简述领导的含义及我国领导的本质。()

题目

简述领导的含义及我国领导的本质。()

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1.下列对于领导含义的解释，哪条不正确 ( )A、领导的本质是影响力B、领导是一个过程，是对人们施加影响的过程C、领导是单向的，即由领导者对被领导者施加影响D、领导也是一种艺术E、领导是一项目的性非常强的行为

2.简述我国领导体制的演变历程。

3.简述统一领导、分级管理原则和含义?

4.简述领导生态系统的含义和构成。

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  • 第1题：

    简述我国图书馆事业的领导机制?


    正确答案：我国图书馆事业的领导机构较为分散。公共图书馆的全国性的领导机关是文化部图书馆司。高校图书馆的全国性领导机关是国家教委高等学校图书馆工作委员会。另外国家科委、全国总工会也分别领导着本系统的图书馆。

  • 第2题：

    下列对于领导领导含义的解释，哪条不正确（）

    A领导的本质是影响力

    B领导是一个过程，是对人们施加影响的过程

    C领导是单向的，即由领导者对被领导者施加影响

    D领导也是一种艺术

    E领导是一项目的性非常强的行为


    C
    略

  • 第3题：

    简述统一领导、分级管理原则和含义？
    统一领导、分级管理，是我国档案工作的组织原则和管理体制。基本内容为：
    1、统一领导，统一管理，为加强党和政府对档案工作的统一领导，统一地管理国家全部档案以及党政档案工作。
    2、国家全部档案由各级档案机构分别集中保存，并实行党、政档案的统一管理。
    3、全国档案工作，有各级档案行政管理机构统一地、分层负责地进行监督和指导。
    略

  • 第4题：

    简述领导者的含义。


    答案：
    解析：
    ①领导者必须有迫随着:(2分)②領导者要有影响迫随者的能力这种能力或力量包括正式的权力，也包括个人所拥有的影响力;(1分)③领导者的根本目的是领导人们情愿地而非被动地、积极努力而非勉强地实现组织或群体的目标;(1分)④领导者应该具备促进本组织发展的战略思维能力。(1分)

  • 第5题：

    简述教育领导干部素质的含义及基本内容。
    （1）教育领导干部素质。指教育领导者在先天遗传的基础上，通过后天的实践活动而形成的影响领导者生存和发展的基本品质。
    （2）领导干部素质的基本内容包括：
    ①身心素质。现代教育行政领导者不仅需要健康的身体，旺盛的精力，而且还应有健康的心理。
    ②科学知识的素质。现代教育领导者除了应懂得自己的专业知识、教育和心理科学知识外，还应懂得政治学、行政学、法学、决策理论、预测规划理论与技术。
    ③政治思想品质方面的素质。现代教育领导者必须具备良好的政治素质和高尚的思想品德素养。
    ④组织管理活动的素质。这些素质主要包括统帅全局、能当机立断、指挥和有效的组织协调等方面的素质。
    略

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