小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。

第1题：

第2题：

对于美育的性质，教材的观点是（）

A美育是艺术教育

B美育是美的价值的教育

C美育是情感教育

D美育是生命教育

C
略

第3题：

人生美育的骨干是（）

A家庭教育

B学校教育

C社会美育

D家庭美育和学校美育

B
略

第4题：

在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，他们是一一对应的。

正确答案:错误

第5题：

语文学科美育的特点不包括（）。

• A、协调性
• B、效应性
• C、诱导性
• D、非功利性

正确答案:D

第6题：

归纳起来，美育的内涵有（）

• A、美育是人格教育
• B、美育是性格教育
• C、美育是心理教育
• D、美育是情感教育
• E、美育是艺术教育

正确答案:A,D,E

第7题：

学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）

• A、形式美育
• B、生活美育
• C、教育美育
• D、家庭美育

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

根据小学美育的特点，试论开展小学美育的途径和方法？
对小学生实行美育的途径很多，概括起来可以分为三个主要的方面：
（1）通过课堂教学实施美育。课堂教学是学校教育的主要方式。所以，教师要调动一切可能的因素，在课堂教学中实施美育。要挖掘学科教学中的审美因素，利用教材所提供的材料，采取多种多样的教学方式，使学生在学习科学知识的同时，受到审美教育。
（2）通过开展课外活动实施美育。这些活动包括：①举行少先队活动和班会活动；②组织艺术爱好小组活动；③开展科技兴趣小组活动；④参加各种有意义的社会实践活动；⑤带领学生走进大自然；⑥开展健康的体育活动；⑦参观博物馆及有意义的展览；⑧组织学生观看影视作品和文艺演出；⑨组织各种庆祝、联谊和比赛活动等。
（3）利用美化校园、教室环境对学生进行美育。学校应当注意校园和教室的环境布置和美化，做到环境优美、干净整齐，使学生在美好的环境中受到美的熏陶。
（4）通过教师的示范作用对学生进行美育。教师的思想行为、服饰仪表、教态教法都应表现出较高的审美修养，为学生树立榜样，使学生从教师的身上得到美的教育。
在小学实施美育主要有如下方法：
（1）教导法。这是小学美育的主要方法之一。’通过教师的教导，使学生学会分辨美丑，可以迅速直接地达到预期效果。教师的教导可以分为“言教"和“身教”这两个方面。所谓“言教”是指教师用语言向学生传授有关美的知识，或在审美活动中加以引导。所谓“身教”则是指教师以自身的模范或示范行为向学生进行美的教育，使教师成为学生学习的榜样。
（2）欣赏法。欣赏法对于小学美育有着特殊的意义。由于小学生的生理和心理发展处于比较低的水平，而观赏法既适合小学生认识事物的方法，符合小学生心理发展的需求，适合小学生的接受能力，又能比较好地反映美的事物的特点，所以它是对小学生进行美育的重要方法，特别要强调发挥审美想象力，体验审美的愉悦。
（3）活动法和实践法。美育的开展不仅可以在课堂上进行，而且可以通过各种课外活动和社会实践来进行。这些活动包括给学生讲故事、带学生做游戏、看电影戏剧、听音乐会、组织学生进行文艺表演、到大自然中欣赏自然美、自己动手美化学校环境等。各种丰富多彩的活动，能够使学生在活动中亲身体验到美好的事物给自己带来的愉悦，因而也就受到了潜移默化的审美教育。学生通过亲身参加实践活动，不但可以巩固他们在课堂中学到的知识，净化他们的心灵，而且还可以使学生在活动中互相交流、彼此沟通，共同享受创造美的快乐，这是别的教育形式所不能代替的。
略

第15题：

人生早期美育的关键是（）

A学校美育

B幼儿园美育

C婴幼儿美育

D小学美育

C
略

第16题：

语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。

• A、感知美
• B、理解美
• C、鉴赏美
• D、评价美
• E、进行美的创造

正确答案:A,B,C,D,E

第17题：

语文学科美育的场效应是（）。

• A、因果效应
• B、关联效应
• C、局部效应
• D、整体效应

正确答案:D

第18题：

学校美育的实施，应该注意以下几个方面?（　）

• A、艺术美育
• B、自然美育
• C、社会美育
• D、教育美育
• E、形态美育

正确答案:A,B,C,D

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：