在课程的系统模式中，教育思想、观念、理论等属于A.输入部分 B.过程部分 C.输出部分 D.调整过程

题目
在课程的系统模式中，教育思想、观念、理论等属于

A.输入部分
B.过程部分
C.输出部分
D.调整过程
相似考题

1.19世纪中叶，英国教育思想家__________提出了较为系统的课程理论。

2.下列各项，属于当代国外基础教育改革中新观念的是（）。A.全民参与的观念B.终身学习的观念C.新的课程理论观D.新的师生观

3.在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列（ ）A.课程系统模式 B.行为目标模式 C.过程模式 D.文化分析课程模式

4.本课程提到,进行()是中国高等教育面临的一项很重要的任务。A、制度创新B、思想创新C、理论创新D、模式创新

参考答案和解析
答案：A
解析：
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  • 第1题：

    在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。

    A结构模式

    B认知模式

    C过程模式

    D泰勒模式


    C
    略

  • 第2题：

    现代培训课程设计的课程内容，以（）为出发点去选择并组合。

    • A、现代教育理论
    • B、系统思想
    • C、实现课程目标
    • D、优化课程结构

    正确答案:C

  • 第3题：

    在幼儿园课程编制中，（）是最为重要的，因为它决定着课程的方向。

    • A、理论层次的决策
    • B、实践层次的决策
    • C、个人的观念
    • D、教育者的观念

    正确答案:A

  • 第4题：

    分科教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。

    • A、陈鹤琴的学前教育课程理论基础
    • B、苏联学前教育理论思想
    • C、美国教育家杜威的现代教育理论
    • D、多元智能理论
    • E、近年来形成的新的幼儿教育观

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）

    • A、斑克街早期教育方案
    • B、瑞吉欧教育方
    • C、海伊斯科普课程
    • D、直接教学模式

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列各项，属于当代国外基础教育改革中新观念的是（）。

    • A、全民参与的观念
    • B、终身学习的观念
    • C、新的课程理论观
    • D、新的师生观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    填空题
    19世纪中叶，英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论。

    正确答案： 斯宾塞
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    朱智贤的学前教育课程理论与思想是单科教育活动模式的理论基础
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学生本位课程模式其主要教育思想是（）
    A

    建构主义思想

    B

    人本主义思想

    C

    认知理论

    D

    联结—认知理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    分科教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。
    A

    陈鹤琴的学前教育课程理论基础

    B

    苏联学前教育理论思想

    C

    美国教育家杜威的现代教育理论

    D

    多元智能理论

    E

    近年来形成的新的幼儿教育观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。
    A

    结构模式

    B

    认知模式

    C

    过程模式

    D

    泰勒模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课程是关于（）的一个系统，是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介或桥梁。
    A

    课程目标、内容

    B

    方法、评价

    C

    理论框架、内容结构

    D

    实施和监督


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课程是关于（）的一个系统，是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介或桥梁。

    • A、课程目标、内容
    • B、方法、评价
    • C、理论框架、内容结构
    • D、实施和监督

    正确答案:A,B

  • 第14题：

    在教育思想体系中，人才观、质量观、学生观属于（）。

    • A、教育理论
    • B、教育观念
    • C、教育政策
    • D、教育方针

    正确答案:B

  • 第15题：

    朱智贤的学前教育课程理论与思想是单科教育活动模式的理论基础


    正确答案:错误

  • 第16题：

    单元教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。

    • A、陈鹤琴的学前教育课程理论与思想
    • B、苏联学前教育理论思想
    • C、美国教育家杜威的现代教育理论
    • D、多元智能理论
    • E、近年来形成的新的幼儿教育观念

    正确答案:A

  • 第17题：

    教育目的体现了人们的（　）

    • A、教育理想
    • B、教育观念
    • C、教育理论
    • D、教育思想

    正确答案:A

  • 第18题：

    学生本位课程模式其主要教育思想是（）

    • A、建构主义思想
    • B、人本主义思想
    • C、认知理论
    • D、联结—认知理论

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    在教育思想体系中，人才观、质量观、学生观属于（）。
    A

    教育理论

    B

    教育观念

    C

    教育政策

    D

    教育方针


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在幼儿园课程编制中，（）是最为重要的，因为它决定着课程的方向。
    A

    理论层次的决策

    B

    实践层次的决策

    C

    个人的观念

    D

    教育者的观念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    现代培训课程设计的课程内容，是以（）为出发点去选择并组合。
    A

    现代教育理论

    B

    系统思想

    C

    实现课程目标

    D

    优化课程结构


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    单元教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。
    A

    陈鹤琴的学前教育课程理论与思想

    B

    苏联学前教育理论思想

    C

    美国教育家杜威的现代教育理论

    D

    多元智能理论

    E

    近年来形成的新的幼儿教育观念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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