图 D.亚里士多德

题目
最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是()。

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.柏拉图
D.亚里士多德
相似考题

1.从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标,这种分类的划分角度是()。A、教育基本内容B、儿童身心发展C、数学教育内容D、社会发展要求

2.促进幼儿身心和谐发展，包括哪些目标：____。A、体育目标B、智育目标C、德育目标D、美育目标

3.当前我国全面发展教育的组成部分（ ）。 A.德育、智育、体育 B.德育、智育、体育、美育 C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育 D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

4.影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境与()。A.德育B.智育C.教育D.体育

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  • 第1题：

    根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）

    A.智育、德育、美育、体育
    B.德育、智育、美育、体育
    C.美育、德育、体育、智育
    D.体育、德育、智育、美育

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对亚里士多德教育作用 论的掌握情况。亚里士多德认为要是人的灵魂 的三个部分得到充分发展，最有效的途径是训 育和教育。他认为身体、理智和情感三部分应 有一个发展顺序，他认为，身体、情感的发展为 理智的发展创造条件，因此，他把体育放在最前 面，其次是德育，最后才是智育和美育，教育的 最终目的在于发展人的理智

  • 第2题：

    第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展的人是（ ）。

    A.柏拉图
    B.亚里士多德
    C.洛克
    D.杜威

    答案：B
    解析：
    本题考查的是西方古代体育的知识点。

    B项，柏拉图的学生亚里士多德（公元前384年-前322年）是古代西方的一位“最博学的人”。他第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展。故正确。

    A项，柏拉图是著名的古希腊哲学家，他写下了许多哲学的对话录，并且在雅典创办了著名的学院。柏拉图是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的老师，他们三人被广泛认为是西方哲学的奠基者。故排除。

    C项，文艺复兴以后，英国哲学家、教育家洛克明确的把教育分成体育、德育、智育，把体育放在三育之首，并强调指出“健全的精神寓于健全之身体”，主张在宫廷训练学校中开设体育课程。故排除。

    D项，杜威从思维角度出发，指出教学反思一般思维历程，“暗示-问题-假设-推理-行动验证-预测”等解决问题的“六个阶段”，这六个阶段并不是按一定的次序一个接一个地出现。相反，在真正的思维中，每个阶段都有助于一种暗示的形成。体育教师教学反思过程实质就是“发现问题-探究问题-解决问题”三阶段螺旋式上升的过程。故排除。

    综上，正确答案为B。

  • 第3题：

    育目标可从教育内容的诸多方面提出，如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的（）

    • A、教育的基本内容
    • B、儿童的身心发展
    • C、数学教育内容
    • D、数学教育目标

    正确答案:A

  • 第4题：

    在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（）。

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、亚里士多德
    • D、昆体良

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面，其中智育是儿童全面教育发展的基础。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表述正确的是（）。

    • A、智育是方向和动力，体育是核心，德育是基础
    • B、体育是方向和动力，德育是核心，智育是基础
    • C、德育是方向和动力，智育是核心，体育是基础
    • D、德育是方向和动力，体育是核心，智育是基础

    正确答案:C

  • 第7题：

    卢梭认为，儿童在婴儿期的发展重点是（）

    • A、美育
    • B、体育
    • C、德育
    • D、智育

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    1922年的新学制体的特点有（）
    A

    根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段

    B

    初等教育阶段缩短了小学年限

    C

    中等教育延长学制并分段

    D

    增强了职业教育

    E

    师范教育种类增多，程度相应提高，而且设置灵活

    F

    高等教育阶段缩短了年限，取消了大学预科。


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    夸美纽斯主张对学前儿童的教育主要包括（）
    A

    体育

    B

    智育

    C

    美育

    D

    德育


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在全面发展教育中，（）的地位和作用更具有基础性。
    A

    智育

    B

    德育和智育

    C

    德育、智育和体育

    D

    体育和智育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    促进幼儿身心和谐发展，包括哪些目标（）。
    A

    体育目标

    B

    智育目标

    C

    德育目标

    D

    美育目标


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    数学教育目标可从教育内容的诸多方面提出，如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的（　　）。
    A

    教育的基本内容

    B

    儿童的身心发展

    C

    数学教育内容的几个方

    D

    数学教育目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）是第一个在理论上论证体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展。

    A.柏拉图
    B.亚里士多德
    C.卢梭
    D.洛克

    答案：B
    解析：
    本题考查的是西方古代体育的知识点。

    B项，柏拉图的学生亚里士多德（公元前384年——前322年）是古代西方的一位“最博学的人”。他第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展。综上，B正确。

    A项，柏拉图主张开设体操课程。故排除。

    C项，18世纪法国思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭，提出“体育乃是个人由童年至成人整个发展过程的一部分”，强调儿童应“经由游戏、运动、手工艺与直接熟习自然的方式学习”。故排除。

    D项，文艺复兴以后，英国哲学家、教育家洛克明确的把教育分成体育、德育、智育，把体育放在三育之首，并强调指出“健全的精神寓于健全之身体”，主张在宫廷训练学校中开设体育课程。故排除。

    故正确答案为B。

  • 第14题：

    亚里士多德的和谐教育理论认为，教育应该遵循（）的顺序进行。

    A德育、智育、体育

    B体育、德育、智育

    C智育、德育、体育

    D体育、智育、德育


    B
    略

  • 第15题：

    夸美纽斯主张对学前儿童的教育主要包括（）

    • A、体育
    • B、智育
    • C、美育
    • D、德育

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

    • A、苏格拉底
    • B、亚里士多德
    • C、夸美纽斯
    • D、卢梭

    正确答案:B

  • 第17题：

    1922年的新学制体的特点有（）

    • A、根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段
    • B、初等教育阶段缩短了小学年限
    • C、中等教育延长学制并分段
    • D、增强了职业教育
    • E、师范教育种类增多，程度相应提高，而且设置灵活
    • F、高等教育阶段缩短了年限，取消了大学预科。

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第18题：

    学习水平是根据（）和学习内容的特点所划分的水平等级。

    • A、学生的身心发展特征
    • B、社会需求
    • C、体育学科特点
    • D、包括以上答案

    正确答案:A

  • 第19题：

    学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。

    • A、原则
    • B、标准
    • C、要求
    • D、程度

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    （）是指根据幼儿身心发展的特点，按照社会的要求，有目的有计划的对幼儿施加教育影响，发展幼儿社会性培养幼儿道德品质的教育活动。
    A

    幼儿体育

    B

    幼儿智育

    C

    幼儿德育

    D

    幼儿美育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面，其中智育是儿童全面教育发展的基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习水平是根据（）和学习内容的特点所划分的水平等级。
    A

    学生的身心发展特征

    B

    社会需求

    C

    体育学科特点

    D

    包括以上答案


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    育目标可从教育内容的诸多方面提出，如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的（）
    A

    教育的基本内容

    B

    儿童的身心发展

    C

    数学教育内容

    D

    数学教育目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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