简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。

题目
简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。
相似考题

1.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的 【 】A．自由发展B．自主发展C，自愿发展D．自动发展

2.职业学校的学生在进行职业生涯规划的时候，强调（）A、先分析发展条件后确立发展目标B、先确立发展目标后分析发展条件C、确立目标D、分析条件

3.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展

4.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。( )

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  • 第1题：

    对学生指导、引导的目的是促进学生的（　）

    • A、生动活泼发展
    • B、个体发展
    • C、自主发展
    • D、人格发展

    正确答案:C

  • 第2题：

    简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。


    正确答案:有利于改变只重结果不重过程的现象。注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能

  • 第3题：

    问答题
    简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。

    正确答案： 有利于改变只重结果不重过程的现象。注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　）。

    • A、自由发展
    • B、自主发
    • C、自愿发展
    • D、自动发

    正确答案:B

  • 第5题：

    单选题
    教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。
    A

    自由发展

    B

    自主发展

    C

    自愿发展

    D

    自动发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    问答题
    简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。

    正确答案： 有利于改变只重结果不重过程的现象,注重学习主体的实践和体验,注重学习者的学习经历和学习经验,有利于学生在学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一,使日常的学科学习上升到追求真善美的境界,有利于激发学生的学习潜能。
    解析： 暂无解析

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