被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。A学科课程观B经验课程观C活动课程观D目标课程观

题目
被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。

A学科课程观

B经验课程观

C活动课程观

D目标课程观

相似考题

1.基础教育课程改革倡导的教师观是（ ）。A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观

2.有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的: ()A 儿童观B 教师观C 教育观D 师生观

3.有的幼儿教师认为,幼儿年龄小,没有所谓的人格尊严问题。导致这种观点的原因是幼儿教师的: ()A 儿童观B 教师观C 教育观D 师生观

4.基础教育课程改革倡导的教师观是 【 】A．主体性的教师观B．人本性的教师观C．发展性的教师观D．专业化的教师观

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  • 第1题：

    综合实践活动课程对教育的价值体现在()。

    A.重建课程观

    B.重建教学观

    C.重建学习观

    D.重建教育观


    正确答案:ABC

  • 第2题：

    旧课程观中的课程是文本课程，教师是传授者，因 而（ ）是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程，更是（ ），是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构 的过程。


    答案：教师,体验课程,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是课程的创生者。


    正确答案:学生

  • 第4题：

    发展本位的课程观认为，教师和学生是课程的（）。


    正确答案:创生者

  • 第5题：

    拥有正确的（）是进行科学教育的依据和出发点。

    • A、教师观
    • B、课程观
    • C、知识观
    • D、学生观

    正确答案:D

  • 第6题：

    新的课程观认为课程是教材、教师、学生、（）四个因素的整合。


    正确答案:环境

  • 第7题：

    被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。

    • A、学科课程观
    • B、经验课程观
    • C、活动课程观
    • D、目标课程观

    正确答案:A

  • 第8题：

    把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）

    • A、科学与人文整合的课程文化观
    • B、回归生活的课程生态观
    • C、民主化的课程政策观
    • D、缔造取向的课程实践观

    正确答案:D

  • 第9题：

    （）是教师教育区别于其它教育的重要标志。

    • A、教育实践课程
    • B、普通教育课程
    • C、学科专业课程
    • D、教师专业课程

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    基础教育课程改革倡导的教师观是（）

    正确答案： 促进发展的教师观
    解析： 教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投人到学习活动之中。

  • 第11题：

    多选题
    从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（）
    A

    学科中心课程

    B

    教师中心课程

    C

    儿童中心课程

    D

    社会中心课程


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在改革实践中以下属于被确认为符合新的教育理念下的教育策略的是（）。
    A

    灌输式教育

    B

    分层教育

    C

    以教师为中心的教育

    D

    生成教育


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实践取向的课程理论反对自上而下的课程变革和脱离具体教育情境的课程开发模式,强调实践的重要意义和教师在课程开发中的重要地位,认为课程开发不能脱离实践环境。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    （　　）是教师教育区别于其它教育的重要标志。

    A.教育实践课程
    B.普通教育课程
    C.学科专业课程
    D.教师专业课程

    答案：D
    解析：
    教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志。

  • 第15题：

    综合实践活动课程以（）的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。


    正确答案:发展本位

  • 第16题：

    从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（）

    • A、学科中心课程
    • B、教师中心课程
    • C、儿童中心课程
    • D、社会中心课程

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。

    • A、教材
    • B、教师
    • C、学生
    • D、环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    基础教育课程改革倡导的教师观是（）


    正确答案:促进发展的教师观

  • 第19题：

    在改革实践中以下属于被确认为符合新的教育理念下的教育策略的是（）。

    • A、灌输式教育
    • B、分层教育
    • C、以教师为中心的教育
    • D、生成教育

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    基础教育课程改革倡导的教师观是（）

    • A、主体性的教师观
    • B、以人为本的教师观
    • C、专业化的教师观
    • D、促进发展的教师观

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。
    A

    学科课程观

    B

    经验课程观

    C

    活动课程观

    D

    目标课程观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    综合实践活动是新教学观、课程观和教育观的综合体现。综合实践活动是国家、地方和（）-三种力量综合而成的一门课程。

    正确答案： 学校
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）
    A

    科学与人文整合的课程文化观

    B

    回归生活的课程生态观

    C

    民主化的课程政策观

    D

    缔造取向的课程实践观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是教师教育区别于其它教育的重要标志。
    A

    教育实践课程

    B

    普通教育课程

    C

    学科专业课程

    D

    教师专业课程


    正确答案： D
    解析： 教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志。

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