教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等，这反映了语言矫治工作中的（）A儿歌故事法B全面交流法C多重刺激法D日常交往法

题目
教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等，这反映了语言矫治工作中的（）

A儿歌故事法

B全面交流法

C多重刺激法

D日常交往法

相似考题

1.语言符号的第一性的形式是()A、人类发出的声音B、自然界的各种声音C、文字符号D、触觉符号

2.非言语符号作为言语沟通的辅助工具，又作为“伴随语言”，使语言表达的更准确、有力、生动、具体。()

3.非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如视觉、听觉等各种形式为信息载体的符号系统。()此题为判断题(对，错)。

4.教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号

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  • 第1题：

    非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如 ______ 、 ______ 等各种形式为信息载体的符号系统。


    参考答案：视觉;听觉

  • 第2题：

    在交际过程中不使用（）进行信息传递的沟通方式即为非语言交际。

    • A、符号系统
    • B、口头形式
    • C、文字形式
    • D、标识系统

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括口头谙言符号和（）

    • A、符号
    • B、图形符号
    • C、目视符号
    • D、文字符号

    正确答案:D

  • 第4题：

    广告表现的基本元素中，属于非语言文字系统的是（）.

    • A、电话
    • B、符号
    • C、解说词
    • D、价格

    正确答案:B

  • 第5题：

    口头评议的符号就是（）。

    • A、文字
    • B、声音
    • C、语词
    • D、音节

    正确答案:B

  • 第6题：

    符号是被赋予了某种意义的事物。口头语言的符号是（）。

    • A、声音
    • B、文字
    • C、语调
    • D、语速

    正确答案:A

  • 第7题：

    在人际交流的过程中，人们借助身体特征、人际距离、符号、情感表达等，影响沟通的效果，这些沟通方法通称为（）。

    • A、口头沟通
    • B、书面沟通
    • C、情绪沟通
    • D、非语言性沟通

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列哪项符号是人类的重要标志，是一切传播的核心（）.

    • A、文字符号
    • B、声音符号
    • C、感觉符号
    • D、语言符号

    正确答案:D

  • 第9题：

    声音的高低、大小，速度的快慢，文字的字体、大小、工整或潦草等，都是声音语言或文字的伴生物，我们称之为（）。

    • A、体态语言
    • B、物化符号
    • C、程式化符号
    • D、副语言

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等，这反映了语言矫治工作中的（）
    A

    儿歌故事法

    B

    全面交流法

    C

    多重刺激法

    D

    日常交往法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势？（）
    A

    教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境

    B

    教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等

    C

    教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧

    D

    教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在交际过程中不使用（）进行信息传递的沟通方式即为非语言交际。
    A

    符号系统

    B

    口头形式

    C

    文字形式

    D

    标识系统


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    广播在传递信息时主要依靠的是（）。

    A文字符号

    B声音符号

    C图像符号

    D语言符号


    B
    略

  • 第14题：

    沟通有语言性的符号传递，也有非语言性的符号传递


    正确答案:正确

  • 第15题：

    无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些替代性的沟通系统，包括手语、沟通板、电子交流助手等方式。其中（）在自闭症谱系障碍儿童的沟通训练中使用的较多，取得很好的效果。

    • A、手语
    • B、社交故事
    • C、图片交流系统
    • D、结构化教学

    正确答案:C

  • 第16题：

    按信息沟通的语言表达方式分类，信息沟通可以分为口头沟通和（）沟通两类。

    • A、声音
    • B、数字
    • C、符号
    • D、书面

    正确答案:D

  • 第17题：

    在口语交际信息传播模式中，口头语言中的“音”是指（）。

    • A、信源
    • B、信宿
    • C、信息
    • D、符号

    正确答案:D

  • 第18题：

    信息是指用语言、文字、符号、声音、图形、图象等形式所表示的内容。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    以下属于非语言符号的有（）。

    • A、图片、颜色、线条
    • B、烽火、旗帜
    • C、文字
    • D、外貌与服饰
    • E、有声语言

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    信息的发送者将信息转化为文字和符号，再以光信号的形式让接受者感知。这种沟通方式是（）

    • A、口头方式
    • B、书面方式
    • C、电子媒介
    • D、非语言沟通

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    按信息沟通的语言表达方式分类，信息沟通可以分为口头沟通和（）沟通两类。
    A

    声音

    B

    数字

    C

    符号

    D

    书面


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    广播在传递信息时主要依靠的是（）。
    A

    文字符号

    B

    声音符号

    C

    图像符号

    D

    语言符号


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    信息的发送者将信息转化为文字和符号，再以光信号的形式让接受者感知。这种沟通方式是（）
    A

    口头方式

    B

    书面方式

    C

    电子媒介

    D

    非语言沟通


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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