“一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为”的方法是（）A强化法B行为塑造法C模仿法D示范法

题目
“一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为”的方法是（）

A强化法

B行为塑造法

C模仿法

D示范法

相似考题

1.社会认知理论中的观察学习概念是A、一种新的行为会通过对他人的行为和行为后果的观察和学习而形成B、是个体对执行并坚持某种特定行为活动能力的自信C、个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D、个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用E、对行为后果产生的心理预期，对行为结果的良好心理预期促使健康行为的积极性

2.通过调査得知，并非所有个体商贩都有偷税、逃税行为。 如果上述调查的结论是真实的，则以下一定正确的是（ ）。 A.所有的个体商贩都没有偷税、逃税行为 B.多数个体商贩都有偷税、逃税行为 C.并非有的个体商贩没有偷税、逃税行为 D.有的个体商贩确实没有偷税、逃税行为

3.用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为，这是行为矫正中的（）A隔离法B塑造法C消退法D代币制

4.塑造是用来培养一个人目前()的目标行为的手段。

更多““一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为”的方法是（）”相关问题

  • 第1题：

    使用支付宝免签约即时到帐接口是一种用来规避签约的程序，使用该种接口程序实质是一种（）行为。

    • A、正规
    • B、侵权
    • C、权威

    正确答案:B

  • 第2题：

    在RUP流程图中，用来描述某个人或者一个小组的行为与职责的是（）

    • A、角色
    • B、活动
    • C、工件
    • D、实体

    正确答案:A

  • 第3题：

    建立个体在行为训练前还没有的新行为的过程称（　）

    • A、代币法
    • B、强化法
    • C、行为契约
    • D、刺激辨别训练
    • E、以上都不对

    正确答案:E

  • 第4题：

    强化只能用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    从强化一个与最后新行为稍微接近且出现率比零次出现率稍高的反应入手，连续强化最接近新行为的反应并消除前一个较接近这个行为的反应，从而建立起这个新行为的过程。这种行为矫正方法是（）

    • A、正强化
    • B、间歇强化
    • C、行为塑造法
    • D、代币制

    正确答案:C

  • 第6题：

    写作是（）的言语行为，所表达是某一个体对事物独有的认识。


    正确答案:个体智力潜能

  • 第7题：

    用来测量一个行为样本的系统程序的是（　）。

    • A、评价
    • B、测量
    • C、测验
    • D、评估

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    再冻结是指改革后的态度与行为的整合，即获得的（）模式成为个体之个性，形成有意义的情感关系的过程。
    A

    新行为

    B

    新观念

    C

    新态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    从强化一个与最后新行为稍微接近且出现率比零次出现率稍高的反应入手，连续强化最接近新行为的反应并消除前一个较接近这个行为的反应，从而建立起这个新行为的过程。这种行为矫正方法是（）
    A

    正强化

    B

    间歇强化

    C

    行为塑造法

    D

    代币制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）法是指“一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，以便使个体从不会到一步步学会一个新的行为”。
    A

    强化

    B

    行为塑造

    C

    模仿

    D

    示范


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为，这是行为矫正中的（）
    A

    隔离法

    B

    塑造法

    C

    消退法

    D

    代币制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    强化只能用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习就是一个（）的过程（）

    • A、从不会到会的过程
    • B、从学到悟再到习的过程
    • C、从初级到高级的过程
    • D、从门外汉到熟手的过程

    正确答案:B

  • 第14题：

    对于行为塑造的陈述，正确的是（）

    • A、塑造的目标行为一般是个体原先不曾具有的行为
    • B、塑造的起始行为一般是个体原先不曾具有的行为
    • C、塑造的起始行为一般是目标行为的有机组成部分
    • D、塑造实质上是一个强化的过程，一般不包括消退

    正确答案:A

  • 第15题：

    学习就是一个从（）的过程。

    • A、从不会到会的过程
    • B、从学到悟再到习的过程
    • C、从初级到高级的过程
    • D、从门外汉到熟手的过程

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）法是指“一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，以便使个体从不会到一步步学会一个新的行为”。

    • A、强化
    • B、行为塑造
    • C、模仿
    • D、示范

    正确答案:B

  • 第17题：

    变革是指经由经验的内化与认同作用，而使（）发生。

    • A、新的观念
    • B、新态度
    • C、新行为

    正确答案:C

  • 第18题：

    再冻结是指改革后的态度与行为的整合，即获得的（）模式成为个体之个性，形成有意义的情感关系的过程。

    • A、新行为
    • B、新观念
    • C、新态度

    正确答案:A

  • 第19题：

    从学员成为实习驾驶员是一个从（）的过程。

    • A、从不会到会的
    • B、有保护，有监视到进行独立操纵

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    在RUP流程图中，用来描述某个人或者一个小组的行为与职责的是（）
    A

    角色

    B

    活动

    C

    工件

    D

    实体


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    建立个体在行为训练前还没有的新行为的过程称（　）
    A

    代币法

    B

    强化法

    C

    行为契约

    D

    刺激辨别训练

    E

    以上都不对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    动机的含义可以分解成（）
    A

    动机是一种外部刺激，是个体行为的间接原因

    B

    动机为个体行为指出目标

    C

    动机是一种内部刺激，是个体行为的直接原因

    D

    动机使个体明确其行为的意义

    E

    动机为个体行为提供力量以达到其心理平衡


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “一种用来形成某个人目前还没有的行为的程序，从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为”的方法是（）
    A

    强化法

    B

    行为塑造法

    C

    模仿法

    D

    示范法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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