抗诱惑

题目
抗诱惑
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1.某教师《思想品德；学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。

2.诱惑yòu huò

3.《西藏的诱惑》的编导是（）

4.培养学生抗诱惑力，教师可采用的措施有（ ）。A.满足学生的需求 B.说理 C.榜样的强化 D.善于引发和维持学生的心境

参考答案和解析
是指个人抑制自己不去利用机会从事社会所禁止但能得到酬偿的行动。
略
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  • 第1题：

    下列关于道德意志形成的认识，不正确的是（）

    • A、道德意志形成的特点是从抗诱惑能力较弱逐渐发展到抗诱惑能力较强
    • B、道德意志的形成主要表现在三个方面
    • C、道德意志的形成表现为道德动机经常战胜不道德的动机
    • D、道德意志的形成还表现为排除内外干扰，实现其道德行为

    正确答案:B

  • 第2题：

    抗诱惑


    正确答案:是指个人抑制自己不去利用机会从事社会所禁止但能得到酬偿的行动。

  • 第3题：

    《吉布赛的诱惑》的作者是（）。


    正确答案:徐讦

  • 第4题：

    单选题
    （）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。
    A

    榜样示范

    B

    奖励

    C

    抗诱惑力

    D

    惩罚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    填空题
    《西藏的诱惑》的编导是（）

    正确答案： 刘郎
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    （）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。

    • A、榜样示范
    • B、奖励
    • C、抗诱惑力
    • D、惩罚

    正确答案:C

  • 第7题：

    互相诱惑


    正确答案:大脑皮层上的一种神经过程引起或加强另一种与之相反的神经过程。

  • 第8题：

    辐射的诱惑放射性概念。


    正确答案: 一种元素若在电离辐射的照射下，辐射能量将传递给元素中的一些原子核，在一定条件下会造成激发反应，引起这些原子核的不稳定，由此而发射出中子并产生γ辐射，这种电离辐射使物质产生放射性，称为诱惑放射性。

  • 第9题：

    单选题
    下列关于道德意志形成的认识，不正确的是（）
    A

    道德意志形成的特点是从抗诱惑能力较弱逐渐发展到抗诱惑能力较强

    B

    道德意志的形成主要表现在三个方面

    C

    道德意志的形成表现为道德动机经常战胜不道德的动机

    D

    道德意志的形成还表现为排除内外干扰，实现其道德行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    抗诱惑

    正确答案： 是指个人抑制自己不去利用机会从事社会所禁止但能得到酬偿的行动。
    解析： 暂无解析

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