元认知的培养可以从哪些方面进行？试简述之。
题目
元认知的培养可以从哪些方面进行？试简述之。
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第1题：
事故可以从哪些方面进行预防？
正确答案: 1.根据4M法理论提出事故预防对策（1）人的因素方面的对策（2）设备方面的对策（3）环境与媒介方面的对策（4）管理方面的对策
2.根据“能量转移”提出事故预防对策
3.根据“综合论”提出事故预防对策 -
第2题：
可以从哪些方面考虑进行专利边缘的创新药物设计？
正确答案: 1.对化合物的局部化学结构进行改造
2.改变化合物的元素组成
3.分析总结构效关系，充分利用拼合原理
4.重视手性药物开发与研究 -
第3题：
对业主需求的整理可以从哪些方面进行？
正确答案: 业主需求的整理可以从以下几个方面进行：
（1）目的性需求。包括建造目的、建成目标、经营管理目标等。
（2）效果性需求。包括主题、营造格调、亮点比较等。
（3）经济性需求。包括投资额、建设周期、设计周期、效益特点等。 -
第4题：
简述元认知的培养。
正确答案: （1）提高元认知学习的意识性。
（2）丰富元认知知识和体系。
（3）加强元认知操作的指导。
（4）创设反馈的条件与机会。 -
第5题：
教师可以从哪些方面进行有效教学反思？
正确答案: 教师对有效教学反思的内容有：
教学目标的反思；
教学内容的反思；
教学方法的反思；
教学过程的反思 -
第6题：
请简述网络能力指标可以从哪些方面进行分类？
正确答案: 网络能力指标可以从地域、专业、指标组进行分类。网络能力指标从地域上的分类包括省际或省际长途网络能力指标、省内长途网络能力指标、本地网络能力指标等；网络能力指标从专业上的分类包括接入、交换、数据、传输、线路、CDMA、其他等；网络能力指标从指标组上的分类包括规模网络能力指标组、区域分析指标组、用途分析指标组等。 -
第7题：
问答题良好学习情绪的培养可以从哪些方面进行？正确答案： （1）要建立良好的师生情感。
（2）要有科学的爱的表达方式。
（3）要激发学生的学习兴趣。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题微藻在一次性培养中的生长具有哪些特征？试简述之。正确答案： 微藻在一次性培养中的生长呈现为五个时期：延缓期：细胞数目没有明显变化，呈暂时静止状态；指数生长期：细胞迅速生长繁殖，细胞数目以几何级数增加；相对生长下降期：细胞生长繁殖的速度与指数生长期相比逐步下降；静止期：细胞数目保持稳定；死亡期：藻细胞大量死亡，细胞数目迅速减少。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述从哪些方面对地理实体进行描述？正确答案： （1）编码——编码通常包括分类码和识别码。分类码标识实体所属的类别，识别码对每个实体进行标识，是唯一的，用于区别不同的实体。
（2）位置——通常用坐标值的形式（或其它方式）给出实体的空间位置。
（3）类型——指明该地理实体属于哪一种实体类型，或由哪些实体类型组成。
（4）行为——指明该地理实体可以具有哪些行为和功能。
（5）属性——指明该地理实体所对应的非空间信息，如道路的宽度、路面质量、车流量、交通规则等。
（6）说明——用于说明实体数据的来源、质量等相关的信息。
（7）关系——数据集合之间的关系，如空间索引，数据层的联系解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述从哪些方面可以获取课程资源。正确答案： （1）学校资源；
（2）社区资源；
（3）家庭资源；
（4）媒体资源。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请简述网络能力指标可以从哪些方面进行分类？正确答案： 网络能力指标可以从地域、专业、指标组进行分类。网络能力指标从地域上的分类包括省际或省际长途网络能力指标、省内长途网络能力指标、本地网络能力指标等；网络能力指标从专业上的分类包括接入、交换、数据、传输、线路、CDMA、其他等；网络能力指标从指标组上的分类包括规模网络能力指标组、区域分析指标组、用途分析指标组等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题哪些因素可以影响湿热灭菌的效果？试简述之。正确答案： 灭菌物体含菌量的影响：含菌量越高，杀死最后一个微生物个体所需时间越长。天然原料含菌量高，化学试剂含菌量少。灭菌锅内空气排除程度的影响：空气排除不净，虽压力增高，但实际温度达不到，不能最后杀死芽孢。灭菌对象的体积：不宜进行大容量培养基的灭菌。灭菌对象的pH值影响：pH6.0～8.0时微生物不易死亡，pH6.0时易死亡。加热与散热速度：灭菌彻底与否与预热速度快慢，灭菌后的散热速度有关，均不宜过快或过慢。解析： 暂无解析 -
