简述教育领导干部素质的含义及基本内容。
题目
简述教育领导干部素质的含义及基本内容。
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第1题：
简述“一国两制”的含义及基本内容。答案：解析：（1）“一国两制”的含义是，在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。（2）“一国两制”的基本内容包括以下四点：一是“一国两制”的基础是“一个中国”。在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。二是实行“两种制度”。作为国家主体的大陆地区坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式。两种制度长期共存、和平共处、相互支援、共同发展。三是保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定。在统一的中华人民共和国内，依宪法规定在台湾、香港、澳门设置特别行政区。四是实行“一国两制”长期不变。 -
第2题：
请简述党的领导的基本内容。
正确答案: 含义：党的领导，主要是思想领导、政治领导和组织领导。坚持党的领导是建设社会主义法治的根本保证。
基本内容：
（1）党的领导是建设社会主义法治的根本保证；
（2）坚持党对社会主义法治的思想领导；
（3）坚持党对社会主义法治的政治领导；
（4）坚持党对社会主义法治的组织领导。 -
第3题：
教育领导干部素质
正确答案: 是指教育领导者在先天遗传的基础上，通过后天的实践活动而形成的影响领导者生存和发展的基本品质，包括政治思想品德素质、组织管理素质、科学知识素质和健康的身体素质。 -
第4题：
简述无领导小组讨论的含义及特点。
正确答案:无领导小组讨论是由一组测评对象组成一个临时工作组，讨论给定的问题，并做出决策的一种测评形式。评价人员只是通过安排测评对象的讨论题目，观察每个测评对象的表现，给测评对象的各个要素评分，从而对测评对象的能力、素质水平做出判断。
无领导小组讨论的特点：
（1）应用范围广，操作起来比较灵活。无领导小组讨论题目具有广泛性，评价人员可以根据具体的测评目的，确定相应的测评题目。另外，评价人员可灵活地设定工作情境，确定工作内容，来获知与测评目的相关的有效信息等，可以提高测评的效度和信度。
（2）提供给测评对象一个平等的相互作用的机会。在无领导小组讨论的过程中，评价人员能够观察到测评对象之间的相互作用，在相互作用的过程中，测评对象的特点会得到更加真实的表现，从而很快地表现出个体上的差异。
（3）对评价人员的技术又要求高。无领导小组讨论对测试题目的要求较高，因此对评价人员提出高的技术要求。另外，这种方式对评价人员的评分技术要求较高。 -
第5题：
简述技术进步的含义和基本内容。
正确答案: 技术进步指人们对技术应用所期望达到的目标及其实现目标的方法等方面所取得的进化与革命。对原有技术进行研究、改造、革新，开发出一种新的技术，代替旧技术，从而使其应用效果达到或更为接近应用目标，这时我们就认为产生了技术进步。
技术进步就应包括生产技术进步、管理技术进步及服务技术进步等方面内容，其主要内容具体表现在以下几方面。
第一，表现在再生产过程中不断采用高效率的劳动工具和工艺方法，以及能够带来生产显著变化及劳动生产效率明显提高的组织管理、生产管理等方面的改进与完善。
第二，表现在用机器代替手工，用自动化代替机械化进行劳动，用电子计算机的自动控制代替人工的操作、管理。
第三，表现在人们在生产过程中不断改进技术，不断研制新材料以及不断完善技术管理、技术结构、技术服务等。
第四，表现在不断开发和利用各种新的高效能源，以及对其所进行管理、服务等技术的改进。
第五，表现在不断调整产业结构，协调各部门之间的比例关系，使技术密集、知识密集型产业不断发展壮大。
第六，表现在制定和实施新的能够带来生产效率显著提高的经济技术政策、措施等。
