从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。A对B错

题目
从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。

A对

B错

相似考题

1.从制度化的学校教育角度看,学习的本质是学习者和教师、教学内容、教学环境、同学之间的相互交往,是在交往中进行的自主的、合作的活动。()此题为判断题(对，错)。

2.教学是一种特殊的师生交往，并在教学实践中以对话的形式表现出来。对话构成了新的师生关系——“我—你”关系。()

3.新的教学观的主要教学理念包括()A、教学是师生互动的交往活动B、教学是以理解为基础的采取多元方式建构生活的过程C、教学是知识传递的过程D、教学过程应该以教师为中心

4.教学过程的本质()。A.师生以课堂为主渠道的交往过程B.师生互动的过程C.教学认识过程与人类一般认识过程的统一D.教养与教育的过程

更多“从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。”相关问题

  • 第1题：

    教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()


    答案：对
    解析：
    教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质在于交流。现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

  • 第2题：

    数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。

    A.交往
    B.共同
    C.交往互动
    D.发展

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    影响师生交往的重要因素是（）。

    • A、年龄
    • B、情感
    • C、教学策略
    • D、教学风格

    正确答案:B

  • 第5题：

    没有师生的交往和互动就没有真正的教学发生。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


    正确答案:交往

  • 第7题：

    我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。

    • A、教学过程的课程创生与开发
    • B、教学过程的封闭与专制
    • C、教学过程的人文关怀
    • D、教学过程的师生交往与互动

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？

    正确答案： 教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往，积极主动，共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质。师生的交往、互动是对教学过程的正本清源，是对“把教学看成是教学有目的，有计划，有组织地向学生传授知识，训练技能，发展智力培养能力，陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    影响师生交往的重要因素是（）。
    A

    年龄

    B

    情感

    C

    教学策略

    D

    教学风格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。
    A

    教学思路

    B

    教学形态

    C

    教学思维

    D

    教学境界


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    师生教学交往的类型主要有（）、（）和（）这三种交往。


    答案：个性层面 角色层面 群体层面
    解析：

  • 第14题：

    从表层上看，有效教学是一种（），它具备一切“好教学”的外在特征。

    A教学思路

    B教学形态

    C教学思维

    D教学境界


    B
    略

  • 第15题：

    目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）。

    • A、师生之间是权威与服从关系
    • B、生生之间缺乏互动
    • C、少语言交流
    • D、人际交往形式单一
    • E、多非语言交流

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    案例教学过程中师生之间应该是（）的关系。

    • A、交往
    • B、合作
    • C、对话
    • D、对立

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？


    正确答案:教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往，积极主动，共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质。师生的交往、互动是对教学过程的正本清源，是对“把教学看成是教学有目的，有计划，有组织地向学生传授知识，训练技能，发展智力培养能力，陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。

  • 第19题：

    现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）

    • A、师生的互动
    • B、师生的交往
    • C、双边活动
    • D、教书育人

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    填空题
    现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。

    正确答案： 交往
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）与共同发展的过程。
    A

    交往互动

    B

    学科之间

    C

    分析思考

    D

    合作交流


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）
    A

    师生的互动

    B

    师生的交往

    C

    双边活动

    D

    教书育人


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（）。
    A

    师生之间是权威与服从关系

    B

    生生之间缺乏互动

    C

    少语言交流

    D

    人际交往形式单一

    E

    多非语言交流


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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