下列属于多重刺激法的是（）A傅娜的VAKT教学法B美国赫拉母的综合沟通法C日本的绘画日记法D全面交流法

题目
下列属于多重刺激法的是（）

A傅娜的VAKT教学法

B美国赫拉母的综合沟通法

C日本的绘画日记法

D全面交流法

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1.下列属于免疫策略的是（ ）. Ⅰ.满足单一负债要求的投资组合免疫策略 Ⅱ.多重负债下的组合免疫策略 Ⅲ.多重负债下的投资组合免疫策略 Ⅳ.多重负债下的现金流匹配策略A.Ⅰ.Ⅳ B.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ D.Ⅰ.Ⅱ

2.下列不属于分数合成的方法的是 A.线性转换 B.加权求和合成 C.多重回归 D.多重分段

3.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等，这反映了语言矫治工作中的（）A儿歌故事法B全面交流法C多重刺激法D日常交往法

4.下列选项中，不属于恒定刺激法变式的是()A.分组法 B.阶梯法 C.比较刺激系列法 D.单一刺激法

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  • 第1题：

    让聋儿用绘画方式来写日记来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（）

    A儿歌故事法

    B全面交流法

    C多重刺激法

    D日常交往法


    B
    略

  • 第2题：

    让患者听音乐和亲人录音及看电视是（）。

    • A、环境刺激法
    • B、条件操作法
    • C、感觉刺激法
    • D、神经刺激法
    • E、康复护理法

    正确答案:A

  • 第3题：

    下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用而产生？（）

    • A、多重刺激法
    • B、全面交流法
    • C、自然情境法
    • D、儿歌故事法

    正确答案:A

  • 第4题：

    游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（）

    • A、自然情景法
    • B、游戏法
    • C、多重刺激法
    • D、日常交往法

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列属于动机特征的是（）

    • A、外显性
    • B、多重性
    • C、可观察性
    • D、先天性

    正确答案:B

  • 第6题：

    对伤（患）者清醒程度的检查方法有（）

    • A、静息刺激法
    • B、拍打刺激法
    • C、触觉刺激法
    • D、声音刺激法
    • E、痛觉刺激法

    正确答案:C,D,E

  • 第7题：

    单选题
    通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。这种方法属于（）
    A

    多重刺激法

    B

    自然情境法

    C

    全面交流法

    D

    日常交往法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    让聋儿用绘画方式来写日记来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（）。
    A

    儿歌故事法

    B

    全面交流法

    C

    多重刺激法

    D

    日常交往法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等，这反映了语言矫治工作中的（）
    A

    儿歌故事法

    B

    全面交流法

    C

    多重刺激法

    D

    日常交往法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    对伤（患）者清醒程度的检查方法有（）
    A

    静息刺激法

    B

    拍打刺激法

    C

    触觉刺激法

    D

    声音刺激法

    E

    痛觉刺激法


    正确答案： E,B
    解析： 保安员检查卧躺在地无动静的伤（患）者，应当采取的主要方法有：①声音刺激法；②触觉刺激法；③痛觉刺激法。

  • 第11题：

    单选题
    以下哪项不属于测量视觉阈值的经典方法（）。
    A

    恒定刺激法

    B

    极限法

    C

    调整法

    D

    随机刺激法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    日本爱知县千种聋学校，对幼儿实行了“绘画日记法”，让聋儿用绘画方式来“写”日记，以促进儿童对语言系统的掌握。这采用的是（）
    A

    儿歌故事法

    B

    自然情境法

    C

    全面交流法

    D

    多重刺激法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。这种方法属于（）

    A多重刺激法

    B自然情境法

    C全面交流法

    D日常交往法


    C
    略

  • 第14题：

    下列属于低频电疗法的是（）

    • A、经皮电神经刺激法
    • B、干扰电疗法
    • C、直流电疗法
    • D、静电疗法
    • E、毫米波疗法

    正确答案:A

  • 第15题：

    语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）

    • A、全面交流法
    • B、多重刺激法
    • C、日常交往法
    • D、游戏法

    正确答案:C

  • 第16题：

    日本爱知县千种聋学校，对幼儿实行了“绘画日记法”，让聋儿用绘画方式来“写”日记，以促进儿童对语言系统的掌握。这采用的是（）

    • A、儿歌故事法
    • B、自然情境法
    • C、全面交流法
    • D、多重刺激法

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列国家不属于多重公立系统、多重机构部门的是（）。

    • A、澳大利亚
    • B、加拿大
    • C、德国
    • D、意大利

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    下列属于失语症的治疗方法的是 ( )
    A

    Bobath法

    B

    Rood法

    C

    Brunnstrom法

    D

    Schuell刺激法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下列属于多重刺激法的是（）
    A

    傅娜的VAKT教学法

    B

    美国赫拉母的综合沟通法

    C

    日本的绘画日记法

    D

    全面交流法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用而产生？（）
    A

    多重刺激法

    B

    全面交流法

    C

    自然情境法

    D

    儿歌故事法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）
    A

    全面交流法

    B

    多重刺激法

    C

    日常交往法

    D

    游戏法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    让患者听音乐和亲人录音及看电视是（）。
    A

    环境刺激法

    B

    条件操作法

    C

    感觉刺激法

    D

    神经刺激法

    E

    康复护理法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（）
    A

    自然情景法

    B

    游戏法

    C

    多重刺激法

    D

    日常交往法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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