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第1题：
人们抵制态度改变的方法包括( )A.恢复认知失调
B.贬损信息来源
C.歪曲信息
D.改变行为
E.他人评价答案：B,C解析：态度改变的自我防卫策略有：①笼统拒绝：无逻辑性地去反对或攻击新的观点，只表现不相信。②贬损来源：通过某种方式判定信息来源的不可信，以此缓解压力。③歪曲信息：误解传达的信息，减少其与自己之间的差异。④论点辩驳：人们指出传达信息的不足或根据的缺乏，降低传达信息的可信性，从而缓解压力。⑤合理化作用及其他防御方式：通过增加新的认知因素来减少认知失调感，使自己的态度与行为合理化，减少心理压力。 -
第2题：
什么是认知失调?减少认知失调的方法有哪些?答案：解析：(1)认知失调的含义:费斯廷格提出认知失调的概念,它指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。当人们的态度与行为不一致时,为了克服这种认知失调引起的紧张，人们可能会改变态度以减少自己的认知失调。 （2）减少认知失调的方法: ①改变态度:改变自己的态度,使其与以前的行为一致。(如:我喜欢吸烟,我不想真正戒掉我的烟瘾) ②增加认知:如果两个认知不一致,可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。(如吸烟让我放松和保持体型,有利于我的健康 ③改变认知的重要性:让一致性的认知变得重要,不一致性的认知变得不重要。(如:放松和保持体型比担心30年后患症更重要。) ④减少选择感:让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择。(如:生活中有如此多的压力,我只能靠吸烟来缓解,别无他法。) ⑤改变行为：使自己的行为不再与态度有冲突。（如：我将再次戒烟，即使别人给也不抽） -
第3题：
认知失调理论认为，减少失调的方法主要有改变认知、（）和（）。
增加认知；改变重要性
略 -
第4题：
简述减少认知失调可以采用的方法.
正确答案:费斯洒格认为，人们会由于失调而体会到一种不愉快的驱力状态。这样便产生了想要减少或消除这种压力的动机。根据影响认知失调程度的因素，通常人们减少失调的办法有以下三种：
（1）改变认知。如果两个认知互相矛盾，我们便简单地改变其中一个认知，使它和其他一个相一致。如，该同学认为，票买了就算了，最多晚上开个夜车复习，这样心理就好受一些。
（2）增加认知。如果两个不一致的认知导致了失调，那么失调程度可由增加一个或多个协调性认知来减少。如，该同学认为反正寝室里好几个同学也买了一起去看，那么认知失调就会少一些。
（3）改变重要性。因为一致和不一致的认知对失调的影响必须根据它们的重要性来加权，因此可以通过改变认知的重要性来减少失调。如，该同学可以认为，明天的考试只是小考试，不计入成绩，并不重要，这样也能减少失调。 -
第5题：
认知失调程度随着认知之间的差异程度的加大而减少。
正确答案:错误 -
第6题：
春秋时期，人们对诗的认识是怎样的，试举例说明。
正确答案: 春秋时期人们（包括孔子在内）都不把《诗经》看作是一部单纯的文学作品，而是把它作为一种广义的文化现象来对待的，把它看作一部政治、伦理、道德、文化修养的百科全书。如孔子对他儿子说“不学诗，无以言”，《左传》中大量“赋诗言志”的记载，也说明《诗经》乃是他们进行政治、军事、外交活动时必须熟练掌握的一种工具与手段。 -
第7题：
填空题人们大概可以通过改变态度、（）、改变不一致看法的重要性、减少选择数量、改变行为等方式来减少认知失调。正确答案： 增加一致性想法解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题下面哪种理论认为动机来自人们寻求心理平衡的倾向？（）A本能论
B认知失调论
C归因论
D社会学习论
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题人们对不公平感的消除办法通常有（）。A扩大自己所得
B增大对方贡献
C减少自己付出
D减少对方所得
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述减少认知失调可以采用的方法.正确答案： 费斯洒格认为，人们会由于失调而体会到一种不愉快的驱力状态。这样便产生了想要减少或消除这种压力的动机。根据影响认知失调程度的因素，通常人们减少失调的办法有以下三种：
（1）改变认知。如果两个认知互相矛盾，我们便简单地改变其中一个认知，使它和其他一个相一致。如，该同学认为，票买了就算了，最多晚上开个夜车复习，这样心理就好受一些。
（2）增加认知。如果两个不一致的认知导致了失调，那么失调程度可由增加一个或多个协调性认知来减少。如，该同学认为反正寝室里好几个同学也买了一起去看，那么认知失调就会少一些。
（3）改变重要性。因为一致和不一致的认知对失调的影响必须根据它们的重要性来加权，因此可以通过改变认知的重要性来减少失调。如，该同学可以认为，明天的考试只是小考试，不计入成绩，并不重要，这样也能减少失调。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例说明人们减少认知失调的办法。正确答案： 通常人们减少失调的办法有以下三种：
（1）改变认知
如果两个认知互相矛盾，我们便简单地改变其中一个认知，使它和其他一个相一致。
（2）增加认知
如果两个不一致的认知导致了失调，那么失调程度可由增加一个或更多的协调性认知来减少。主动地追求有助于减少失调的信息。
（3）改变重要性
