简述游戏治疗的基本原则。
题目
简述游戏治疗的基本原则。
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第1题：
简述游戏治疗的特征。
（1）游戏治疗是经过精心设计的。
（2）幼儿教育中包含着游戏治疗的因素。
（3）游戏治疗能充分体现儿童自主性。
（4）游戏治疗安全、愉快。
略 -
第2题：
简述游戏和游戏治疗的区别。
正确答案: 游戏治疗主要是面对有问题的儿童，通过治疗帮助儿童解决精神困扰，促进他们向着正常的方向发展。游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法。它是为儿童在现实世界之外，提供了一个自由的空间，让儿童通过游戏将内心压抑的、无法用语言表达的情感“玩”出来，从而使问题得以解决或缓解。
①游戏治疗是经过精心设计的；
②游戏治疗中包含着充分的教育因素；
③游戏治疗是充分体现儿童自主性的；
④游戏治疗是安全、愉快的。 -
第3题：
简述行为治疗的基本原则。
正确答案:行为治疗的基本原则是重建新的替代行为，目的是帮助病残者在重建的新病房环境中生活，从而提高患者的适应能力和技巧，进而追求新的康复目标。 -
第4题：
简述放射治疗剂量选择的基本原则
正确答案:放射治疗的剂量取决于肿瘤细胞对射线的敏感性、肿瘤的大小，肿瘤周围正常组织对射线的耐受性等。一般情况下治疗鳞癌需要60－70Gy／6－7W，腺癌需要70Gy／7W以上，未分化癌约需50－60Gy／5－6W。对于亚临床病灶，放疗容易收到好的效果，只需一般剂量的2／3或4／5即可控制肿瘤生长。目前治疗方法多适当地扩大照射野，使其包括可能浸润或可能转移的淋巴区，待达到亚临床剂量后，缩小射野，针对肿瘤补足剂量。对于大的肿瘤，由于血运差及乏氧状态很难达到理想的治疗效果，故最好能采取与热疗或手术的综合治疗。 -
第5题：
问答题简述幼儿园游戏材料开发与制作的基本原则。正确答案： 明确目标、科学设计；挖掘资源、变废为宝；巧妙整合、及时更新。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述游戏治疗的特征。正确答案： （1）游戏治疗是经过精心设计的。
（2）幼儿教育中包含着游戏治疗的因素。
（3）游戏治疗能充分体现儿童自主性。
（4）游戏治疗安全、愉快。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述游戏和游戏治疗的区别。正确答案： 游戏治疗主要是面对有问题的儿童，通过治疗帮助儿童解决精神困扰，促进他们向着正常的方向发展。游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法。它是为儿童在现实世界之外，提供了一个自由的空间，让儿童通过游戏将内心压抑的、无法用语言表达的情感“玩”出来，从而使问题得以解决或缓解。
①游戏治疗是经过精心设计的；
②游戏治疗中包含着充分的教育因素；
③游戏治疗是充分体现儿童自主性的；
④游戏治疗是安全、愉快的。解析： 暂无解析 -
第8题：
简述游戏治疗对特殊儿童的发展的特殊作用。
（1）可以给特殊儿童提供充分活动和自由练习的机会，使他们在游戏中增长知识、积累经验。
（2）可以帮助儿童把心中的问题发泄出来，使其心理趋于正常发展，解决各种心理障碍。
（3）可以使儿童在游戏中受到教育，促进认知、语言和社会性的发展，形成良好的情绪情感、品德和行为习惯。
（4）可以有效地提高儿童与周围环境交互作用的兴趣和愿望，帮助他们打破自我封闭的尖壳，建立新的情感交往模式，以代替旧有的模式。
略 -
第9题：
简述幼儿园游戏材料开发与制作的基本原则。
正确答案:明确目标、科学设计；挖掘资源、变废为宝；巧妙整合、及时更新。 -
