第1题:
第2题:
第3题:
在护理研究中,“随机分配”受试对象是指:()。
第4题:
在护理研究中,设定组间对照的目的是()
第5题:
在研究中设对照组的主要目的是()
第6题:
在病例对照研究中,匹配的主要目的是()。
第7题:
配对对照
组间对照
自身对照
混合对照
第8题:
组间对照
自身对照
历史性对照
远程控制对照
第9题:
组间对照
自身对照
历史性对照
交叉设计对照
远程控制对照
第10题:
控制混杂因素的作用,提高统计效率
便于研究对象回忆暴露因素
保证病例组与对照组有相同的样本量
便于选择对照组
保证病例组与对照组有一致的研究因素
第11题:
排除与研究无关的干扰因素
加速研究进展
接受研究假设
排除研究假设
突出试验中干预措施的效果
第12题:
体现研究的复杂性
保证一定的样本量
排除研究中的干扰因素
保持研究对象的多样性
第13题:
第14题:
第15题:
病例对照研究中匹配是指()
第16题:
在研究中设立对照组的目的是()
第17题:
下面有关实验性研究中设立对照的描述正确的有()
第18题:
护理研究中设立对照的类型很多,以下不正确的是()。
第19题:
设立对照时只需要设定一个对照组
设立对照可以减少受试者的主观偏倚
通过设立对照可以突出干预措施的效应
设立对照是为了排除研究中的干扰因素
常用的对照方法有自身对照、组间对照和配对对照
第20题:
排除与研究无关的干扰因素
反映研究目的
确定研究对象
确定研究方法
第21题:
提高统计效率,控制混杂因素
保证病例组与对照组有相同的样本量
保证病例组与对照组有一致的研究因素
便于选择对照组
便于计算发病率
第22题:
研究者按配对的方法将受试对象分到试验组和对照组
研究者根据病情轻重将受试对象分到试验组和对照组
研究者随意将受试对象分到试验组和对照组
每个研究对象都有同等的机会被分到试验组和对照组
第23题:
对照组、病例组样本含量相等
使对照组与病例组在研究因素上一致
使对照组与病例组在所有特征上可比
使对照组与病例组在研究因素数量一致
使对照组与病例组在某些可能起混杂作用的因素上一致