对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）

题目
对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）
相似考题

1.思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响。

2.通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是()。

3.《巴尔福教育法》是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令,是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础,开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例,同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。()此题为判断题(对，错)。

4.试述二战后联邦德国民法的发展?

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  • 第1题：

    二战后，联邦德国迅速崛起，与其《基本法》所确立的政治体制有着重要的联系。


    参考答案：对

  • 第2题：

    战后西欧共有24个国家，其中实力较强、影响较大的有（）。

    • A、英国
    • B、联邦德国
    • C、法国
    • D、意大利
    • E、荷兰

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    二战后对美国学前教育影响较大的教育思想流派有（）。

    • A、浪漫主义派
    • B、文化传递派
    • C、进步派
    • D、传统派

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。

    • A、幼儿教育
    • B、小学教
    • C、学龄教育
    • D、学前教育

    正确答案:D

  • 第5题：

    在印度，对学前教育政策产生重大影响的第一个专家群体是（）


    正确答案:萨特金委员会

  • 第6题：

    战后对联邦德国工业设计产生影响昀大的机构是于1953年成立的（）。


    正确答案:乌尔姆造型学院

  • 第7题：

    问答题
    简述二战后联邦德国社会立法的内容。

    正确答案：
    解析：

  • 第8题：

    填空题
    对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）

    正确答案： 《青少年福利法》
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    战后对联邦德国工业设计产生影响昀大的机构是于1953年成立的（）。

    正确答案： 乌尔姆造型学院
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    战后西欧共有24个国家，其中实力较强、影响较大的有（）。
    A

    英国

    B

    联邦德国

    C

    法国

    D

    意大利

    E

    荷兰


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    二战后对美国学前教育影响较大的活动有（）。
    A

    进步主义教育运动

    B

    佩里学前教育研究计划

    C

    开端计划

    D

    幼儿智力开发运动


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    文化对学前教育的影响作用主要表现在（）。
    A

    文化是政治、经济作用于学前教育的中介

    B

    一定社会的文化对学前教育的发展会产生制约作用

    C

    文化以其主动的相对独立的形态直接影响学前教育

    D

    文化只会对学前教育产生正面影响


    正确答案： D,C
    解析： 本题考察文化对教育发展的制约影响作用，主要表现在以下几个方面：①文化影响教育目的的确立；②文化影响教育内容的选择；③文化影响教育教学方法的使用。其中D选项过于绝对，应当排除。

  • 第13题：

    二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    二战后对美国学前教育影响较大的活动有（）。

    • A、进步主义教育运动
    • B、佩里学前教育研究计划
    • C、开端计划
    • D、幼儿智力开发运动

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    《巴尔福教育法》是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令，是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础，开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例，同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）

    • A、《青少年福利法》
    • B、《费舍法》
    • C、《教育结构计划》
    • D、《教育基本法》

    正确答案:A

  • 第17题：

    战后对联邦德国工业设计产生昀大影响的机构是于1953年成立的乌尔姆造型学院，试分析其两任院长的建校方针。


    正确答案: 第一任院长是瑞士籍画家、建筑师、设计师比尔。比尔在建校方针上遵循包豪斯的理论学说，强调艺术与工业的统一。他坚信艺术是生活的昀高体现，因此乌尔姆的目标就是促进将生活本身变成艺术品。为了达到这个目标，他在学院开设了机械与形式两方面的课程。
    第二任院长是阿根廷画家马尔多纳多。马尔多纳多对学校的课程设置进行了很大的调整，用数学、工程科学和逻辑分析等课程取代了包豪斯继承下来的美术训练课程，产生了一种以科学技术为基础的设计教育模式。其指导思想是培养科学的合作者，这样的合作者应是在生产领域熟练掌握研究、技术、加工、市场销售以及美学技能的全面人才，而不是高高在上的艺术家。

  • 第18题：

    文化对学前教育的影响作用主要表现在（）。

    • A、文化是政治、经济作用于学前教育的中介
    • B、一定社会的文化对学前教育的发展会产生制约作用
    • C、文化以其主动的相对独立的形态直接影响学前教育
    • D、文化只会对学前教育产生正面影响

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    问答题
    思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响？

    正确答案： 我国的幼儿园课程改革为的是解决我国幼儿园课程在计划和实施中所存在的问题；一个地区或一所幼儿园的课程改革为的是解决这个地区或这所幼儿园的课程在计划和实施中所存在的问题。解决问题的途径不可能只简单地借用或套用外来的课程，包括被几乎所有学前教育专业人员看好的瑞吉欧教育实践。问题的解决必须立足于自身的教育实践，一切从实际出发，在特定的时间、特定的地区、特定的条件下，针对时弊进行决策和调整。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    战后对联邦德国工业设计产生昀大影响的机构是于1953年成立的乌尔姆造型学院，试分析其两任院长的建校方针。

    正确答案： 第一任院长是瑞士籍画家、建筑师、设计师比尔。比尔在建校方针上遵循包豪斯的理论学说，强调艺术与工业的统一。他坚信艺术是生活的昀高体现，因此乌尔姆的目标就是促进将生活本身变成艺术品。为了达到这个目标，他在学院开设了机械与形式两方面的课程。
    第二任院长是阿根廷画家马尔多纳多。马尔多纳多对学校的课程设置进行了很大的调整，用数学、工程科学和逻辑分析等课程取代了包豪斯继承下来的美术训练课程，产生了一种以科学技术为基础的设计教育模式。其指导思想是培养科学的合作者，这样的合作者应是在生产领域熟练掌握研究、技术、加工、市场销售以及美学技能的全面人才，而不是高高在上的艺术家。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）
    A

    《青少年福利法》

    B

    《费舍法》

    C

    《教育结构计划》

    D

    《教育基本法》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    二战后，联邦德国迅速崛起，与其《基本法》所确立的政治体制有着重要的联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    《巴尔福教育法》是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令，是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础，开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例，同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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