第10题：
简述癫痫药物治疗的基本原则。
正确答案:治疗原则：（1）开始治疗的指征：通常情况下，半年内发作2次以上者，癫痫诊断明确，应该用药治疗；首次发作或半年以上发作一次者，在向患者和（或）家属告之发作可能导致的风险及抗癫痫药物的可能不良反应的前提下，根据其意愿，酌情选择。（2）根据癫痫发作和癫痫综合征的分类选择抗癫痫药物。（3）单药治疗是一项基本原则。（4）合理的多药治疗：约20%的患者在规范化应用两种单药治疗后，仍不能有效控制发作，应该考虑合理的多药联合治疗。（5）减药、停药原则和注意事项：①患者服用抗癫痫药物治疗2～5年以上完全无发作，可以考虑停药。②决定是否停药之前应评估再次发作的可能性，如脑电图异常、存在多种发作类型、有明显的神经影像学异常及神经系统功能缺损的患者，复发率明显升高，停药需慎重。③不同综合征预后不同，直接影响停药后的长期缓解率，如儿童良性癫痫综合征，1～2年无发作就可以考虑停药，青少年肌阵挛癫痫即使5年无发作，停药后的复发率也很高；Lennox-Gastaut综合征可能需要更长的治疗时间。④停药过程应该缓慢进行，需要持续数月甚至1年以上。苯二氮类和苯巴比妥的撒药除了有再次发作的风险外，还可能出现戒断综合征（焦虑、惊恐、不安、出汗等），所以停药过程应该更加缓慢。⑤多药联合治疗的患者，每次只能减掉一种药物，并且撒掉一种药物之后，至少间隔1个月，如仍无发作，再撤掉第二种药物。⑥如果在撤药过程中出现发作，应停止继续撤药，并将药物剂量恢复到发作前的剂量。（6）注意药物不良反应。（7）注意药物相互作用。 -
第11题：
问答题简述数学游戏教学的基本原则。正确答案： （一）趣味性原则
趣味性是游戏的主要特征。可以开拓游戏者的思维，激发他们的灵感，使他们感受到游戏的快乐。
（二）自由性和规则性原则
自由性不仅指游戏形式是自由的，而且游戏的内容也是自由的。它能够使游戏者在游戏中自由发挥，游戏者的思维能够自由发展，不受约束。但并不排斥游戏的规则。游戏的规则是游戏得以延续和发展的必要条件，它是每个参与的游戏者所必须遵守的，正是在这些规则的约束下，游戏者才能体验到游戏的快乐和韵味。
（三）开放性原则
开放性，既指游戏者心态和游戏者间关系的开放，也指游戏形式和内容的开放。
（四）体验性原则
体验性指的是游戏者能够真正进入到游戏所创设的情景，能够自由发挥，体验到游戏的真本和游戏的乐趣。
（五）创新性原则
创新性是游戏所遵循的基本原则。游戏能够使游戏者感到有规律可以追寻，也能够使游戏者面临挑战，诱发他们进一步的思考，游戏者可以在游戏中展现他不平凡的想法，教师要支持并鼓励学生不平凡的想法和回答。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述游戏治疗的基本技巧的分类。正确答案： （1）玩具性的游戏
（2）艺术类的游戏
（3）说故事类的游戏解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题简述游戏治疗的基本原则。正确答案： （1）治疗者应该和儿童建立一种热情友好的关系，并尽可能早些建立这种融合的关系。
（2）治疗者要完全接受儿童的现实表现。
（3）治疗者要让儿童有被许可的感觉，能自由表达他们的全部感情。
（4）治疗者要迅速地承认并反馈儿童表达的感情，使他能洞察自己的言行。
（5）治疗者要始终相信儿童有自己解决问题的能力，应该让儿童有自己选择和改变情况的权利。
（6）治疗者不要企图以任何方式指导儿童的言行，坚持让儿童领路，治疗者跟从。
（7）治疗者应该承认治疗是一个渐进的过程，不能企图加快治疗进程。
（8）对治疗者规定的一些限制，是为了保证治疗面向现实，使儿童在这种关系中明确自己的责任。解析： 暂无解析