简述量表回译的过程。
题目
简述量表回译的过程。
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第1题：
简述转向回正性能实验的目的和低速回正性能的实验过程
正确答案: 目的：与其他操作稳定性能实验一块作为评价汽车操纵稳定性的一个依据
过程：汽车低速行驶记录各测量变量零线，后调整转向盘转角，使汽车作圆周运动，调整车速，使侧向加速度达到3.8-4.2m/S2之后固定转向盘转角，稳定车速并记录，稳定3s后放开方向盘，至少记录松手后4s的汽车运动过程，左右方向均要实验 -
第2题：
请简述译外小说的意义。
正确答案:戊戌变法前后，译外小说迅速兴盛，题材广泛（政治、侦探、科学、言情），国度地域广阔（欧美俄日），体制形式多样，表现格式特别，无论是思想观念还是艺术技巧，都为古老的中国小说提供了一个新的参照系。而且常以它们作为创作范式，表现了自觉接受和资产阶级文学以改造封建旧文学的开放态度。 -
第3题：
应用国外量表应注意的是（）。
- A、翻译后的量表既要适合中国文化特点，又不偏离原意
- B、保证翻译后的量表具有良好的信度和效度
- C、检测原量表与中文版之间的等同性
- D、最好选择两个或多个有经验的翻译者彼此独立翻译
- E、使用回译技术
正确答案:A,B,C,D,E -
第4题：
简述比例量表的特点。
正确答案: （1）有序，有距，有原点
（2）比例中的数值不但可以说明两个事物或现象的某种特性，差异程度，而且可以以量值的比例作出定量描述。 -
第5题：
简述转向回正性能试验的目的和低速回正性能试验过程
正确答案: 目的：鉴别汽车转向回正能力，检测汽车从曲线行驶自行回复到直线行驶的过度过程和能力，评价汽车的操纵稳定性。
过程：
1）汽车直线行驶，记录各测量变量零线；
2）调整转向盘转角，使汽车沿半径为15±1m的圆周行驶，调整车速，使侧向加速度达4±0.2m/s2之后固定转向盘，稳定车速并开始记录；
3）待稳定3s后，驾驶员突然放开转向盘，至少记录松手后3s的汽车运动过程，记录时间内油门开度保持不变。 -
第6题：
请简述吕蒙夺取荆州的过程。（75回）
正确答案: 吕蒙劝孙权乘关羽围樊城，攻取荆州。孙权同意并让吕蒙准备攻打，可吕蒙看荆州守兵军民整肃，预有准备，对攻打荆州犹豫起来，托病不出。陆逊献计，让吕蒙假意托病辞职，卑辞赞美关公，以骄其心，让其撤荆州之兵。之后派士兵伪装成客商，骗过关羽江边烽火台的守军，长驱直入荆州城门，让所俘兵士赚开城门，这样兵不血刃夺取了荆州。 -
第7题：
问答题要译父仙赛．简述韩非的法、术结合论亮丧川揪士六酷妥七灰。正确答案：解析： -
第8题：
问答题请简述译外小说的意义。正确答案： 戊戌变法前后，译外小说迅速兴盛，题材广泛（政治、侦探、科学、言情），国度地域广阔（欧美俄日），体制形式多样，表现格式特别，无论是思想观念还是艺术技巧，都为古老的中国小说提供了一个新的参照系。而且常以它们作为创作范式，表现了自觉接受和资产阶级文学以改造封建旧文学的开放态度。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请简述七擒孟获的过程（87-90回）正确答案： 为重兴汉室，诸葛亮点兵南征，与南蛮首领孟获斗智斗勇，先后七次擒住孟获。前六次诸葛亮都故意放走孟获，蜀营大将都不理解，孔明却自有道理：只有以德服人才能真的让人心服。到了第七次，诸葛亮智破乌戈国藤甲兵，七擒孟获，终于使其心悦诚服，南中于是安定。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述转向回正性能试验的目的和低速回正性能试验过程正确答案： 目的：鉴别汽车转向回正能力，检测汽车从曲线行驶自行回复到直线行驶的过度过程和能力，评价汽车的操纵稳定性。
