第1题:
教的写作特色是()
A一文一事
B内容实在
C层层转引
D短小精干
E意尽言止
第2题:
课程观实质上要回答三个问题是:为什么教?教什么?怎样有效地教?
第3题:
教学策略是实现教学目标的手段,它的设计主要解决的问题是()
第4题:
教师的教学过程设计主要解决的问题是()
第5题:
幼儿园教学活动设计必须明确的三个问题是()。
第6题:
通过教案的编写解决了在某时、教什么、()的问题。
第7题:
课程论研究的是()的问题。
第8题:
一文一事
内容实在
层层转引
短小精干
意尽言止
第9题:
第10题:
教他写作
无微不至地照顾他
教他做人的道理
帮助他出名
第11题:
教什么、学什么、如何学
教什么、如何学、如何练
教什么、如何学、怎么教
学什么如何学怎么教
第12题:
第13题:
在西方国家,在人们心中具有非常崇高的地位,是西方文化里最主要的特色的是()
第14题:
简答自制教玩具的意义。
第15题:
课程是研究()的问题。
第16题:
德育方法,其实质就是要解决()的问题。
第17题:
目标模式要回答的第三个问题是:()
第18题:
史诗《摩诃婆罗多》的整体思想是建立在什么教思想的基础上的()?
第19题:
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开,它们分别是()。
第20题:
第21题:
“教什么”
“如何教”
“为什么教”
“何时教”
第22题:
为谁教
怎样教
教什么
教给谁
第23题:
为什么教
教什么
怎么教
怎样判断教的效果