参考答案和解析
A
更多“应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是()。”相关问题
  • 第1题:

    教学反思对教师的成长具有显著的促进作用。下列关于教学反思的说法正确的是( )。


    A.教学反思是针对教师本人的教学实践行为

    B.教学反思的内容可以是教育教学理论,也可以是教育教学实践行为

    C.教学反思是个人的事情。与他人无关

    D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行

    答案:B
    解析:
    教学反思不仅仅是对教师的反思,同样也是对学生的反思、教法的反思,所以A、C两项错误;教学反思可以是教学后的反思,同样也可以是教学前的预设,所以D项错误。

  • 第2题:

    下列说法错误的是( )

    A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思
    B.狭义的反思是对课堂行为的反思,也就是实践后的反思
    C.教学反思的主要部分是指狭义的反思
    D.按照反思的对象.可以分为个体反思和群体反思

    答案:D
    解析:
    按照教学反思者的人数,可分为个体反思和群体反思。

  • 第3题:

    幼儿园教师专业水平的提升是一个渐进的过程,是一个实践、反思、提升、再实践、再反思、再提升的积累过程。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    教学反思不包括()

    • A、对活动的反思
    • B、活动中的反思
    • C、活动后的反思
    • D、为活动反思

    正确答案:C

  • 第5题:

    按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。

    • A、教学前反思,教学中反思,教学后反思
    • B、自我反思,集体反思
    • C、纵向反思,横向反思
    • D、理论反思,经验反思

    正确答案:A

  • 第6题:

    关于反思,说法不正确的是()

    • A、反思是从经验中学习的关键
    • B、在反思问题的过程中尽量遵循逻辑
    • C、反思是个人的事情,不需要同他人讨论
    • D、反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合,组成完整的学习过程

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    下列反思的类型中属于超前性反思的是()。
    A

    对实践的反思

    B

    为实践反思

    C

    实践中反思

    D

    以上都是


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    教学反思一般有两个层次:主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性;主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    教师教学反思的最主要研究视角是()
    A

    以回顾学生的视角进行反思

    B

    通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思

    C

    通过阅读理论文献来反思自己的教学

    D

    以教师的视角对自己的教学进行反思


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    关于反思,下列说法错误的是()。
    A

    反思是学会教学最直接、最有效的途径

    B

    反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程

    C

    反思能够有效促进教师决策能力的发展

    D

    教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教师教学反思的最主要研究视角是()。
    A

    以回顾学生的视角进行反思

    B

    通过约请同事、专家观察自己的教学

    C

    通过阅读理论文献来反思自己的教学

    D

    以教师的视角对自己的教学进行反思。


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    幼儿园教师专业水平的提升是一个渐进的过程,是一个实践、反思、提升、再实践、再反思、再提升的积累过程。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师教学反思的最主要研究视角是( )。

    A、以回顾学生的视角进行反思
    B、通过约请同事、专家观察自己的教学
    C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
    D、以教师的视角对自己的教学进行反思

    答案:D
    解析:
    教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。

  • 第14题:

    教学反思一般有两个层次:主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性;主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    教师教学反思的最主要研究视角是()

    • A、以回顾学生的视角进行反思
    • B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
    • C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
    • D、以教师的视角对自己的教学进行反思

    正确答案:D

  • 第16题:

    下列反思的类型中属于超前性反思的是()。

    • A、对实践的反思
    • B、为实践反思
    • C、实践中反思
    • D、以上都是

    正确答案:C

  • 第17题:

    教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括( )。

    • A、对备课的反思
    • B、对课外辅导的反思
    • C、对教师反思意识的反思
    • D、对学业成绩的考核与评定的反思

    正确答案:C

  • 第18题:

    教师进行自我反思的典型反思方法包括()。

    • A、对话反思法
    • B、观摩反思法
    • C、理论反思法
    • D、课题反思法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    多选题
    教学反思的基本内容包括()。
    A

    反思教学理念

    B

    反思教学过程

    C

    反思教学得失

    D

    教学再设计


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括()。
    A

    对备课的反思

    B

    对课外辅导的反思

    C

    对教师反思意识的反思

    D

    对学业成绩的考核与评定的反思


    正确答案: B
    解析:

  • 第21题:

    多选题
    教师进行自我反思的典型反思方法包括()。
    A

    对话反思法

    B

    观摩反思法

    C

    理论反思法

    D

    课题反思法


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是()。
    A

    淬砺性体育理论

    B

    生活体育理论

    C

    快乐体育理论

    D

    小集团学习理论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    按照教学的基本流程,教学反思可以分为()。
    A

    教学前反思,教学中反思,教学后反思

    B

    自我反思,集体反思

    C

    纵向反思,横向反思

    D

    理论反思,经验反思


    正确答案: D
    解析: 本题考查教学反思的分类。教学反思按照教学基本流程可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思:自我反思和集体反思是按照反思主体分类的;纵向反思和横向反思是按照反思对象分类的:理论反思和经验反思是按照理论的深浅程度分类的。故选A。