过程：
1）汽车直线行驶，记录各测量变量零线；
2）调整转向盘转角，使汽车沿半径为15±1m的圆周行驶，调整车速，使侧向加速度达4±0.2m/s2之后固定转向盘，稳定车速并开始记录；
3）待稳定3s后，驾驶员突然放开转向盘，至少记录松手后3s的汽车运动过程，记录时间内油门开度保持不变。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述转向回正性能实验的目的和低速回正性能的实验过程正确答案： 目的：与其他操作稳定性能实验一块作为评价汽车操纵稳定性的一个依据
过程：汽车低速行驶记录各测量变量零线，后调整转向盘转角，使汽车作圆周运动，调整车速，使侧向加速度达到3.8-4.2m/S2之后固定转向盘转角，稳定车速并记录，稳定3s后放开方向盘，至少记录松手后4s的汽车运动过程，左右方向均要实验解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题在使用MMPI-2的临床量表时最好用（），以避免导致误解、误判、误读。A中文全译
B英文缩写
C数字符号
D英文全称
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第13题：
操回军攻冀州袁尚时，谁为他献上水淹之计？请简述过程？
正确答案: 许攸献计曰：“何不决漳河之水以淹之？”操然其计，先差军于城外掘壕堑，周围四十里审配在城上见操军在城外掘堑，却掘得甚浅遂不为备当夜曹操添十倍军士并力发掘，比及天明，广深二丈，引漳水灌之，城中水深数尺。 -
第14题：
简述电视传播研究的“培养理论”（又译涵化理论、教化理论）的基本观点
正确答案: 培养理论最早是由美国传播学者格布纳和格罗斯在1976年提出的，通过一系列有关电视暴力内容的研究，对电视暴力进行内容分析，以及测量电视对受众态度的影响，最终提出了“培养理论”。格布纳认为，随着电视的普及，它已经成为我们生活中最常见的大众媒体。我们接触电视的时间越长，就越容易把电视中所表现的世界当作是真实的世界，模糊了媒体的象征环境与真实环境之间的界限。培养分析探讨了电视对受众现实感知过程的影响，它把电视讯息看作一个整体，认为不同的节目类型中都有一些持久不变的内容模式，反复灌输给受众。日久天长，影响受众对现实的感知，甚至塑造其思维方式。格布纳认为，电视的培养就像“冰川效应”一样，在较短时间里，人们感觉不到温度微小的变化，但是长期的积累，就会产生沧海桑田的巨变。到目前为止，培养分析已经远远超出了电视暴力的范畴，特别是20世纪80年代和90年代以后，培养分析已经转向更一般的“主流化”研究，涉及性别角色、老龄化、政治取向、家庭、环保、科学、健康、宗教信仰、少数民族、职业等。更确切地说，培养分析是关于社会文化的理论，它是社会文化指标研究项目中的一部分。
具有以下一些特征：
A.培养分析理论主要关注商业体制下电视对观众的影响。
B.培养分析把重点放在电视的虚构性内容而不仅限于对新闻的研究。从叙事角度来看，电视新闻和电视剧没有本质的区别，它们都是关于世界的故事。培养理论本质上是关于叙事（故事）的理论。
C.培养研究并不关注单条信息的影响，而是考察整个讯息系统中重复出现的、稳定的内容模式的宏观影响。
D.培养分析主要关注的是电视造成的长期的、相对稳定的、一致的、广泛共享的后果，而不是效果研究所追求的变化。该理论认为，电视最大的效果不是使我们的态度和行为发生变化，而是使它们保持稳定。
E.培养意味着系统的文化形象、实践、生活方式和信仰结构的潜移默化。培养分析虽然不否定观众的主动选择能力，但该理论认为由于讯息系统长期积累的培养，要摆脱其影响是不可能的。作为一个宏观理论，培养分析并不把主要精力放在受众的使用过程和意义解释过程等微观问题上，而是把精力放在整个讯息系统长期的影响上。
