简述法国学前教育机构的主要类型、功能及管理体制
题目
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第1题：
简述德国学前教育管理体制及其特点
（1）联邦一级：由联邦青年、家庭和妇女部制定学前教育的指导方针。
（2）州一级：社会部和卫生部管辖，少数由文化部代管。
（3）地方：地方青少年福利局管理。幼儿园属青年福利部管辖。
自近代起，德国政府就采取对幼儿教育机构不负责建立，只进行监督管理的措施。德国幼儿园实行双向管理。《青少年福利法》和各州的幼儿园法是幼儿园工作的法律依据。
略 -
第2题：
简述法国学前教育的问题及对策
主要问题：
（1）教育管理方面的主要问题是教育行政部门文件过多，形成“文山“。教育行政部门机构庞大，教育管理体制官僚化，效率不高。
（2）对学前教育研究重视不够。改革往往没有明确的理论基础，存在着较强的随机性或政治性。
（3）尚存在着供不应求的问题。大城市人口稠密，学前教育机构不能满足需要。农村远未普及，50%以上儿童尚不能入园。发展不平衡。
对策：
（1）早期儿童教育课程发展的方向应是多元化的。
（2）课程方面，应强调社会相互作用在儿童交际的发展及认知能力发展中的重要性。
（3）应进一步研究计算机教学方面的一系列问题，以便使学习过程更易于为儿童所理解和掌握，并更好地挖掘儿童的发展潜力，避免学校学习方面的失败。
（4）应加强对家庭教育的研究，以便考察社会决定因素及描述和分析家长的态度、实践、语言和教育行为期望、角色、需要，动机和计划。
（5）必须支持家庭每日的需要，以便增强家长的能力，改良儿童生活的文化和家庭的环境。
（6）残疾儿童的教育以及其他状况必须加以改进，以便使他们能在所有的机构中都得到和其他儿童一起享受相同的应有权利。
略 -
第3题：
1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）
托儿所－幼儿园
略 -
第4题：
简述批发商的特点和职能及主要类型。
正确答案: 1.特点：批发商业处于流通领域的中间环节；批发商业的服务对象是零售商品；批发商业从事的是大宗买卖活动；不同规模的批发商业的地区分布不同。
2.职能：集散商品；储存商品；沟通产销信息；为生产企业和零售企业服务；承担市场风险；推销和促销。
3.主要类型：商人批发商、经纪人和代理商、制造商和零售商的批发机构、其他类型批发商。 -
第5题：
法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。
正确答案:幼儿班 -
第6题：
分析法国近代学前教育机构的产生和发展过程。
正确答案: 1.1776，奥柏林编织学校，是法国近代学前教育开端。
2.此后出现数目众多的托儿所，主要受英国幼儿学校的影响。如：柯夏“托儿所”。
3.19世纪30年代起，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权和教育行政管理体制，把托儿所作为公共教育体系中的一个部分，加强对托儿所的财政资助，有力推动了法国学前教育的发展。
4.19世纪中后期，主要受福禄倍尔幼儿园理论的影响。
5.19世纪末，“母育学校”，标志法国近代资本主义教育制度初步确定。实现了法国学前教育的现代化。 -
第7题：
问答题简述批发商的特点和职能及主要类型。正确答案： 1.特点：批发商业处于流通领域的中间环节；批发商业的服务对象是零售商品；批发商业从事的是大宗买卖活动；不同规模的批发商业的地区分布不同。
2.职能：集散商品；储存商品；沟通产销信息；为生产企业和零售企业服务；承担市场风险；推销和促销。
3.主要类型：商人批发商、经纪人和代理商、制造商和零售商的批发机构、其他类型批发商。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述批发商的特点，职能及其主要类型。正确答案： 1，商人批发商
2，经纪人和代理商
3，制造商和零售商的批发机构
4，其他类型的批发商解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述社会保障管理体制类型选择的主要影响因素。正确答案： 1、国家政治体制
2、经济发展水平和市场化程度
3、社会保障的财务制度
4、社会保障的价值目标解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。正确答案： 幼儿班解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题美国学前教育机构的主要类型是（）正确答案： 幼儿园和保育学校解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述法国学前教育机构的主要类型、功能及管理体制正确答案： （1）类型：母育学校和小学幼儿班。招收2-6岁儿童。
