赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。

题目
赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。
相似考题

1.在赫尔巴特的课程理论中，根据学生“思辨”的兴趣应当开设的课程是（）A.自然B.数学C.文学D.神学

2.高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 B.以音乐知识为核心，培养音乐技能 C.以音乐实践为核心，培养兴趣爱好 D.以音乐演唱为核心，培养审美能力

3.赫尔巴特关于社会交往的三方面兴趣包括（）A同情的兴趣B社会的兴趣C宗教的兴趣D审美的兴趣E经验的兴趣

4.赫尔巴特认为教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中“必要的目的”指 A.与儿童未来所从事的职业有关的目的 B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的 C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念有关的目的 D.与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、宗教等多方面兴趣有关的目的

更多“赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。”相关问题

  • 第1题：

    赫尔巴特主义课程论是属于（）

    • A、综合学科课程
    • B、经验课程
    • C、科目本位课程
    • D、学术中心课程

    正确答案:C

  • 第2题：

    赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    赫尔巴特关于自然知识的三方面兴趣包括（）

    • A、宗教的兴趣
    • B、社会的兴趣
    • C、经验的兴趣
    • D、思辩的兴趣
    • E、审美的兴趣

    正确答案:C,D,E

  • 第4题：

    （）是赫尔巴特课程理论的一个重要特征。

    • A、把儿童发展与课程问题相联系
    • B、直观教材的运用
    • C、学校不同课程的安排应当相互影响，相互联系
    • D、课程内容的选择必须与儿童的经验和兴趣相一致

    正确答案:A

  • 第5题：

    赫尔巴特把多种多样的兴趣划分为（）。

    • A、经验的兴趣
    • B、思辩的兴趣
    • C、审美的兴趣
    • D、同情的兴趣

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    多选题
    赫尔巴特认为，经验的兴趣包括（）兴趣。
    A

    经验的

    B

    思辨的

    C

    审美的

    D

    社会的


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）
    A

    裴斯泰洛齐

    B

    赫尔巴特

    C

    福禄倍尔

    D

    哈尔尼希


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
    A

    赫尔巴特

    B

    斯宾塞

    C

    卢梭

    D

    布鲁纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    德国教育家赫尔巴特提出，编制课程应以人类“客观的文化遗产”—科学为基础，以发展人的“多方面兴趣”为轴心，设置相应的学科。他认为人的兴趣主要有六个方面或六个层次并由此开设了哪六类课程？

    正确答案： 1、了解事物“是什么”的兴趣，即经验兴趣，相应地开设自然、地理、化学、地理等学科；
    2、思考事物“为什么”的兴趣，即思辨兴趣—相应开设数学、逻辑学、文法学课程；
    3、审美兴趣—开设文学、绘画、音乐等课程；
    4、同情兴趣—开设语言课程；
    5、社会兴趣—开设公民、历史、政治、法律等的课程；
    6、宗教兴趣—开设神学课程。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    赫尔巴特主义课程论是属于（）
    A

    综合学科课程

    B

    经验课程

    C

    科目本位课程

    D

    学术中心课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    赫尔巴特关于社会交往的三方面兴趣包括（）
    A

    同情的兴趣

    B

    社会的兴趣

    C

    宗教的兴趣

    D

    审美的兴趣

    E

    经验的兴趣


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、赫尔巴特
    • C、福禄倍尔
    • D、哈尔尼希

    正确答案:B

  • 第14题：

    （）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。

    • A、赫尔巴特
    • B、斯宾塞
    • C、卢梭
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第15题：

    赫尔巴特认为，经验的兴趣包括（）兴趣。

    • A、经验的
    • B、思辨的
    • C、审美的
    • D、社会的

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    在赫尔巴特的课程理论中，根据学生“思辨”的兴趣应当开设的课程是（）

    • A、自然
    • B、数学
    • C、文学
    • D、神学

    正确答案:B

  • 第17题：

    “统觉”的研究，对赫尔巴特课程设置的启发是（）

    • A、课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则
    • B、课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致
    • C、儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序
    • D、儿童课程应经常更换

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    在赫尔巴特的课程理论中，根据学生“思辨”的兴趣应当开设的课程是（）
    A

    自然

    B

    数学

    C

    文学

    D

    神学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。

    正确答案： 善的意志
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
    A

    杜威

    B

    赫尔巴特

    C

    夸美纽斯

    D

    泰勒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    赫尔巴特关于自然知识的三方面兴趣包括（）
    A

    宗教的兴趣

    B

    社会的兴趣

    C

    经验的兴趣

    D

    思辩的兴趣

    E

    审美的兴趣


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    赫尔巴特把多种多样的兴趣划分为（）。
    A

    经验的兴趣

    B

    思辩的兴趣

    C

    审美的兴趣

    D

    同情的兴趣


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “统觉”的研究，对赫尔巴特课程设置的启发是（）
    A

    课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则

    B

    课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致

    C

    儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序

    D

    儿童课程应经常更换


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容