对迷信繁琐的经学教育进行批判，反对“信师是古”“记诵章句”，主张“极问”“贵通”的教育家是（）。

题目
对迷信繁琐的经学教育进行批判，反对“信师是古”“记诵章句”，主张“极问”“贵通”的教育家是（）。
相似考题

1.主张"有教无类"的古代教育家是_______________。

2.主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____。

3.30 ．主张 " 有教无类 " 的古代教育家是_______________ 。

4.东汉()对当时散布虚妄迷信的谶纬之学、虚论惑众的经学之风,给予了严厉的批判。A.叶适B.王充C.王守仁D.陆游

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  • 第1题：

    反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。（ ）


    正确答案：×
    题干表达的是人文主义教育家的主张。

  • 第2题：

    主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是

    A.培根
    B.洛克
    C.斯宾塞
    D.赫胥黎

    答案：C
    解析：
    斯宾塞（H.Spencer，1820-1903年）是19世纪英国著名的实证主义哲学家、社会学家、教育理论家，科学教育的倡导者。其教育代表作《教育论》。《教育论》是由题为《智育》《德育》《体育》《什么知识最有价值）四篇论文汇集而成的。斯宾塞提出科学知识最有价值的命题，批判以“绅士教育”为代表的传统教育，明确主张以科学教育取代古典主义教育，强调科学知识应是学校教育必不可少的组成部分。①教育目的。在斯宾塞看来，教育目的是为未来“完满生活”做准备，因此，他明确要求必须教给学生有价值的知识，即为“实在的、完满生活”做准备。斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的命题，并指出了最有价值的标准不在于知识本身是否有价值，而在于它们的比较价值，比较的尺度在于各类知识与生活、生产和个人发展的关系。在这样的思维框架下，他将人的活动分五种，并按照这些洁动对人生的重要程度，将其依次排列为：直接保全自己的活动、间接保全自己的活动、抚养教育子女的活动、社会政治活动、闲暇爱好和情感活动。并依据这五种活动，提出了课程体系。斯宾塞还批判以洛克的“绅士教育”为代表的传统教育，他主张以科学教育取代古典主义教育，强调教育目的是为未来的“完满生活”做准备。

  • 第3题：

    反对思辨 ,主张用实证方法研究知识价值 ,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是 (　　 )
    A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
    C.斯宾塞 D.卢梭


    答案：C
    解析：
    C【解析】斯宾塞是实证主义者 ,他反对思辨 ,主张用实证方法研究知识价值 ;认为教育要为未来的生活做准备 ,注重的是使受教育者怎样生活。

  • 第4题：

    宋代经学对章句训诂的使用补给汉代经学。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    （）对反对封建迷信非常重要。

    • A、怀疑和批判精神
    • B、科普
    • C、文理不分科
    • D、高中教育

    正确答案:B

  • 第6题：

    玄学家从“（）”的政治思想出发，反对（），主张法贵简贵无。


    正确答案:无为而治；反法酷刑

  • 第7题：

    （）使用“章句训诂”的方法。

    • A、古文经学
    • B、经文经学
    • C、宋学
    • D、洛学

    正确答案:A

  • 第8题：

    霍布斯、洛克和卢梭的相同主张是：（）

    • A、倡导社会契约
    • B、反对迷信和专制
    • C、主张三权分立
    • D、实行君主立宪

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    对迷信繁琐的经学教育进行批判，反对“信师是古”“记诵章句”，主张“极问”“贵通”的教育家是（）。

    正确答案： 王充
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    宋代经学对章句训诂的使用补给汉代经学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）对反对封建迷信非常重要。
    A

    怀疑和批判精神

    B

    科普

    C

    文理不分科

    D

    高中教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    汉朝经学教育中多采用章句，章句实际上是（）
    A

    经师教学所用的讲义

    B

    语法

    C

    教学大纲

    D

    教课书


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发展的教育家是苏格拉底。（ ）


    正确答案：×
    题干所阐述的是亚里士多德的教育主张。

  • 第14题：

    反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 （ ）


    答案：错
    解析：
    题干表达的是人文主义教育家的主张。

  • 第15题：

    提出“通过集体、在集体中进行教育”这一主张的教育家是（）


    正确答案:马卡连柯

  • 第16题：

    宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

    • A、《大学》
    • B、《道德经》
    • C、《四书章句集注》
    • D、《春秋繁露》

    正确答案:C

  • 第17题：

    上述中法两国思想家在思想上的共同点是（）

    • A、倡导理性主义，批判愚昧和迷信
    • B、反对君主专制制度，主张人民为主
    • C、主张法律面前人人平等
    • D、变革政治制度，实行君主立宪

    正确答案:B

  • 第18题：

    汉朝经学教育中多采用章句，章句实际上是（）

    • A、经师教学所用的讲义
    • B、语法
    • C、教学大纲
    • D、教课书

    正确答案:A

  • 第19题：

    在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、斯宾塞
    • D、卢梭

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    提出“通过集体、在集体中进行教育”这一主张的教育家是（）

    正确答案： 马卡连柯
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）使用“章句训诂”的方法。
    A

    古文经学

    B

    经文经学

    C

    宋学

    D

    洛学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    东汉（）对当时散布虚妄迷信的谶纬之学、虚论惑众的经学之风，给予了严厉的批判。
    A

    叶适

    B

    王充

    C

    王守仁

    D

    陆游


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    斯宾塞

    D

    卢梭


    正确答案： C
    解析：

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