F.培养分析考察的是电视对受众现实感知的影响。它并不认为电视具有不可抗拒的强大影响，但是却认为它在塑造我们关于现实的共同观念上具有累积的影响。 -
第15题：
在使用MMPI-2的临床量表时最好用（），以避免导致误解、误判、误读。
- A、中文全译
- B、英文缩写
- C、数字符号
- D、英文全称
正确答案:B,C -
第16题：
对于国外量表的使用，检测翻译并回译量表的信效度系数均应大于（）
- A、0.4
- B、0.5
- C、0.6
- D、0.7
正确答案:D -
第17题：
请简述七擒孟获的过程（87-90回）
正确答案: 为重兴汉室，诸葛亮点兵南征，与南蛮首领孟获斗智斗勇，先后七次擒住孟获。前六次诸葛亮都故意放走孟获，蜀营大将都不理解，孔明却自有道理：只有以德服人才能真的让人心服。到了第七次，诸葛亮智破乌戈国藤甲兵，七擒孟获，终于使其心悦诚服，南中于是安定。 -
第18题：
简述数控机床回参考点的动作过程。分析在回参考点时出现“找不准参考点”和“找不到参考点”的原因。
正确答案: 向点动按钮，该轴以快速移动的速度移向参考点；当压下参考点挡块时，，开始减速，工作台继续按参数设定的慢速进给速度继续移动，捕捉到栅格信号时，速度降为零，再漂移一个参考点偏移量停下来，参考点指示灯亮，表明机床该轴回参考点成功。
在回参考点时出现找不到参考点的原因：参考点挡块失灵或者栅格信号消失。
在回参考点时出现找不准参考点的原因：参考点挡块未知不准或参考点偏移量设置不准。 -
第19题：
问答题操回军攻冀州袁尚时，谁为他献上水淹之计？请简述过程？正确答案： 许攸献计曰：“何不决漳河之水以淹之？”操然其计，先差军于城外掘壕堑，周围四十里审配在城上见操军在城外掘堑，却掘得甚浅遂不为备当夜曹操添十倍军士并力发掘，比及天明，广深二丈，引漳水灌之，城中水深数尺。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究，进行了两阶段抽样：第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院，第二阶段在这些医院抽取了门诊、手术室、普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法，调查表由教育参与量表、参与障碍普适量表（国外英文版本量表）和一般资料部分组成。本研究使用国外英文版量表前所采取措施中错误的是（）A作者授权
B翻译量表
C中文专家回译量表
D专家审校量表
E进行预试验
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题应用国外量表应注意的是（）。A翻译后的量表既要适合中国文化特点，又不偏离原意
B保证翻译后的量表具有良好的信度和效度
C检测原量表与中文版之间的等同性
D最好选择两个或多个有经验的翻译者彼此独立翻译
E使用回译技术
正确答案： A,B,C,D,E解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请简述吕蒙夺取荆州的过程。（75回）正确答案： 吕蒙劝孙权乘关羽围樊城，攻取荆州。孙权同意并让吕蒙准备攻打，可吕蒙看荆州守兵军民整肃，预有准备，对攻打荆州犹豫起来，托病不出。陆逊献计，让吕蒙假意托病辞职，卑辞赞美关公，以骄其心，让其撤荆州之兵。之后派士兵伪装成客商，骗过关羽江边烽火台的守军，长驱直入荆州城门，让所俘兵士赚开城门，这样兵不血刃夺取了荆州。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题对于国外量表的使用，检测翻译并回译量表的信效度系数均应大于（）A0.4
B0.5
C0.6
D0.7
正确答案： A解析： 暂无解析