教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？

题目
教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？
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1.美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 ( ) 。A. 认知领域B. 健康领域C.情感领域D. 动作技能领域

2.( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能 领域。A.布卢姆 B.根舍因 C.布鲁纳 D.赞科夫

3.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。 A.知识 B.应用 C.综合 D.评价

4.布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（　　）。A.交往领域 B.动作技能领域 C.认知领域 D.情感领域 E.思维领域

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  • 第1题：

    教育目标分类学情感领域的基本内容是什么？
    接受、反应、价值判断、组织、价值观念或价值复合体的个性化。
    略

  • 第2题：

    试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。


    正确答案:（1）在布卢姆教育目标分类学中，“认知领域”将人的认知教育目标依由简单到复杂、由低级到高级的顺序分为如下六类：知识、领会、应用、分析、综合、评价。
    （2）布卢姆教育目标分类学的典型特征：
    ①教育目标具有层级结构。
    ②教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述。
    ③教育目标超越了学科内容。

  • 第3题：

    布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。

    • A、交往领域
    • B、动作技能领域
    • C、认知领域
    • D、情感领域
    • E、思维领域

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

    • A、认知领域
    • B、健康领域
    • C、情感领域
    • D、动作技能领域

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）

    • A、运用
    • B、分析
    • C、综合
    • D、评价

    正确答案:D

  • 第6题：

    多选题
    美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。
    A

    认知领域

    B

    日常生活领域

    C

    情感领域

    D

    动作技能领域


    正确答案： C,B
    解析： 布卢姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。

  • 第7题：

    多选题
    美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。
    A

    认知领域

    B

    健康领域

    C

    情感领域

    D

    动作技能领域


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。

    正确答案： ①、“认知领域”包括知识、领会、应用、分析、综合、评价；
    ②、“情感领域”包括接受（注意）、反应、价值判断、组织、价值观念的个性化；
    ③、“动作技能”领域包括知觉、准备、指导的反应、机械练习、复杂的外显反应、适应、创造。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合

    正确答案： 领会,分析
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？

    正确答案： 知识、领会、应用、分析和综合
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教育目标分类学情感领域的基本内容是什么？

    正确答案： 接受、反应、价值判断、组织、价值观念或价值复合体的个性化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教育目标分类学情感领域的基本内容：接受、反应、（）、组织、（）或价值复合体的个性化。

    正确答案： 价值判断,价值观念
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。


    正确答案: ①、“认知领域”包括知识、领会、应用、分析、综合、评价；
    ②、“情感领域”包括接受（注意）、反应、价值判断、组织、价值观念的个性化；
    ③、“动作技能”领域包括知觉、准备、指导的反应、机械练习、复杂的外显反应、适应、创造。

  • 第14题：

    在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）

    • A、运用
    • B、分析
    • C、综合
    • D、评价

    正确答案:D

  • 第15题：

    美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。

    • A、认知领域
    • B、日常生活领域
    • C、情感领域
    • D、动作技能领域

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    （）发表了《教育目标分类学——认知领域》。


    正确答案:布卢姆

  • 第18题：

    填空题
    布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

    正确答案： 情感领域
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。

    正确答案： （1）在布卢姆教育目标分类学中，“认知领域”将人的认知教育目标依由简单到复杂、由低级到高级的顺序分为如下六类：知识、领会、应用、分析、综合、评价。
    （2）布卢姆教育目标分类学的典型特征：
    ①教育目标具有层级结构。
    ②教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述。
    ③教育目标超越了学科内容。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （　　）在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。
    A

    布卢姆

    B

    根舍因

    C

    布鲁纳

    D

    赞科夫


    正确答案： D
    解析：
    教育目标分类学是布卢姆教学理论体系中重要的组成部分。教育目标分类学的建立是于1948年在波士顿召开的美国心理学大会上大学考试专家们提出来的。以布卢姆为首的编写委员会，经过反复探讨陆续发表出来。布卢姆在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域和动作技能领域。

  • 第22题：

    多选题
    布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）
    A

    交往领域

    B

    思维领域

    C

    动作技能领域

    D

    情感领域

    E

    认知领域


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）
    A

    运用

    B

    分析

    C

    综合

    D

    评价


    正确答案： D
    解析： 布卢姆将认知领域的教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次，故认知的最高目标是评价。

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