A他律—自律—自由—无律
B无律—他律—自律—自由
C无律—自律—他律—自由
D自由—自律—他律—无律
第1题:
皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为()
A前道德阶段
B他律道德阶段
C自律道德阶段
D后道德阶段
E无律道德阶段
第2题:
策划的思维过程可以概括为()。
第3题:
设备管理其发展过程可概括为哪些?
第4题:
黑格尔所谓的法哲学就是探讨法的理念的发展过程,他将这个过程概括为()。
第5题:
谈判手的职业道德内涵可以概括为()
第6题:
柯尔伯格的道德发展理论可以概括为“三水平六阶段”,第三阶段是()
第7题:
儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是()。
第8题:
第9题:
前道德阶段
他律道德阶段
自律道德阶段
后道德阶段
无律道德阶段
第10题:
礼
诚
义
信
第11题:
仁
义
礼
智
信
第12题:
第13题:
理想可以概括为()
A职业理想
B道德理想
C生活理想
D社会政治理想
E情感理想
第14题:
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和(),可以将其归纳为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。
第15题:
孟子继承和发展了孔子的道德思想,把道德规范概括为()
第16题:
会计职业道德的核心内容可以概括为().
第17题:
德育过程的一般顺序可以概括为()、()、()、()。
第18题:
经济发展与环境保护之间的关系,不可以概括为下列哪一理论()
第19题:
搜集、整理、判断、创新
搜集、整理、策划、创新
搜集、整理、判断、发展
搜集、整理、分析、策划
第20题:
第21题:
第22题:
直观概括
功能概括
语词概括
动作概括
第23题:
他律—自律—自由—无律
无律—他律—自律—自由
无律—自律—他律—自由
自由—自律—他律—无律