采用宣泄的方式,可以在很大程度上释放儿童的愤怒情绪,从而减低攻击行为。
第1题:
幼儿的情绪在很大程度上是由()决定的。
A、感知
B、注意
C、记忆
D、思维
第2题:
攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、()、社会公平、社会技能熟练等方式来进行
第3题:
住院儿童常见的身心反应有()
第4题:
适当宣泄情绪对个体健康有利,因此我们可以用任何方法宣泄自己的情绪。
第5题:
游戏可以帮助儿童释放紧张与焦虑,具有明显的情绪治疗功能。
第6题:
当婴幼儿想不出更好地解决办法来积极应付所面临的困境,通常选择哭泣、顶撞等方式来调节情绪。这是调节情绪的()策略。
第7题:
调节患者愤怒情绪时,以下哪项正确()
第8题:
将焦虑、愤怒、悲伤等消极情绪通过倾诉、移情等正当途径发泄出去,属于()
第9题:
游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
第10题:
加强心理的控制,提高修养
理性的控制,锻炼自己的自控能力
任由愤怒情绪宣泄,自己发泄最重要
修养自己的世界观、人生观、价值观
第11题:
焦虑
抑郁
愤怒
恐惧
第12题:
第13题:
当你情绪激愤、心态不平衡时,可以在不伤害他人的前提下释放愤怒,这种心理防卫机制被称为()
A精神升华
B合理宣泄
C自我安慰
D转移注意力
第14题:
控制小学生的愤怒时可以采用()
第15题:
对处于愤怒期的患者护理措施以下哪项不妥()。
第16题:
游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。
第17题:
个体遭受挫折时,常常会出现一些消极反应。主要有:()。
第18题:
家庭教育心理指导的实质就是帮助家长和孩子尽情宣泄负面情绪,在释放中逐渐尝试平等交流。
第19题:
会引致攻击行为的不良情绪是()
第20题:
愤怒
退化性行为
身体上的攻击行为
言语上的攻击行为
态度和情绪上的改变
第21题:
情境转移法
理智制怒法、目标升华法
评价推迟法
情感宣泄法
第22题:
宣泄
教育
感化
正面榜样
第23题:
精神升华
合理宣泄
自我安慰
转移注意力
第24题:
释放
转移
放松
宣泄