因为一致和不一致的认知对失调的影响必须根据它们的重要性来加权，因此可以通过改变认知的重要性来减少失调。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题根据费斯延格的认知失调理论，人们用来减少认知失调的方法包括（ ）。A改变态度
B增加选择感
C减少认知
D改变认知的重要性
E改变行为
正确答案： B,C解析： 减少认知失调的方法有：
①改变态度。改变自己的态度，使其与以前的行为一致。
②增加认知。如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。
③改变认知的重要性。让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要。
④减少选择感。让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择。
⑤改变行为。使自己的行为不再与态度有冲突。 -
第13题：
请举例说明费斯廷格的认知失调理论。答案：解析：认知失调理论是一种认知一致性理论，由费斯廷格提出。认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。费斯廷格认为，通常人们的态度和行为是一致的，但有时候态度和行为也会有不一致的情况，于是就会产生认知失调。例如，司马紫衣一直认为抽烟影响健康，从不抽烟，但最近司马紫衣开始抽烟了，于是有时候会觉得很别扭。费斯廷格认为，为了克服认知失调带来的紧张，人们需要采取一些办法来减少认知失调。方法如下：①改变态度：司马紫衣可以改变对吸烟的态度，认为适度吸烟其实对健康影响不大，于是态度和行为重新协调起来。②增加认知：司马紫衣发现吸烟能够让人放松、提神，还有助于保持体型，于是态度和行为的不一致性降低了。③改变认知的重要性：司马紫衣觉得健康是一件复杂的事情，吸烟的危害并不比其他行为诸如喝酒、熬夜大，因此认知失调造成的不舒服感下降了。④突出被迫感：司马紫衣的吸烟是因为领导递烟造成的，不得不吸，在其他时候并不吸烟，于是认知失调也没那么严重了。⑤改变行为：司马紫衣决定通过戒烟来降低不舒服感。 -
第14题：
通常人们减少认知失调的办法不包括（）
A改变认知
B增加认知
C减少认知
D改变认知的重要性
C
略 -
第15题：
设计对生活的影响，举例说明设计改变人们生活的三种方式。
正确答案: ①设计为生活提供了宜人的、美的物质基础和条件；
②设计制造着人们使用的器物和工具，同时也设计着器物和工具的使用方式；
③生活方式很大程度上表现为一种消费方式，一种对产品的消费方式，而产品设计和生产实际上是直接为消费服务的；
④消费者消费的就是一种精神品位，一种象征价值，这种象征价值正是高品质的设计所创造出来的。
⑤设计改变人们的生活方式有三种，一是通过新的科学技术设计发明新的产品，新的产品带来了人们新的使用方式和生活方式。二是通过新的科技和设计改良产品的形态和使用方式，从而改变人们的生活方式。三是通过设计提高产品的高附加值，提高产品的精神品位和象征价值，引导和塑造人们的精神品位、情感心理、个性风格，从而改变人们的生活方式。 -
第16题：
关于认知失调论，下列说法中正确的包括（）。
- A、降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调
- B、当各认知因素出现"非配合性"的关系时，个体就会产生认知失调
- C、认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态
- D、文化价值的冲突是认知失调的原因之一
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
人们对不公平感的消除办法通常有（）。
- A、扩大自己所得
- B、增大对方贡献
- C、减少自己付出
- D、减少对方所得
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
多选题关于认知失调论，下列说法中正确的包括（）。A降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调
B当各认知因素出现非配合性的关系时，个体就会产生认知失调
C认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态
D文化价值的冲突是认知失调的原因之一
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题根据费斯汀格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。A改变态度
B增加认知
C增加选择感
D改变行为
正确答案： C解析： -
第20题：
判断题认知失调程度随着认知之间的差异程度的加大而减少。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题哪个不是减少认知失调的方法（）。A改变态度
B增加选择感
C改变行为
D增加认知
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题认知失调理论认为，减少失调的方法主要有改变认知、（）和（）。正确答案： 增加认知,改变重要性解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题通常人们减少认知失调的办法不包括（）A改变认知
B增加认知
C减少认知
D改变认知的重要性
正确答案： A解析： 暂无解析