高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。

题目
高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。
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1.教师要根据课堂情形的变化适时调整教学内容,适宜变动教学程序,合理调控教学节奏,灵活改变教学方法,巧妙处理教学失误。()此题为判断题(对，错)。

2.简述课堂提问的意义及原则。

3.从提问的形式来看，英语课堂提问的类型有哪些？

4.课题教学最主要、最常用的方式是()A、课堂介入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书

更多“高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。”相关问题

  • 第1题：

    根据提问的水平分类，课堂提问有哪些分类？


    答案：
    解析：
    本题考查根据提问的水平分类，课堂提问的分类？教学提问分为由低到高六个水平。知识回忆水平提问、理解水平提问、应用水平提问、分析水平提问、综合性提问、评价性提问。

  • 第2题：

    简述课堂提问的技巧。
    ①提的问题要有启发性、难易适度、紧扣目的和重点，力求语言文字训练和思想内容理解的统一。
    ②问题的表述应清楚明了
    ③提出问题后要让学生有充分的准备时间
    ④指名要面向全体。
    略

  • 第3题：

    高效课堂所主张的基本课堂形式有：①（）、②（）、③（）。


    正确答案:三面黑板；小组围坐；自由发言

  • 第4题：

    课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    下列哪项不是课堂教育的有效提问（）。

    • A、问题清晰、难度适宜
    • B、注意提问技巧，让学生认真思考
    • C、给予时间，等候回答
    • D、理答敏感，充分肯定、及时补充与纠正
    • E、提问时的位置，保证每个学生能看见教师

    正确答案:E

  • 第6题：

    高效课堂


    正确答案: 当代教学改革的焦点。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

  • 第7题：

    适时的提问能起到澄清问题，掌握更多信息的作用。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    课堂提问无须预先设计。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    高效课堂是高效益的课堂。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪项不是课堂教育的有效提问（）。
    A

    问题清晰、难度适宜

    B

    注意提问技巧，让学生认真思考

    C

    给予时间，等候回答

    D

    理答敏感，充分肯定、及时补充与纠正

    E

    提问时的位置，保证每个学生能看见教师


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。

    正确答案： 适度,多样
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）
    A

    课堂提问可以引导学生思考

    B

    教师可以用提问来维持课堂秩序

    C

    有助于提高学生的表达能力

    D

    教师应多提回忆水平的问题

    E

    一般先提问题，后叫学生名字


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂提问的原则及课堂提问的意义


    答案：
    解析：
    本题考查课堂提问的原则及意义。

  • 第14题：

    文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。


    正确答案:机制；保障；生活体验；儿童的兴趣和特点；学生的；鲜活的；自主的文化

  • 第15题：

    高效课堂与传统课堂有何不同？


    正确答案: 高效课堂是以“人本”为基石，以培养学生的学习能力、创新精神、意志品格、社会责任、实践能力为主的课堂，
    传统课堂是指那些以应试为目的，以知识为指向，以灌输为手段，眼中没有学生的课堂。

  • 第16题：

    “光速和音速哪个快？”这一提问体现了课堂提问的评价功能。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）

    • A、课堂提问可以引导学生思考
    • B、教师可以用提问来维持课堂秩序
    • C、有助于提高学生的表达能力
    • D、教师应多提回忆水平的问题
    • E、一般先提问题，后叫学生名字

    正确答案:D

  • 第18题：

    有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。


    正确答案:积极的主体参与

  • 第19题：

    提问的功能主要体现在（）。

    • A、激发学习动机，集中注意力
    • B、启发学生思维
    • C、培养学生参与能力
    • D、实现师生互动交流，活跃课堂气氛

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    课堂教学最主要、最常用的方式是（）。

    • A、课堂导入
    • B、课堂讲授
    • C、课堂提问
    • D、课堂板书

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。

    正确答案： 积极的主体参与
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学生积极思考，为保证课堂教学的高效开展，需要注意以下哪些方法？（）①优化组合适当的教学方法，实现教学最优化②适时适度提问，引导学生积极参与③巧妙运用各种变化，保持学生的注意力④注意调整教学节奏，保证张弛有度
    A

    ①②③

    B

    ①③④

    C

    ②③④

    D

    全部都是


    正确答案： A
    解析： 课堂教学的展开环节是课堂教学的核心环节，因此掌握课堂教学展开的方法与策略，对提高教学效果和质量，具有至关重要的作用。题中的①②③④项，对提高课堂教学效果均具有至关重要的作用，做到这四点，便达到了优化课堂效果的目的。

  • 第23题：

    单选题
    课堂教学最主要、最常用的方式是（）。
    A

    课堂导入

    B

    课堂讲授

    C

    课堂提问

    D

    课堂板书


    正确答案： A
    解析： 课堂讲授是教师运用系统的口头语言，通过分析、解释、说明、论证、叙述、描绘等系统地向学生传授知识的教学行为方式。讲授是课堂教学最主要、最常用的方式。

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