参考答案和解析
答案:A
解析:
更多“为了选拔尖子学生而进行的考试,其试题的难度区间应在”相关问题
  • 第1题:

    教师在编制历史初中试题时,要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度,试题难度应控制的区间是( )。

    A.0.1~0.2
    B.0.2~0.4
    C.0.4~0.6
    D.0.7~0.9

    答案:C
    解析:
    根据教学评价的相关理论,当试题难度适中时,区分度最高。所以,教师在编制初中历史试题时,为保证试题有较好的区分度,试题难度应控制的区间是0.4~0.6。

  • 第2题:

    学生在考试中取得优异成绩,适宜的归因包括

    A.努力
    B.运气
    C.能力
    D.试题难度

    答案:A,C
    解析:
    学生如果将优异成绩归因到努力上,他会为了取得优异成绩在以后的学习中继续努力。如果将优异成绩归因到运气和试题难度上,对他以后的学习行为不会有影响。如果将优异成绩归因到能力上,他会增强自信心。

  • 第3题:

    隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度,由于分科取士而得名。明清形成了完备的科举考试制度。共分四级,其中院试的第一名叫“案首”,殿试的第一名叫状元中学生读书节知识竞赛试题及答案中学生读书节知识竞赛试题及答案。请问:乡试的第一名叫什么()

    • A、解元
    • B、榜眼
    • C、会元
    • D、探花

    正确答案:A

  • 第4题:

    考试质量的分析分为()

    • A、考试信度
    • B、考试难度
    • C、考试分数
    • D、试题区分度
    • E、考试效度

    正确答案:A,B,D,E

  • 第5题:

    对考试的成败进行归因,以下属于可控因素的是()

    • A、运气
    • B、能力
    • C、努力
    • D、试题难度

    正确答案:C

  • 第6题:

    难度是指考试对学生的事宜程度,试题太难或太易,都不能检查出学生的真实水平,不符合命题难以适度的要求。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    一般认为,试题的难度应在()之间。


    正确答案:0.4-0.7

  • 第8题:

    判断题
    难度是指考试对学生的事宜程度,试题太难或太易,都不能检查出学生的真实水平,不符合命题难以适度的要求。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    中学会考对学生造成的压力,主要有下列()几个原因。
    A

    考试成绩的用途,对考生前途的影响

    B

    考试合格率

    C

    考试的要求,应考的科数和试题的难度

    D

    家长、友人乃至社会的压力


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    考试时为照顾部分落后学生,应尽可能降低试题难度和分量。

    正确答案:
    错误;考试是为了检查学生对知识的掌握程度而进行一种总结性检查的方式,它为教师改进教学提供准确的反馈信息,同时也是使学生了解自己学习情况的有效手段,如果像题干所述,就得不到学生的真实信息。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    考试质量的分析分为()
    A

    考试信度

    B

    考试难度

    C

    考试分数

    D

    试题区分度

    E

    考试效度


    正确答案: A,E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    一个学生考试失败,老师为了鼓励学生的信心,将他的失败归因于()
    A

    能力

    B

    努力

    C

    考试难度

    D

    运气

    E

    身心状况


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在选拔性考试中,某试题得分的标准差极小,表明该题存在的问题是()

    A.难度低
    B.效度低
    C.信度低
    D.区分度低

    答案:D
    解析:
    差异量数是表示一组数掂的差异情况或离散情况的统计量数,集中量数的代表性如何,是要由差异量数来表明的。差异量数包括全距,平均差,四分差,方差,标准差等,常用的有标准差和方差。本题中,标准差小,说明数据的离散程度小,很集中,也可以说明考试中大家的成绩集中,并没有拉 拉开差距,所以说这个卷子的区分度小。

  • 第14题:

    中学会考对学生造成的压力,主要有下列()几个原因。

    • A、考试成绩的用途,对考生前途的影响
    • B、考试合格率
    • C、考试的要求,应考的科数和试题的难度
    • D、家长、友人乃至社会的压力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    高考的目的是为高等院校选拔合格且有发展潜力的学生,高考试题应体现区分性、科学性、公平性,但不能体现导向性。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    一个学生考试失败,老师为了鼓励学生的信心,将他的失败归因于()

    • A、能力
    • B、努力
    • C、考试难度
    • D、运气
    • E、身心状况

    正确答案:B,C,D,E

  • 第17题:

    克里福特的研究表明,学生承担学术风险的意愿影响他们的发展与绩效。他发现学生对失败的承受力与选择某种难度的()相关。

    • A、考试题
    • B、作业题
    • C、论文
    • D、课程

    正确答案:A

  • 第18题:

    关于有效评价工具指标的陈述,正确的是:()

    • A、信度是指同样的学生做水平相等试卷成绩很接近
    • B、当难度系数为0.5时认为是试题很难
    • C、考试能测量出学生的知识程度反应是试卷reliability
    • D、好学生得高分,没学好的学生得低分表示该试卷有效度
    • E、统计每题试题的答错率为该题的难度系数

    正确答案:D

  • 第19题:

    填空题
    一般认为,试题的难度应在()之间。

    正确答案: 0.4-0.7
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    对考试的成败进行归因,以下属于可控因素的是()
    A

    运气

    B

    能力

    C

    努力

    D

    试题难度


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    高考的目的是为高等院校选拔合格且有发展潜力的学生,高考试题应体现区分性、科学性、公平性,但不能体现导向性。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    克里福特的研究表明,学生承担学术风险的意愿影响他们的发展与绩效。他发现学生对失败的承受力与选择某种难度的()相关。
    A

    考试题

    B

    作业题

    C

    论文

    D

    课程


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    关于有效评价工具指标的陈述,正确的是:()
    A

    信度是指同样的学生做水平相等试卷成绩很接近

    B

    当难度系数为0.5时认为是试题很难

    C

    考试能测量出学生的知识程度反应是试卷reliability

    D

    好学生得高分,没学好的学生得低分表示该试卷有效度

    E

    统计每题试题的答错率为该题的难度系数


    正确答案: E
    解析: 暂无解析