分析说明埃里克森关于心理发展的理论。

题目
分析说明埃里克森关于心理发展的理论。
相似考题

1.提出心理社会发展理论的心理学家是 ( )A．皮亚杰B．布鲁纳C．埃里克森D．柯尔伯格

2.在众多人格理论中,提出最早、内容最完整且影响最大者是()。A、埃里克森的心理社会发展理论B、华生的行为主义理论C、弗洛伊德的精神分析理论D、班杜拉的社会学习理论

3.相对于弗洛伊德的心理发展理论来说,埃里克森的心理发展理论更强调()。A.性本能B.社会性C.自然性D.自我意识

4.结合中学教学的实际，分析埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义?

参考答案和解析
埃里克森认为，心理发展是个人与社会交互相作用的的结果。人格的发展除性冲动外，还要受社会文化环境的作用。心理发展具有阶段性，每个阶段都有一个特定的心理社会任务需要解决。遗传决定着发展阶段的顺序。从出生到死亡，人格发展可分为八个阶段。对埃里克森理论特我加以分析：强调社会环境的重要性，提出毕生发展概念。
略
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  • 第1题：

    根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。（ ）


    答案：错
    解析：
    根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是培养学生同一性，避免角色混乱。小学生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。

  • 第2题：

    论述埃里克森的心理社会发展理论及其教育价值。


    答案：
    解析：
    埃里克森的心理社会发展理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列不变的阶段，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可划分为以下八个阶段：
    (1)学习信任的阶段(从出生到18个月左右)；
    (2)成为自主者阶段(2～3岁)；
    (3)发展主动性阶段(4～5岁)；
    (4)变得勤奋的阶段(6～11岁)；
    (5)建立个人同一性的阶段(11～12岁)；
    (6)承担社会义务的阶段(19～24岁左右)；
    (7)显示充沛感的阶段(25～65岁)；
    (8)达到完善的阶段(65岁以后)。
    埃里克森心理社会发展理论的教育价值：埃里克森的心理社会发展理论指出，人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助，有助于教育工作者了解中小学生在不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。小学生正处在第四阶段，即变得勤奋阶段，主要任务是培养勤奋感，克服自卑感。教师或者学校的教育要多鼓励学生大胆想象与创造，对儿童的建议表示赞赏，并耐心回答其问题，以增强其自信心，发展其主动的人格。教师给学生创设一种良好的学习环境，要保证每名学生都有机会在其帮助下确立正确的实际目标，并通过努力获得成功。要给学生表现独立性和责任感的机会，同时，对那些丧失信心的学生提供适当的支持，使他们获得成功的体验。

  • 第3题：

    (2018年)埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。

    A.生物因素
    B.社会因素
    C.心理因素
    D.道德因素

    答案：B
    解析：
    本题考查人类行为的心理学理论。埃里克森的人格心理学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素，他认为在人格发展中，个人与其周围环境的互动起着主导和整合的作用。每个人成长的过程都普遍经历着生理的、心理的以及社会事件的发展顺序，按一定的成熟度分阶段地向前发展。

  • 第4题：

    发展理论中，认为心理发展是量变的心理学家是（）

    • A、格塞尔
    • B、皮亚杰
    • C、埃里克森
    • D、华生

    正确答案:D

  • 第5题：

    埃里克森的心理社会发展理论的8个阶段是什么？


    正确答案: 1）基本信任对基本不信任（0～1岁）；
    2）自主性对羞怯和疑惑（2～3岁）；
    3）主动性对内疚（4～6岁）；
    4）勤奋对自卑（6-11岁）；
    5）同一性对角色混乱（12-20岁）；
    6）亲密对孤立（20-24岁）；
    7）创造性对自我专注（25-65岁）；
    8）完善对绝望（65岁至死亡）。

  • 第6题：

    现有的影响较大的教育理论有（）。

    • A、桑代克的联结说
    • B、布鲁纳的认知结构学习理论
    • C、皮亚杰的认知发展理论
    • D、维果斯基的发展理论
    • E、埃里克森的心理社会发展理论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    多选题
    在关于人的发展理论中有三个著名的发展理论即（）
    A

    高尔顿的遗传决定论

    B

    皮亚杰的发生认识论

    C

    埃里克森的精神分析理论

    D

    格塞尔的成熟理论

    E

    华生的环境决定论


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派，该理论的创始人是（）
    A

    弗洛伊德

    B

    班杜拉

    C

    皮亚杰

    D

    埃里克森


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。

    正确答案： （1）早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围；
    （2）早教教师和教养人必须承担起控制婴幼儿行为使之符合社会规范的任务，帮助他们养成良好的习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    发展理论中，认为心理发展是量变的心理学家是（）
    A

    格塞尔

    B

    皮亚杰

    C

    埃里克森

    D

    华生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    结合埃里克森的心理社会发展理论，探讨一下怎样有效地进行教学？

