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  • 第1题:

    幼儿美术欣赏的内容有哪些?


    正确答案:幼儿美术欣赏活动的内容主要有绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美术、自然景物和环境布置的欣赏。

  • 第2题:

    教育的课程分为哪四个层次?


    正确答案: 1、目的是提供职业入门教育,核心是让学生学习本职业(专业)的基本工作内容,了解职业轮廓。
    2、目的是提供职业关联性教育,其核心是让学生对工作系统、综合性任务和复杂设备建立整体性的认识。
    3、目的是提供职业功能性的教育,其核心让学生掌握与复杂工作任务相对应的功能性知识,完成非规律性的任务并促进合作能力的进一步发展,成长为初步的专业人员并形成较高的职业责任感。
    4、目的是提供知识系统化的专业教育,其核心是培养学生完成结果不可预见的工作任务的能力、建立学科知识与工作实践的联系,并发展组织能力和研究性学习的能力,即培养“实践专家”

  • 第3题:

    ()是美术教材的主体。

    • A、美术课程
    • B、教学内容
    • C、美术教科书
    • D、美术课程标准

    正确答案:C

  • 第4题:

    美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域?


    正确答案:造型•表现,设计•应用,欣赏•评述,综合•探索。

  • 第5题:

    简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域?


    正确答案:新课程改革,改变了单纯的以学科知识体系构建课程的思想和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习方式划分了四个学习领域,即“造型表现.” 设计应用、欣赏评述、综合探索。

  • 第6题:

    幼儿的美术活动内容丰富,其基本内容是()

    • A、绘画
    • B、手工
    • C、美术欣赏
    • D、自制玩具

    正确答案:A

  • 第7题:

    问答题
    幼儿美术欣赏课程的内容可以通过哪四个层次进行教学?

    正确答案: (1)感觉的层次。
    (2)智慧层次。
    (3)表现的层次。
    (4)创造性层次。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
    A

    美术教学方式

    B

    教材编制方式

    C

    美术学习活动方式

    D

    课堂教学方式


    正确答案: B
    解析: 基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以美术学习活动方式划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域.体现以综合为形式,以探究为方法的课程设计思路,强调教学内容的综合性和探究性。

  • 第9题:

    填空题
    按在不同层次上起作用对课程进行分类,可以分为()、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。

    正确答案: 观念层次的课程
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    幼儿的美术活动内容丰富,其基本内容是()
    A

    绘画

    B

    手工

    C

    美术欣赏

    D

    自制玩具


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
    A

    学习方法

    B

    教学方法

    C

    教学内容

    D

    学习活动方式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是美术教材的主体。
    A

    美术课程

    B

    教学内容

    C

    美术教科书

    D

    美术课程标准


    正确答案: D
    解析: 美术教科书是美术教材的主体,美术教材还应包括教学参考书、画册图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。

  • 第13题:

    按在不同层次上起作用对课程进行分类,可以分为()、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。


    正确答案:观念层次的课程

  • 第14题:

    学前儿童美术欣赏课程可以透过下列()层次进行教学。

    • A、感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次
    • B、感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次
    • C、感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层次
    • D、智慧层次、表现层次、创造层次、感觉层次

    正确答案:B

  • 第15题:

    《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

    • A、学习方法
    • B、教学方法
    • C、教学内容
    • D、学习活动方式

    正确答案:D

  • 第16题:

    美术课程标准按教学活动分为()、()、()、()四个学习领域。


    正确答案:造型表现;设计应用;欣赏评述;综合探索

  • 第17题:

    基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。

    • A、美术教学方式
    • B、教材编制方式
    • C、美术学习活动方式
    • D、课堂教学方式

    正确答案:C

  • 第18题:

    单选题
    学前儿童美术欣赏课程可以透过下列()层次进行教学。
    A

    感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次

    B

    感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次

    C

    感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层次

    D

    智慧层次、表现层次、创造层次、感觉层次


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    幼儿美术欣赏的内容有哪些?

    正确答案: 幼儿美术欣赏活动的内容主要有绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美术、自然景物和环境布置的欣赏。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域?

    正确答案: 新课程改革,改变了单纯的以学科知识体系构建课程的思想和方法,从促进学生素质发展的角度,根据美术学习方式划分了四个学习领域,即“造型表现.” 设计应用、欣赏评述、综合探索。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次?

    正确答案: 学前儿童美术欣赏教学需注意以下几个层次:
    (1)描述阶段。对作品的第一形象是单纯的视觉快乐,具有鲜活的生命力,要做好准备工作,注意联系幼儿的生活经验,针对作品,教师要注意恰当描述,对主题,形象,材料等方面作出较为详尽的描述,让幼儿充分表达,说出自己的感受。
    (2)形式分析阶段。引导幼儿分析视觉对象之间的关系。如造型,色彩,构图等形式语言,以及对称,均衡,节奏,韵律,变化,统一等构成原理的运用。
    (3)引导幼儿探讨一件美术作所蕴涵的内在意义,帮助幼儿把握具象的艺术形式再现的东西,或抽象艺术形式所表达的情感,情调,意义或意味。
    (4)评价阶段。评价美术作品不是重点,引导幼儿能够对优秀的美术作品说出自己的喜欢之处,或是吸收作品的某些方面,进行自己的创作。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    幼儿园课程的实施要通过拟定各层次的教育教学计划,并通过幼儿在园的()以及一系列具体的教育活动来进行。

    正确答案: 一日生活
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域?

    正确答案: 造型•表现,设计•应用,欣赏•评述,综合•探索。
    解析: 暂无解析