综上所述，技术进步的内涵应包括生产要素质量的变化、知识进展、资源的有效配置、规模经济性、政策影响等方面因素。技术进步的一个突出的特点就是能够使劳动生产率迅速提高。 -
第6题：
简述行政首长负责制的含义及基本内容。
正确答案: 行政首长负责制，是指在国家各级行政机关，行政首长在所管辖的事务范围内，在集体讨论和充分听取各种意见的基础上，具有个人作出最后决定的权力，同时对行政工作负全面的和最终的责任。行政首长负责制的基本内容有：
（1）国家权力机关通过宪法和法律，规定国家行政机关的职权，并按法定程序决定行政首长的人选。
（2）行政首长全面领导本机关的工作，其他领导成员协助行政首长工作，并对行政首长负责。
（3）行政首长须对本机关的工作担负个人责任。 -
第7题：
简述领导方法的含义及具体运用。
正确答案:含义：指领导者配置资源、沟通和协调关系、统筹安排时间、统御和激励下属的各种手段与途径
具体运用：
领导协调的原则：以人为本；客观公正；整体性原则；求同存异；互惠双赢；灵活机动
实现有效沟通的途径：
（1）选择合理的沟通渠道（正式渠道与非正式渠道）
（2）选择合理的沟通模式，构建信息沟通网络（链式沟通、轮式沟通、全通道沟通、环式沟通、Y式沟通）
（3）选择有效的沟通形式（口头形式、书面形式、非语言形式、电子媒介形式） -
第8题：
问答题简述洪堡教育改革的基本内容及影响。正确答案： 基本内容：教学自由、学术独立、教学与科研相结合的办学思想是洪堡教育改革的核心。
①在初等教育改革上，认为初等教育的目的是发展学生的理性，陶冶学生的道德情操，培养学生的宗教情感，为进一步学习作准备。为了培养师资，派遗教师到瑞士裴斯泰洛齐那里进修。
②在中等教育改革上，编制教学计划，以拉丁文、希腊文、德语和数学为主课，重视历史、地理和自然科学的教学。
③在高等教育的改革上，提出教学自由、教学与研究相结合的原则；创建柏林大学，采用了新的办学思路，对欧美各国高等教育的发展产生了重要的影响。
积极影响：
①促进学术研究，活跃了学术氛围。
②科研受到重视，教师从事科研的积极性大大提高。
③改进了教学内容与形式。
消极影响：
①重普通教育轻职业教育的思想使得当时德国的职业教育相对落后。
②提倡教学自由，缺乏固定的教学计划和必修课。
③对教师的考核偏重科研，使部分教师忽视教学环节，导致教学质量下降。解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题教育领导干部素质正确答案： 是指教育领导者在先天遗传的基础上，通过后天的实践活动而形成的影响领导者生存和发展的基本品质，包括政治思想品德素质、组织管理素质、科学知识素质和健康的身体素质。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述行政首长负责制的含义及基本内容。正确答案： 行政首长负责制，是指在国家各级行政机关，行政首长在所管辖的事务范围内，在集体讨论和充分听取各种意见的基础上，具有个人作出最后决定的权力，同时对行政工作负全面的和最终的责任。行政首长负责制的基本内容有：
（1）国家权力机关通过宪法和法律，规定国家行政机关的职权，并按法定程序决定行政首长的人选。
（2）行政首长全面领导本机关的工作，其他领导成员协助行政首长工作，并对行政首长负责。
（3）行政首长须对本机关的工作担负个人责任。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述体育产业管理控制职能的含义及基本内容。正确答案： 1、完成体育产业计划的重要保证
2、实现体育产业组织目标的根本措施
3、改进管理工作的手段解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述党性原则的含义和基本内容。正确答案： 无产阶级新闻事业和新闻工作的党性原则是无产阶级政党及其领袖在领导和从事新闻事业的实践中提出并遵行的。马克思、恩格斯曾指出，在现代文明国家中，每家报纸无不表达的政党的意见。无产阶级党报，是党的战斗旗帜。中国共产党所领导的新闻事业从一开始就严格尊心党性原则。中共中央在关于当前报刊新闻广播宣传方针的决定中，进一步明确指出：新闻工作者必须坚持党性，增强党性，“必须无条件地同中央保持政治上的一致。不允许发表与中央路线、方针、政策相违背的言论”。必须接受和服从党的领导。
