教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方法有：因果质疑、方法质疑、（）、（）。
题目
相似考题
参考答案和解析
略
更多“教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方法有：因果质疑、方法质疑、（）、（）。”相关问题
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第1题：
根据《政府采购质疑和投诉办法》规定,潜在供应商依法获取其可质疑的采购文件的,不可以对该文件提出质疑。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第2题：
要培养学生善于思考、善于质疑、善于发问的良好习惯，反对迷信、反对盲从、反对抄袭等不良学风。
正确答案：
要培养学生善于思考、善于质疑、善于发问的良好习惯，反对迷信、盲从、抄袭等不良学风。 -
第3题：
下列关于政府采购招标投标质疑的说法中，正确的是（ ）。A.质疑是投诉的前置程序 B.质疑可以以口头方式提出
C.质疑的内容不包括中标结果 D.被质疑人只能是招标人答案：A解析：A项，《政府采购法》第55条规定，质疑人对招标人、招标代理机构的答复不满意或者招标人、招标代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉；B项，《政府采购法》第52条规定，供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起7个工作日内，以书面形式向采购人提出质疑；C项，可以进行招标投标质疑的内容主要包括三个方面：招标文件、招标过程和中标结果；D项，在招标投标活动中享有权利和承担义务的供应商有权提出质疑。被质疑人则包括招标人或招标代理机构。 -
第4题：
下列关于政府采购项目中的质疑的说法中，正确的是()。A、质疑是投诉的前置程序
B、质疑可以以口头方式提出
C、质疑的内容不包括中标结果
D、被质疑人只能是招标人答案：A解析：A项，质疑供应商如对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。B项，供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起7个工作日内，以书面形式向采购人提出质疑。C项，供应商可以进行质疑的内容主要包括三个方面：采购文件、采购过程和中标、成交结果。D项，政府采购活动的质疑当事人包括质疑人和被质疑人。质疑人是供应商，被质疑人是采购人或采购代理机构。 -
第5题：
质疑—发现教学的优点有利于激发学生的（），有利于从小培养学生的（）。
正确答案:学习兴趣；发现能力 -
第6题：
某教师B在给护理专业学生的授课中，引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑，与学生之间建立平等、协作关系，采取不同的教学方法促使学生主动学习、独判断和选择，你赞成B教师的做法吗？你认为该教师是否在教学过程中融合了评判性思维，请说出你的理由。
正确答案:赞成B教师的做法。该教师在教学过程中融合了评判性思维。因为在教学活动中，该教师注意引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑，使知识、技能成为质疑、探究、推断的对象，通过各种教学方法促进主动学习、独立判断和选择，就师生关系而言，该教师与学生之间建立平等、协作关系，与学生一起探讨问题，教学相长。 -
第7题：
质疑是供应商的一项重要救济渠道，质疑可以是口头的，也可以是书面的。
正确答案:错误 -
第8题：
关于政府采购货物和服务招标投标活动中的质疑，下列说法正确的有（）。
- A、可以进行招标投标质疑的内容主要有三个方面：招标文件、招标过程和中标结果
- B、投标供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或应当知道其权益受到损害之日起10个工作日内提出质疑
- C、投标供应商有权提出质疑
- D、被质疑人可以是招标人
- E、被质疑人可以是招标代理机构
正确答案:A,C,D,E -
第9题：
多选题下列说法中体现了教学方法设计整体转型的是（）。A由“权威灌输”到“质疑理解”
B由“教师中心”到“学生中心”
C由“活动中心”到“经验中心”
D由“结果传授”到“过程经历”
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题关于政府采购货物和服务招标投标活动中的质疑，下列说法正确的有（ ）。［2011年真题］A可以进行招标投标质疑的内容主要有三个方面：招标文件、招标过程和评标结果
B投标供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或应当知道其权益受到损害之日起10个工作日内提出质疑
C投标供应商有权提出质疑
D被质疑人可以是招标人
E被质疑人可以是招标代理机构
正确答案： A,C解析：
A项，招标投标活动中的异议，在政府采购活动中称为质疑，是指投标人或者其他利害关系人认为资格预审文件、招标文件、开标、评标结果等招标投标活动不符合招标投标法律法规有关规定，使自己的权益受到损害的，向招标人或招标代理机构提出疑问主张权利的行为。B项，《政府采购法》规定，供应商认为采购文件、采购过程和中标、成交结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起7个工作日内，以书面形式向采购人提出质疑。CDE三项，政府采购活动的质疑当事人包括质疑人和被质疑人。质疑人是供应商，被质疑人是采购人或采购代理机构。 -
第11题：
填空题教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方法有：因果质疑、方法质疑、（）、（）。正确答案： 联想质疑,批判质疑解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题质疑是供应商的一项重要救济渠道，质疑可以是口头的，也可以是书面的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
根据《政府采购质疑和投诉办法》规定,提出质疑的供应商(以下简称质疑供应商)可以不是参与所质疑项目采购活动的供应商。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第14题：
在培养学生问题解决的能力时，教师做法错误的是()。
A.鼓励学生大胆质疑
B.引导学生分析问题
C.设置难度适中的问题
D.让学生自己去找答案答案：D解析：教师培养学生问题解决的能力，并非让学生自己去寻找答案，而是要以引导者的角色，鼓励和帮助学生解决问题。并提高问题解决的相关能力。 -
第15题：
教学《氓》，有学生对教师说的“古代妇女在婚姻中备受压迫”提出了质疑，针对这一情况，能有效引导全班学生深入理解诗歌的教师行为是（ ）。
A.肯定学生大胆质疑，继续课堂教学计划内容
B.肯定学生阅读认真，布置为课后选作的作业
C.肯定学生大胆质疑，就质疑内容展开课堂讨论
D.肯定学生阅读认真，请学生在课后找同学交流答案：C解析：本题考查教学实施。抓住题干中学生的“质疑”以及“能有效引导全班学生深入理解诗歌的教师行为”进行分析，可以判断出教师是肯定学生的大胆质疑的。排除B项与D项。根据题干可推出，教师能够有效引导学生深入理解，说明并没有继续课堂教学计划内容。排除A项。 -
第16题：
对于在法定质疑期内发出的形式要件不全或无质疑诉求的质疑函，采购人、采购代理机构可以拒收。
正确答案:错误 -
第17题：
下列说法中体现了教学方法设计整体转型的是（）。
- A、由“权威灌输”到“质疑理解”
- B、由“教师中心”到“学生中心”
- C、由“活动中心”到“经验中心”
- D、由“结果传授”到“过程经历”
正确答案:A,D -
第18题：
教学中要善于通过质疑，激活学生的（），点燃学生的创新火花。
正确答案:求异思维 -
第19题：
提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。
正确答案:正确 -
第20题：
填空题质疑—发现教学的优点有利于激发学生的（），有利于从小培养学生的（）。正确答案： 学习兴趣,发现能力解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题教学中要善于通过质疑，激活学生的（），点燃学生的创新火花。正确答案： 求异思维解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题某教师B在给护理专业学生的授课中，引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑，与学生之间建立平等、协作关系，采取不同的教学方法促使学生主动学习、独判断和选择，你赞成B教师的做法吗？你认为该教师是否在教学过程中融合了评判性思维，请说出你的理由。正确答案： 赞成B教师的做法。该教师在教学过程中融合了评判性思维。因为在教学活动中，该教师注意引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑，使知识、技能成为质疑、探究、推断的对象，通过各种教学方法促进主动学习、独立判断和选择，就师生关系而言，该教师与学生之间建立平等、协作关系，与学生一起探讨问题，教学相长。解析： 暂无解析