教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。A对B错

题目
教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。

A对

B错

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1.个人自我效能感，指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的__________以及自己使用的策略的能力。

2.《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?

3.下列关于教师教学效能感的描述，正确的是( )。A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感B.差的校风会降低教师的一般教学效能感C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键

4.教师的()指教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力．A． 一般教育效能感B．个人教学效能感C．自我效能感D．教学监控能力

更多“教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。”相关问题

  • 第1题：

    教师的教学效能感有两方面，即（ ）
    A.集体效能感 B.个人效能感
    C. 一般效能感 D.特殊效能感
    E.积极效能感


    答案：B,C
    解析：
    人们通常把教师对影响学生的学习行为和学习成绩的能力的主观判断与他们的教学效 果之间密切相关的这种主观判断定义为教学效能感，它一般有个人效能感与一般效能感两种。

  • 第2题：

    教师的效能感包括（ ）A.低级效能感 B.高级效能感
    C.个人教学效能感 D.自我效能感
    E. 一般效能感


    答案：C,E
    解析：
    教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。教师效能感又分为两个部分：一般教学效能感和个人教学效能感。

  • 第3题：

    教师职业倦怠的表现和自我干预方法各是什么？
    表现：（1）情绪衰竭；
    （2）人格解体；
    （3）低成就感。
    自我干预方法：（1）理性情绪疗法；
    （2）注意力转移法；
    （3）宣泄法；
    （4）放松法等
    略

  • 第4题：

    教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关系。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师的教学效能感有两方面，即（　）。

    • A、集体效能感
    • B、个人效能感
    • C、一般效能感
    • D、特殊效能感
    • E、积极效能感

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

    • A、 教师的教学效能感
    • B、 教师的教学监控能力
    • C、 教师的自我强化能力
    • D、 教师的自我*校正能力

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    如何增强教师的“自我效能感”？

    正确答案： 1、提高社会对教师关注；
    2、建立一套合理高效的管理制度和规章；
    3、提高教师自身的业务水平和职业素养。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师的教学效能感有两方面，即（　）。
    A

    集体效能感

    B

    个人效能感

    C

    一般效能感

    D

    特殊效能感

    E

    积极效能感


    正确答案： D,B
    解析： 人们通常把教师对影响学生的学习行为和学习成绩的能力的主观判断与他们的教学效果之间密切相关的这种主观判断定义为教学效能感，它一般有个人效能感与一般效能感两种。

  • 第11题：

    单选题
    职业倦怠的核心成分是（）
    A

    情绪衰竭

    B

    去个性化

    C

    自我能感降低

    D

    行为失当


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于教师教学效能感的描述，正确的是

    A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感
    B.差的校风会降低教师的一般教学效能感
    C.教师的教学效能感对学习成就没有多大的预测力
    D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    职业倦怠的核心成分是（）

    A情绪衰竭

    B去个性化

    C自我能感降低

    D行为失当


    A
    略

  • 第15题：

    如何增强教师的“自我效能感”？


    正确答案: 1、提高社会对教师关注；
    2、建立一套合理高效的管理制度和规章；
    3、提高教师自身的业务水平和职业素养。

  • 第16题：

    教师的个人自我效能感与职业倦怠有直接关系。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师的教学效能感包括（）。

    • A、自我效能感
    • B、一般教育效能感
    • C、集体效能感
    • D、个人教学效能感

    正确答案:B,D

  • 第18题：

    教师的效能感包括（）。

    • A、低级效能感
    • B、高级效能感
    • C、个人教学效能感
    • D、自我效能感
    • E、一般效能感

    正确答案:C,E

  • 第19题：

    单选题
    教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。
    A

    教师的教学效能感

    B

    教师的教学监控能力

    C

    教师的自我强化能力

    D

    教师的自我*校正能力


    正确答案： B
    解析： 教师的教学效能感是指教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断，这对教师教学能力的提高和教学效果的改善起到重大作用，教师应着重加强教学效能感的训练。故选A。

  • 第20题：

    判断题
    教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教师的教学效能感包括（）。
    A

    自我效能感

    B

    一般教育效能感

    C

    集体效能感

    D

    个人教学效能感


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师的效能感包括（）。
    A

    低级效能感

    B

    高级效能感

    C

    个人教学效能感

    D

    自我效能感

    E

    一般效能感


    正确答案： B,A
    解析： 教师的效能感包括个人教学效能感和一般效能感。

  • 第23题：

    单选题
    教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（　　）。
    A

    教师的教学效能感

    B

    教师的教学监控能力

    C

    教师的自我强化能力

    D

    教师的自我校正能力


    正确答案： A
    解析：
    教师的教学效能感是指教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断，这对教师教学能力的提高和教学效果的改善起到重大作用，教师应着重加强教学效能感的训练。

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