举例分析语气词在句中停顿处的作用。

第1题：

第2题：

举例分析叠音的修辞作用。

正确答案: （1）语意鲜明突出。
（2）表情细致生动。
（3）语音和谐流畅。举例略

第3题：

“惟按心脉独坚，湿痰阻气”中的“惟”（）

• A、只是
• B、句中语气词
• C、思
• D、希望
• E、或许

正确答案:A

第4题：

疑问句用哪几种形式？各使用哪些语气词？举例说明。

正确答案:一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。

第5题：

语气词在句中的位置主要有三个：（）之间、（）之间和（）之内。

正确答案:句子成分；句法成分；句法成分

第6题：

分析举例说明，字幕在影视作品中承载的作用？

正确答案:影视作品的字幕，字幕在影视作品中承载着双重作用。首先，字幕表现角色语言。语言作为人类思想感情的交流工具，在影视中是不可或缺的。即使在默片时代，也还要借助字幕来说明角色的语言。不仅默片时代需要字幕，在全球化语境的今天，字幕不仅代表着出品国家、民族的语言，而且代表着观众的国家、民族语言。前者是文化的自豪感，后者是文化的转译。在这转译过程之中，又会出现千丝万别的不同，在蓝光影碟时代，一部影片的字幕据称有十几种文字之多，这些字幕语义的差别也逐步成为了比较文学新的研究文本。其次，字幕构成影片画面叙事内容。譬如关锦鹏导演的《红玫瑰白玫瑰》，影片改编自现代女作家张爱玲的同名小说，作者在电影中通过“一方面透过模仿原来小说书写形式的字幕保留了张爱玲原著的叙事声音，另一方面则加入一个男性的声音复述。这个男性叙事声音，有时扮演原著中的叙事者念出小说中的文字，有时则是取代叙事者，接续银幕上的文字叙事，有时甚至重复银幕上出现过，或者是将出现于字幕中的片段。”这样，电影也就成了一种“透过复杂的叙事策略去‘改编’原来文本”的努力尝试。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

语气词在句中，附在列举的几项事物之后，表示带概括意味的口吻。（）

• A、对
• B、错
• C、不一定

正确答案:A

第14题：

“俾工徒勿误，学者惟明”中的“惟”（）

• A、只是
• B、句中语气词
• C、思
• D、希望
• E、或许

正确答案:B

第15题：

语气词在句中，附在列举的几项事物之后，表示带概括意味的口吻

正确答案:正确

第16题：

举例分析摘心在花卉株形调控中的作用。

正确答案: 消除顶端优势，促侧枝萌发和生长；增花枝数，矮化植株；促株形丰满，园整；抑制生长，推迟开花。

第17题：

举例说明语气词“啊”的音变规律？

正确答案:语气词“啊”通常附在句子或词语的末尾，读轻声，由于受到前一音节末尾音素的影响，往往发生同化、增音等音变现象，规律如下：
（1）前一个音节末尾的音素是n时，要读na，写成“哪”，如“她走得多慢哪！”
（2）前一个音节末尾的音素是ng时，要读nga，仍写成“啊”，如大家都来帮忙啊！
（3）前一个音节末尾的音素是-i[]时，要读[zB]，仍写成“啊”。如：你去过西湖几次啊！
（4）前一个音节末尾的音素是-i[]时，要读ra，仍写成“啊”。如：多好的同志啊！
（5）前一个音节末尾的音素是u（包括ao，iao）时，要读wa，写成“哇”。如：浩浩荡荡的队伍多威武哇！你写得多好哇！
（6）前一个音节末尾的音素是i、<时，要读ya，写成“呀”。如：你千万别介意呀！小王会不会去呀？
（7）前一个音节末尾的音素是a、o（ao，iao除外）、e、时，在“啊”[a]之前增加一个音素i，要读ya，写成“呀”。如：你说的是什么话呀！人真多呀！天气好热呀！你快写呀！
语气词“啊”音变后读ya，wa，na时，习惯上分别写成“呀”，“哇”，“哪”，读nga、ra，[za]时，习惯上都写成“啊”，在写作、朗读时应注意音变后的写法、读法。如果都写成“啊”也未尝不可。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：