（2）智能：教育、保育、诊断和治疗，把社会、卫生和心理三者综合起来。
（3）管理体制：归教育部学校学校司管辖。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述英国学前教育机构的主要举办机构和类型
（1）社会福利部门举办：托儿所、日托中心、社区中心婴儿室。
（2）教育部门举办：托儿所、幼儿学校、幼儿班、小学附设托儿所。
（3）卫生保健部门举办：日托中心、游戏小组。
（4）私人或团体举办：托儿所、幼儿学校、教会托儿所、游戏小组、亲子小组、儿童保育中心。
略 -
第14题：
美国学前教育机构的主要类型是（）
幼儿园和保育学校
略 -
第15题：
法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是（）。
中央集权制
略 -
第16题：
简述批发商的特点，职能及其主要类型。
正确答案: 1，商人批发商
2，经纪人和代理商
3，制造商和零售商的批发机构
4，其他类型的批发商 -
第17题：
简述新中国初期，学前教育事业发展发展的方针、重点及管理体制。
正确答案:1.发展方针：“幼儿园应在有条件的城市首先建立，然后逐步推广”。
2.发展重点：首先在工厂企业部门；其次是机关、学校和郊区农村。
3.管理体制：1956年，《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》，规定为：统一领导、分级管理。 -
第18题：
问答题简述德国学前教育机构的主要类型正确答案： （1）传统幼儿园，有的叫儿童活动场所，有的叫儿童之家。
（2）幼儿俱乐部或游戏所、儿童店。前者由教会和福利机构开办；后者是60年代学生运动产物。
（3）根据不同的教育家命名的幼儿园。如：福禄贝尔幼儿园。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述当代法国学前教育的特点及启示。正确答案： （1）政府重视，视之为国民教育的重要基础和解决母亲不能照顾子女的社会问题的重要手段。
（2）建立有效的教育行政和管理制度，通过教育立法和有关规定和文件，使学前教育工作有章可循；同时给地方和学校一定自主权。
（3）重视研究儿童的个别差异和教学的个别化。
（4）重视幼小衔接的做法和经验值得借鉴。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述德国学前教育管理体制及其特点正确答案： （1）联邦一级：由联邦青年、家庭和妇女部制定学前教育的指导方针。
（2）州一级：社会部和卫生部管辖，少数由文化部代管。
（3）地方：地方青少年福利局管理。幼儿园属青年福利部管辖。
自近代起，德国政府就采取对幼儿教育机构不负责建立，只进行监督管理的措施。德国幼儿园实行双向管理。《青少年福利法》和各州的幼儿园法是幼儿园工作的法律依据。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述法国学前教育的问题及对策正确答案： 主要问题：
（1）教育管理方面的主要问题是教育行政部门文件过多，形成“文山“。教育行政部门机构庞大，教育管理体制官僚化，效率不高。
（2）对学前教育研究重视不够。改革往往没有明确的理论基础，存在着较强的随机性或政治性。
（3）尚存在着供不应求的问题。大城市人口稠密，学前教育机构不能满足需要。农村远未普及，50%以上儿童尚不能入园。发展不平衡。
对策：
（1）早期儿童教育课程发展的方向应是多元化的。
（2）课程方面，应强调社会相互作用在儿童交际的发展及认知能力发展中的重要性。
（3）应进一步研究计算机教学方面的一系列问题，以便使学习过程更易于为儿童所理解和掌握，并更好地挖掘儿童的发展潜力，避免学校学习方面的失败。
（4）应加强对家庭教育的研究，以便考察社会决定因素及描述和分析家长的态度、实践、语言和教育行为期望、角色、需要，动机和计划。
（5）必须支持家庭每日的需要，以便增强家长的能力，改良儿童生活的文化和家庭的环境。
（6）残疾儿童的教育以及其他状况必须加以改进，以便使他们能在所有的机构中都得到和其他儿童一起享受相同的应有权利。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）正确答案： 托儿所－幼儿园解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述英国学前教育机构的主要举办机构和类型正确答案： （1）社会福利部门举办：托儿所、日托中心、社区中心婴儿室。
（2）教育部门举办：托儿所、幼儿学校、幼儿班、小学附设托儿所。
（3）卫生保健部门举办：日托中心、游戏小组。
（4）私人或团体举办：托儿所、幼儿学校、教会托儿所、游戏小组、亲子小组、儿童保育中心。解析： 暂无解析