我们可以对无产阶级政党的党性原则的含义作如下简明表述：它是无产阶级政党的党性（阶级性、先进性）在新闻工作中的最集中、最高的具体表现，是无产阶级新闻事业和新闻工作的根本的知道原则。它的基本内容可以作这样的概括：无产阶级新闻事业是无产阶级事业的一部分，是无产阶级政党和人民群众的喉舌和耳目；遵循党的宗旨，在马克思主义指导下，“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”；具有高度的组织性、纪律性，在思想上、政治上和组织上与党中央保持高度一致。解析： 暂无解析 -
第13题：
为了坚持和加强党的领导，必须努力A.提高党员干部素质
B.改善党的领导
C.加强群众监督
D.加强思想教育答案：B解析： -
第14题：
简述企业日常技术管理的含义和基本内容。
正确答案: 一、企业日常技术管理的含义：
企业日常技术管理，是指直接为生产现场进行技术服务的管理工作。
二、其基本内容包括：
1、环境管理
2、操作管理
3、标准化管理
4、技术档案管理
5、工艺管理
6、生产设备的经常性维修
7、产品质量的检测和控制 -
第15题：
简述素质教育的含义及素质教育的基本特征？
正确答案: 素质教育的含义是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特色的教育。
基本特征：
1、主体性；
2、全面性；
3、全体性；
4、基础性；
5、发展性。 -
第16题：
简述教育法实施的含义及方式。
正确答案: （1）教育法实施的涵义。教育法的实施，是指教育法律规范在现实生活中的具体运用和实现。
（2）教育法实施的方式。教育法的实施，不外乎两种方式；
一种是教育法律关系主体自己去实施，这叫做自律性的实施，即教育法的遵守。
另一种是，教育法律关系主体自己不去实施，则由国家专门机关强制实施，这叫做他律性的实施，即教育法的适用。 -
第17题：
简述体育产业管理控制职能的含义及基本内容。
正确答案: 1、完成体育产业计划的重要保证
2、实现体育产业组织目标的根本措施
3、改进管理工作的手段 -
第18题：
简述洪堡教育改革的基本内容及影响。
正确答案:基本内容：教学自由、学术独立、教学与科研相结合的办学思想是洪堡教育改革的核心。
①在初等教育改革上，认为初等教育的目的是发展学生的理性，陶冶学生的道德情操，培养学生的宗教情感，为进一步学习作准备。为了培养师资，派遗教师到瑞士裴斯泰洛齐那里进修。
②在中等教育改革上，编制教学计划，以拉丁文、希腊文、德语和数学为主课，重视历史、地理和自然科学的教学。
③在高等教育的改革上，提出教学自由、教学与研究相结合的原则；创建柏林大学，采用了新的办学思路，对欧美各国高等教育的发展产生了重要的影响。
积极影响：
①促进学术研究，活跃了学术氛围。
②科研受到重视，教师从事科研的积极性大大提高。
③改进了教学内容与形式。
消极影响：
①重普通教育轻职业教育的思想使得当时德国的职业教育相对落后。
②提倡教学自由，缺乏固定的教学计划和必修课。
③对教师的考核偏重科研，使部分教师忽视教学环节，导致教学质量下降。 -
第19题：
问答题简述教育评价的含义及作用。正确答案：
(1)教育评价是以一定的教育价值观或教育目标为依据,运用科学、可行的方法技术,系统收集信息,对教育现象和活动所实现的价值作出判断,促进教育改进与发展,实现教育增值的过程。
(2)教育评价的功能
①导向作用
评价的内容与标准最直接地体现了评价者的价值取向,对被评者产生了重要的影响,在一定程度上,评价成为指导被评者以后行动的指挥棒。因此,评价者应当时刻意识到自己负有重大的责任,努力使评价具有正确的导向作用。
②鉴定、选拔作用
给被评对象做出各种(如表现、能力、功效等)鉴定。最常见的是鉴定学校、评定个体、评价教育方案等。这些结论性的鉴定对被评对象的声誉及今后的发展具有极为重要的影响,称为高利害性评价。