第13题：
微藻培养的工艺流程包括哪些环节？试简述之。
正确答案: 1、消毒：通过物理或化学方法对容器、工具、海水进行消毒；2、配制培养液：配方的选择、营养盐母液的配制；
3、接种：选取无污染、生命力强、生长旺盛的藻种来接种，接种的藻液量与新配制的培养液量的比例，一级培养为1：2~1：4，二级培养和三级培养比例最少不低于1：50，一般以1：10~1：20为宜，接种的时间在上午8：00~10：00为宜；
4、培养管理：1、气体供应；2、调节光照；3、调节温度；4、注意酸碱度的变化；5、防虫、防雨；6、对藻生长情况的观察和检查；7、问题的分析和处理；
5、采收：一般用水泵直接抽取藻液。 -
第14题：
简述从哪些方面可以获取课程资源。
正确答案: （1）学校资源；
（2）社区资源；
（3）家庭资源；
（4）媒体资源。 -
第15题：
简述对业主需求的整理可以从哪些方面进行。
正确答案: 业主需求的整理可以从以下几个方面进行：
（1）目的性需求。包括建造目的、建成目标、经营管理目标等。
（2）效果性需求。包括主题、营造格调、亮点比较等。
（3）经济性需求。包括投资额、建设周期、设计周期、效益特点等。 -
第16题：
良好学习情绪的培养可以从哪些方面进行？
正确答案: （1）要建立良好的师生情感。
（2）要有科学的爱的表达方式。
（3）要激发学生的学习兴趣。 -
第17题：
电磁干扰可以从哪些方面进行控制？
正确答案: 传输能道抑制、空间分离、时间分隔、频谱管理、电气隔离。屏蔽、滤波、接地是最常用的三种技术。 -
第18题：
简述人力资源管理部门可以从哪些方面获取工作相关的信息。
正确答案:1.工作的当前任职者；
2.任职者的上司；
3.与任职者一同工作的同事；
4.工作分析人员。 -
第19题：
问答题简述培养大学生元认知能力的方法？正确答案： 1.培养学生的计划能力。
2.培养学生对自己的知识和作业进行监控和评价的能力。
3.培养学生对技能效用的认识能力解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题微藻培养的工艺流程包括哪些环节？试简述之。正确答案： 1、消毒：通过物理或化学方法对容器、工具、海水进行消毒；2、配制培养液：配方的选择、营养盐母液的配制；
3、接种：选取无污染、生命力强、生长旺盛的藻种来接种，接种的藻液量与新配制的培养液量的比例，一级培养为1：2~1：4，二级培养和三级培养比例最少不低于1：50，一般以1：10~1：20为宜，接种的时间在上午8：00~10：00为宜；
4、培养管理：1、气体供应；2、调节光照；3、调节温度；4、注意酸碱度的变化；5、防虫、防雨；6、对藻生长情况的观察和检查；7、问题的分析和处理；
5、采收：一般用水泵直接抽取藻液。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题事故可以从哪些方面进行预防？正确答案： 1.根据4M法理论提出事故预防对策（1）人的因素方面的对策（2）设备方面的对策（3）环境与媒介方面的对策（4）管理方面的对策
2.根据“能量转移”提出事故预防对策
3.根据“综合论”提出事故预防对策解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述元认知的培养。正确答案： （1）提高元认知学习的意识性。
（2）丰富元认知知识和体系。
（3）加强元认知操作的指导。
（4）创设反馈的条件与机会。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题元认知的培养可以从哪些方面进行？试简述之。正确答案： （1）认识自己的认知特点。如，认知基础、认知风格、认知情感。
（2）根据自己的认知特点制定切合自己实际的学习计划。
（3）在执行学习计划的过程中监控和调节自己的计划。解析： 暂无解析