第1题:
前语言阶段是指儿童从()。
A、出生到1岁左右
B、从1岁到2岁左右
C、从2岁到3岁左右
D、从3岁到4岁左右
第2题:
第3题:
第4题:
儿童思维发展是从(),从()的。
第5题:
人的智力从出生到青年初期一直在发展,达到顶峰是在()。
第6题:
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点:
第7题:
儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是()。
第8题:
当代科学技术发展形成的思维方式的特点是:从还原论到();从线性思维到非线性思维;从决定论思维方式到非决定论思维;从精确思维到()思维。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
形象
抽象
逻辑
空间
第13题:
人的智力从出生到青年初期一直在发展,达到顶峰是在( )。
A.10岁左右
B.15岁左右
C.25岁左右
D.30岁左右
第14题:
第15题:
下列不符合小学生社会认知发展趋势的是()
A从表面到内部
B从简单到复杂
C从抽象思维发展到具体思维
D从呆板的思维发展到灵活的思维
第16题:
儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右,这是儿童()思维发展最敏感时期。
第17题:
从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的()阶段。
第18题:
图式初期,大约从5岁到7岁左右,是儿童的()思维发展最敏感时期。
第19题:
儿童思维的发展是一个从低级到高级,从()到()的发展过程。
第20题:
顺序性
间断性
稳定性
可变形
第21题:
第22题:
从表面到内部
从简单到复杂
从抽象思维发展到具体思维
从呆板的思维发展到灵活的思维
第23题:
从动作思维到形象思维
从形象思维到抽象思维
从发散思维到辐合思维
从常规性思维到创造性思维
第24题: