成人教育的特征？
题目
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第1题：
成人教育的任务是什么？
成人教育的任务。成人教育的任务在于提高从业人员的思想文化素质和技术技能，提高全体社会公民的整体素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。
《关于改革和发展成人教育的决定》中明确成人教育在现阶段的基本任务包括以下五个方面：
①进行基础文化补习教育。由于我国目前尚未普及九年义务教育，成人教育对已经走上工作岗位但未受完初、中等教育的劳动者进行基础教育，包括扫盲教育和初、中等文化补习教育。
②进行岗位培训。面向所有从业人员，以提高本职工作能力为重点，对已经走向工作岗位，以及需要转换工作岗位或重新就业的各行业人员进行相应的职业培训，使他们在文化知识、专业技术和实际能力等方面达到所在岗位的规范要求。
③进行专业性的中等和高级学历教育。主要对已经在职而又达不到岗位要求的中等和高等文化程度和专业水平的人员进行相应的文化和专业教育。
④进行大学后继续教育。主要对具有大专以上或同等学历和中级以仁技术职称的在职专业技术人员进行更新、扩展知识，提高技能的教育。
⑤进行社会文化和生活教育。为建设文明、健康、科学的生活方式，对社会的成年人进行伦理道德、职业道德、法制纪律、环境保护等多方面的教育。
略 -
第2题：
简述成人教育对教师的要求？
正确答案: 1.要交给学员基本的能力：就是学习方法的能力，即如何学习，如何工作的能力。
2.要交给学员生存的能力：就是如何掌握技能、掌握知识的能力；要培养学员的定位，不能好高骛远。
3.要交给学员适应社会的能力：就是要培养学员将来的发展能力，教会学员如何与他人共处，如何做人的能力。
4.确定本教材的重、难点部分在那些章节，增删教材。
5.针对目标、重难点和管理部门下达的授课任务，编写授课计划进度表，合理分配课时，思考教学步骤、教学用具、考试等。
5.然后，编写章、节目标、确定章、节重难点，进行章节课程设计，正式进入教案编写。 -
第3题：
成人教育
正确答案: 是指整个有组织的教育过程，不论其内容、水平、方法如何，是正规的或是非正规的，不论是延续或是取代学校进行的初步教育以及在企业的学徒训练，通过这个教育过程，使成年人增长能力，丰富知识，提高技术，或使他们的态度和行为得到改变。 -
第4题：
职业学校教育与（）并举是我国职业教育体系的一个重要特征。
- A、普通学校教育
- B、职业培训
- C、其他教育
- D、成人教育
正确答案:B -
第5题：
成人教育法
正确答案: 是调整成人教育部门内外关系的单行法。 -
第6题：
终身教育主要是指成人教育。
正确答案:错误 -
第7题：
单选题下列有关教育模式叙的述正确的是（）。A成人教育与儿童教育模式是对立的
B成人教育模式只适合于成人
C儿童教育模式只适合于儿童
D成人教育模式也可能适用于儿童的某些情况
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题职业学校教育与（）并举是我国职业教育体系的一个重要特征。A普通学校教育
B职业培训
C其他教育
D成人教育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国科教文组织召开的巴黎成人教育会议上做了以终生教育为题的报告。正确答案： 保罗·朗格朗解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题成人教育正确答案： 是指整个有组织的教育过程，不论其内容、水平、方法如何，是正规的或是非正规的，不论是延续或是取代学校进行的初步教育以及在企业的学徒训练，通过这个教育过程，使成年人增长能力，丰富知识，提高技术，或使他们的态度和行为得到改变。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题成人教育的特征？正确答案： 一、成人教育具有社会性。首先，所有社会成员都是成人教育的对象。其次，成人教育要适应社会生产的需要，依靠社会力量举办，主要不是依靠国家办学。
二、成人教育具有多样性。首先，成人教育教学内容及其丰富。其次，成人教育结构具有多样性。第三，成人教育办学形式灵活多样。
三、成人教育具有实用性。成人教育是在生产或工作过程中开展的教育，它紧密结合成人在生产和工作中的需要，具有专业对口学习，产学结合，学用结合，为用而学，学以致用的特点。
四、成人教育具有职业性。首先，成人教育起源于社会职业的需要。其次，只有把成人教育的教育和训练，同其所从事的职业相联系才有利于解决产、学矛盾与工、学矛盾，促进成人教育正常化。
五、成人教育具有速效性。首先，成人的学习基本上是业余学习，因而教学时间以“短、频、快”为主。其次，成人教育的对象一般有较强的理解能力、自制能力、应用能力和思维能力。
六、成人教育的终身性。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题挪威提供社区成人教育的机构非常多，主要有（）A成人教育协会
B人民中学
C远程教育
D劳动力培训市场
E社区初级学校
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第13题：
论述我国成人教育体系。
我国现行的成人教育体系是一个多序列、多层次、多形式的立体网状结构体系。从教育对象来看，包括工人教育、农民教育、干部教育、军人教育、城镇居民教育以及离退休人员教育等；从层次上看，包括初等成人教育、中等成人教育、高等成人教育和大学后继续教育；从形式上看，包括成人学校教育、远距离教育和岗位培训教育等。从培养目标来看，包括成人学历教育和成人非学历教育两大类。成人学历教育是指纳入国家学历教育系统的，以达到一定学历层次为目标的成人教育。分初等、中等、高等三个层次。学员修完相应教育层次规定的课程，经考试合格者发给相应级别的学历证书。成人非学历教育使指不纳入国家学历教育系统，以满足人们提高职业知识和能力，提高社会文化生活水平要求的各类教育活动。其教育目标、课程设置、学习时限等均由举办单位自定，结业时不发学历证书。有成人扫盲教育、短期文化补习教育、各种职业培训、单项技术普及培训、岗位培训、大学后继续教育、社会文化生活教育。
略 -
第14题：
下列有关教育模式叙的述正确的是（）。
- A、成人教育与儿童教育模式是对立的
- B、成人教育模式只适合于成人
- C、儿童教育模式只适合于儿童
- D、成人教育模式也可能适用于儿童的某些情况
正确答案:D -
第15题：
在现代教育制度发展趋势的多种特征中，（）是各国最重要的特征。
- A、发展成人教育
- B、缩短义务教育年限
- C、强化普及义务教育
- D、发展远程教育
正确答案:C -
第16题：
法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国科教文组织召开的巴黎成人教育会议上做了以终生教育为题的报告。
正确答案:保罗·朗格朗 -
第17题：
国家教育行政部门对成人教育的管理职能不包括（）
- A、协调国务院各部委有关成人教育工作
- B、编制成人教育专业的发展规划
- C、组织和指导成人教育改革
- D、制订相应的劳动人事工资政策、法规和制度
正确答案:D -
第18题：
挪威提供社区成人教育的机构非常多，主要有（）
- A、成人教育协会
- B、人民中学
- C、远程教育
- D、劳动力培训市场
- E、社区初级学校
正确答案:A,B,C,D,E -
第19题：
问答题论述我国成人教育体系。正确答案： 我国现行的成人教育体系是一个多序列、多层次、多形式的立体网状结构体系。从教育对象来看，包括工人教育、农民教育、干部教育、军人教育、城镇居民教育以及离退休人员教育等；从层次上看，包括初等成人教育、中等成人教育、高等成人教育和大学后继续教育；从形式上看，包括成人学校教育、远距离教育和岗位培训教育等。从培养目标来看，包括成人学历教育和成人非学历教育两大类。成人学历教育是指纳入国家学历教育系统的，以达到一定学历层次为目标的成人教育。分初等、中等、高等三个层次。学员修完相应教育层次规定的课程，经考试合格者发给相应级别的学历证书。成人非学历教育使指不纳入国家学历教育系统，以满足人们提高职业知识和能力，提高社会文化生活水平要求的各类教育活动。其教育目标、课程设置、学习时限等均由举办单位自定，结业时不发学历证书。有成人扫盲教育、短期文化补习教育、各种职业培训、单项技术普及培训、岗位培训、大学后继续教育、社会文化生活教育。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题国家教育行政部门对成人教育的管理职能不包括（）A协调国务院各部委有关成人教育工作
B编制成人教育专业的发展规划
C组织和指导成人教育改革
D制订相应的劳动人事工资政策、法规和制度
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题在现代教育制度发展趋势的多种特征中，（）是各国最重要的特征。A发展成人教育
B延长义务教育年限
C强化普及义务教育
D发展远程教育
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论述世界成人教育发展的基本趋势及对我国成人教育改革与发展的若干启示。正确答案： 成人教育是与经济和科技发展联系最为紧密的教育领域。当前世界科学技术加速发展、国际经济一体化的格局正在形成，为成人教育提供了广阔的发展前景，同时也提出了严峻的挑战。在新的历史时期，世界承认教育的发展呈现以下发展趋势：
1.成人教育向继续化和终身化发展。终身教育的思想在欧洲乃至全世界形成一种重要的国际教育思潮是从20世界60年代开始的。终身教育包括教育的一切方面。
2.成人教育进一步专业化和制度化。专业化是成人教育追求的核心目标，另外随着成人职业教育的深入发展，实行职业资格证书制度已成为制度化进程的一部分。
3.成人教育办学方式和教育形式多样化。从是接范围来看，成人教育已形成多形式、多层次、多序列的教育体系。在办学主体上也出现多样性，形式和方式灵活多样。
4.成人教育手段的现代化和信息化。教育手段的现代化和信息化可以提高成人教育的改革，促进成人教育的普及和发展。成人教育手段和学习方式的现代化为学习者的学习创造了良好条件。未来信息社会的学习特点会更加体现出成人教育的个性化和多样化的特征，以及注重对学习者的创造能力和开拓精神的培养。在成人的学习方式上，许多国家将成人教育的重点放在发现并满足学习者的学习需要方面。网络大学、网上学习逐渐成为成人教育与学习的主流。网络课程教学以其优越的共享性、交互性、协作性、开放新和自主性，成为教育改革的趋势和方向。全球信息网络化为成人教育改革带来新途径，通过信息资源的共享，能最大限度的满足学员的需要。总管成人教育的历史发展阶段，纵横比较可以得出以下几点认识：
1.现代成人教育是社会化大生产的产物。它的发展与生产力水平有密切联系，同事也收到社会制度、政治形势、文化背景和教育程度的制约。因此各国成人教育的发展不一定同步，有的还存在明显差别。
2.成人教育的发展体现了自身规律。
3.终身教育思想对成人教育乃至整个人类教育的影响都是深远的。我国当前政策是以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，为不发展学历继续教育，广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设。继续教育的主体为高等学校，学习方式也是多种多样。同时，我国需牢牢把握全球化信息化带来的机遇，积极主动地应对有碍教育公平、质量、效率的挑战，就有望加快缩短与其他强国之间教育发展的落差。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会，使我国全体人民学有所教、学有所成、学有所用。掀开世界教育均衡发展的新篇章！解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列哪项叙述是正确的 ( )A成人教育与儿童教育模式是对立的
B成人教育模式只适合于成人
C儿童教育模式只适合于儿童
D成人教育模式也可能适用于儿童的某些情况
正确答案： A解析： 暂无解析