采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力，不符合有效评估标准中的A.实用性 B.真实性 C.信度 D.区别性

题目
采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力，不符合有效评估标准中的

A.实用性
B.真实性
C.信度
D.区别性
相似考题

1.被测试车辆应采用符合国家标准的市售车用柴油,所以在实际测试时,应当更换油箱中的燃料()此题为判断题(对，错)。

2.中华人民共和国海船船员适任考试、评估发证规则中的“评估”是以()主要目标:Ⅰ、理论考试能力Ⅱ、综合运用能力Ⅲ、实际操作能力A、Ⅰ+ⅡB、Ⅰ+ⅢC、Ⅱ+ⅢD、Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ

3.鉴定学生是否有单纯语言障碍,一般应经过以下几种测试()A.语言能力发展测试B.临床语言基础评估C.综合口语能力评估D.口语和书写语言标准测试

4.可以通过学生在测试中的准确度评价其实验动手操作能力。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    ()是通过试卷来测试的一种方法,即由求职者在试卷上笔答事先拟好的试题。

    A、笔试

    B、申请表

    C、心理测试

    D、考核


    正确答案:A

  • 第2题：

    评估基准日期应当是评估中确定（ ）时所实际采用的基准日期。
    A.股价标准 B.汇率标准C.税率和费率标准 D.价格标准


    答案：B,C,D
    解析：
    评估基准日期是指评估中确定汇率、税率、费率、利率和价格标准时所 实际采用的基准日期。

  • 第3题：

    试结合实际说明应该如何帮助学生有效地管理学习时间。


    答案：
    解析：
    （1）统筹安排学习时间。对每一天的活动，都要列出一张活动优先表来。在制订学习计划时，要注意将学习计划落实在学习成果上。在执行学习计划时，要有效防止拖拉作风。（2）高效利用最佳时间。首先，要根据自己的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次，要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据自己的工作曲线安排学习活动。
    （3）灵活利用零碎时间。首先，可以利用零碎时间处理学习上的杂事。其次，读短篇或看报刊，拓宽自己的知识面，或者背诵诗词和外文单词。此外，可以进行讨论和通讯，与他人进行交流，在轻松的气氛里与人交流，有助于创造性思维的启发。

  • 第4题：

    试卷效度的含义是（　　）。

    A.测试符合教学目标的有效程度
    B.测试符合测试目的的有效程度
    C.测试符合课程标准的有效程度
    D.测试符合学生实际的有效程度

    答案：B
    解析：
    效度是指测试的内容及其方式是否符合测试的目的要求。如果符合测试的目的要求．测试的结果也达到了既定的测试目的，那么，就可以说这个测试是有效的，即具有高效度。

  • 第5题：

    指导操作训练的教学方法是培养和提高学生（）的重要手段。

    • A、独立操作能力
    • B、基本操作能力
    • C、实际操作能力
    • D、正常操作能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    《学生体质健康标准》中的握力，要求测试者在测试时，保持手臂（），不能触及（）。


    正确答案:自然下垂，手心向内；衣服和身体

  • 第7题：

    学生心理健康教育中的心理评估，只能采用标准化的方法，不能采用非标准化的方法。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    当被试品具有较大电容时，tanδ测试不能有效反映试品中可能存在的局部缺陷。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    操作能力测试主要包括工作（）测试和工作（）测试。


    正确答案:样本；模拟

  • 第10题：

    为了掌握学生的体质情况，过去采用体育锻炼标准进行达标测试，现在利用体质健康标准测试代替过去的达标，能达到同样的目的与效果。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中不符合资产评估中确认“资产”标准的是（）。
    A

    控制性

    B

    有效性

    C

    稀缺性

    D

    市场性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    当代大学生需要具备管理能力，又要具备实际动手操作能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在上《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列选项恰当的是（ ）。


    A.联系了学生生活实际，体现课程标准要求
    B.偏离本课教学目标，不符合现代教学理念
    C.增加了学生负担，不符合学生实际能力
    D.作业要求简单，不符合学生认知特点

    答案：A
    解析：
    本题考查学生对教学实施《手绘线条的图像表达》布置作业的判定知识。《手绘线条的图像表达》是造型表现领域，属于创作课，作业布置为“运用线条手绘自我形象”并无不妥，而且能够贴近生活实际。A项正确。

    B、C、D三项：为干扰选项。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    资产评估报告的有效期为评估基准日起的1年，该项日期表述应当是评估中确定汇率、税率、费率、利率和价格标准时所实际采用的基准日期。()


    答案：对
    解析：
    资产评估报告的有效期为评估基准日起的1年，该项日期表述应当是评估中确定汇率、税率、费率、利率和价格标准时所实际采用的基准日期。本题说法正确。

  • 第15题：

    通过让学生独立完成“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织”来评估学生临床操作能力，其评估的内容层次属

    A.认知领域
    B.情感领域
    C.精神运动领域
    D.知识领域

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第17题：

    操作技能考试按考试条件可以分为（）几种。

    • A、笔答、口答、计算、实操
    • B、笔答、口答、绘图、实操
    • C、笔答、仿真、计算、实操
    • D、笔答、口答、仿真、实操

    正确答案:D

  • 第18题：

    在班级授课制中，学生的学习主要是探究性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力


    正确答案:错误

  • 第19题：

    评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    当代大学生需要具备管理能力，又要具备实际动手操作能力。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    下列选项中不符合资产评估中确认“资产”标准的是（）。

    • A、控制性
    • B、有效性
    • C、稀缺性
    • D、市场性

    正确答案:D

  • 第22题：

    笔试的缺点是评分缺乏客观标准，不能测出应聘者的实际操作能力。


    正确答案:正确

  • 第23题：

    判断题
    学生心理健康教育中的心理评估，只能采用标准化的方法，不能采用非标准化的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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