③诊断、改进作用
了解诊断出各种教育客体目前存在的问题,以便找出原因,提出改进途径和措施。现代评价日益强调评价的诊断与改进作用,正如美国学者斯塔弗尔比姆所指出的,评价的最主要意图不在于证明,而在于改进。
④管理与监控作用
教育行政部门通过评价,进行检查、督促,获得决策所需的信息,实行宏观监控。同样,个体也可以通过评价提供反馈信息进行自我监控。
⑤激励作用
评价具有激励和增强意识的心理或社会政治作用。经评价获得认可,可促进被评者的主动性及热情,激励人们以全部精力投入工作。经评价发现不足,也可形成压力,使被评者具有急迫感,不甘落后,迎头赶上。
⑥交流作用
评价可进一步的澄清教育的预期目标、现状、发展趋势等重大问题,使有关人员逐渐达成共识。通过评价,有关人员也可以相互学习,交流经验,取长补短,共同前进。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述无领导小组讨论的含义及特点。正确答案： 无领导小组讨论是由一组测评对象组成一个临时工作组，讨论给定的问题，并做出决策的一种测评形式。评价人员只是通过安排测评对象的讨论题目，观察每个测评对象的表现，给测评对象的各个要素评分，从而对测评对象的能力、素质水平做出判断。
无领导小组讨论的特点：
（1）应用范围广，操作起来比较灵活。
无领导小组讨论题目具有广泛性，评价人员可以根据具体的测评目的，确定相应的测评题目。另外，评价人员可灵活地设定工作情境，确定工作内容，来获知与测评目的相关的有效信息等，可以提高测评的效度和信度。
（2）提供给测评对象一个平等的相互作用的机会。在无领导小组讨论的过程中，评价人员能够观察到测评对象之间的相互作用，在相互作用的过程中，测评对象的特点会得到更加真实的表现，从而很快地表现出个体上的差异。
（3）对评价人员的技术又要求高。无领导小组讨论对测试题目的要求较高，因此对评价人员提出高的技术要求。另外，这种方式对评价人员的评分技术要求较高，评分标准相对不高。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述教育领导干部素质的含义及基本内容。正确答案： （1）教育领导干部素质。指教育领导者在先天遗传的基础上，通过后天的实践活动而形成的影响领导者生存和发展的基本品质。
（2）领导干部素质的基本内容包括：
①身心素质。现代教育行政领导者不仅需要健康的身体，旺盛的精力，而且还应有健康的心理。
②科学知识的素质。现代教育领导者除了应懂得自己的专业知识、教育和心理科学知识外，还应懂得政治学、行政学、法学、决策理论、预测规划理论与技术。
③政治思想品质方面的素质。现代教育领导者必须具备良好的政治素质和高尚的思想品德素养。
④组织管理活动的素质。这些素质主要包括统帅全局、能当机立断、指挥和有效的组织协调等方面的素质。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述素质教育的含义及素质教育的基本特征？正确答案： 素质教育的含义是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特色的教育。
基本特征：
1、主体性；
2、全面性；
3、全体性；
4、基础性；
5、发展性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教育科研的含义及意义。正确答案：
(1)教育科研的含义
教育科研是指通过一系列计划好的活动步骤的实施和技术方法的运用,认识教育现象、解决教育实际问题、揭示教育规律的一种活动。
(2)教育科研的意义
①它可以促使教育决策的科学化。
②它充当了教育理论与教育实践之问的桥梁,为教育科学理论转化为教育实际应用提供了条件。
③它是提高学校教育质量和整体办学水平的重要手段。
④它为教师专业发展开辟了重要的途径。
⑤它为未来有远见有抱负的教育改革家提供了教育实验的舞台。解析： 暂无解析