    正确答案： （1）埃里克森的心理社会发展理论：信任与不信任（1岁前）；主动行动对羞怯怀疑（1—3岁）；主动性对退缩愧疚（3-6岁）；勤奋进取对自贬自卑（6岁至青春期）；自我同一性对角色混淆（青年期）；亲密感对孤独感（成年期）；创造力感对自我专注（中年期）；完善感对绝望感（老年期）。
    （2）会给幼儿创造很多独立完成任务的机会。在学校练习基本技能，如吃饭、穿衣和大小便，还有美术和戏剧，以帮助幼儿顺利地通过自主对羞愧和怀疑阶段，发展自我满足感
    （3）允许儿童在学校功课上尽量自己做决定，以培养儿童对自己的肯定。
    （4）通过对学生的成功的注意和表扬来培养学生的成就感。教师安排一系列的学习单元，每当学生完成一个单元就加以表扬或给与奖励。鼓励学生对比自己前后的成绩，而不是与同班同学横向比较，并给出积极反馈。
    （5）通告举出那些正常寻找同一性的例子来鼓励学生，消除自己和学生的疑虑，促进自我同一性的发展
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。
    （）


    答案：对
    解析：
    埃里克森的学说是在弗洛伊德自我心理学的基础上发展而来的，是精神分析的理论。

  • 第14题：

    埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。

    A.生物因素
    B.社会因素
    C.心理因素
    D.道德因素

    答案：B
    解析：
    本题考查人类行为的心理学理论。埃里克森的人格心理学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素，他认为在人格发展中，个人与其周围环境的互动起着主导和整合的作用。每个人成长的过程都普遍经历着生理的、心理的以及社会事件的发展顺序，按一定的成熟度分阶段地向前发展。(考点：人类行为的心理学理论)

  • 第15题：

    在发展心理学中，儿童认知发展阶段理论是由著名的心理学家（）提出的。

    • A、乔姆斯基
    • B、皮亚杰
    • C、埃里克森
    • D、荣格

    正确答案:B

  • 第16题：

    在关于人的发展理论中有三个著名的发展理论即（）

    • A、高尔顿的遗传决定论
    • B、皮亚杰的发生认识论
    • C、埃里克森的精神分析理论
    • D、格塞尔的成熟理论
    • E、华生的环境决定论

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派，该理论的创始人是（）

    • A、弗洛伊德
    • B、班杜拉
    • C、皮亚杰
    • D、埃里克森

    正确答案:A

  • 第18题：

    提出心理社会发展理论的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、布鲁纳
    • C、埃里克森
    • D、柯尔伯格

    正确答案:C

  • 第19题：

    最早对成人期的心理进行发展理论研究的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、普莱尔
    • C、埃里克森
    • D、荣格

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    分析说明埃里克森关于心理发展的理论。

    正确答案： 埃里克森认为，心理发展是个人与社会交互相作用的的结果。人格的发展除性冲动外，还要受社会文化环境的作用。心理发展具有阶段性，每个阶段都有一个特定的心理社会任务需要解决。遗传决定着发展阶段的顺序。从出生到死亡，人格发展可分为八个阶段。对埃里克森理论特我加以分析：强调社会环境的重要性，提出毕生发展概念。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    提出心理社会发展理论的心理学家是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    布鲁纳

    C

    埃里克森

    D

    柯尔伯格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    埃里克森的心理社会发展理论的8个阶段是什么？

    正确答案： 1）基本信任对基本不信任（0～1岁）；
    2）自主性对羞怯和疑惑（2～3岁）；
    3）主动性对内疚（4～6岁）；
    4）勤奋对自卑（6-11岁）；
    5）同一性对角色混乱（12-20岁）；
    6）亲密对孤立（20-24岁）；
    7）创造性对自我专注（25-65岁）；
    8）完善对绝望（65岁至死亡）。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何理解埃里克森的心理社会性人格发展理论？

    正确答案： 埃里克森的理论认为，个体人格在一生中的发展会经过一系列的发展阶段，每一阶段都有发展上特定的目标、任务与要解决的主要问题。各个阶段相互依从，后一阶段发展任务的实现要依赖于早期各发展阶段任务的实现。在每一个发展阶段中，都有一个需要解决的心理社会危机，每个危机都涉及一个积极的选择和潜在的消极选择之间的冲突。每个心理社会危机的解决及其解决方式对于个体后继的心理社会发展与人格健康发展都具有重要影响。他认为：在人的在一生中，个体人格发展会经历以下八个阶段：
    阶段1：信任对不信任（t从出生到1.5岁）
    阶段2：自主对羞怯与怀疑（1.5~3岁）
    阶段3：主动对内疚（3～6岁）
    阶段4：勤奋对自卑（6～11岁）
    阶段5：同一性对角色混乱（12~18岁）
    阶段6：亲密对孤独（18~35岁）
    阶段7：繁殖对停滞（35~65岁）
    阶段8：完美无缺对悲观失望（65岁以后）。
    解析： 暂无解析

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