【多选题】下面属于教学幽默在课堂上的优化应用的方式有:()
A.吸引注意,幽默导入
B.疑难问题,幽默讲解
C.突发事件,幽默处理
D.锦上添花,幽默结课
第1题:
将技术合理应用于课堂上会产生以下哪些效果()
第2题:
老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识,在课堂上再让学生汇报,其教学目的是()。
第3题:
下面哪个教学活动,是翻转课堂模式()
第4题:
对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于()
第5题:
不属于教育技术的目的是()。
第6题:
教学课堂上,以观察,提问,随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价。
第7题:
教学内容
教学形式
教学方法
教学过程
教材
第8题:
谈话法
复习课
单一课
综合课
第9题:
新授课
练习课
复习课
考查课
实践活动课
第10题:
优化教学方式
降低学生课堂参与度
改善学生学习方式
不利于学生集中注意力
第11题:
促进学生转变学习方式
促进学生综合素质的发展
提升教育教学能力
优化课堂教学
第12题:
布鲁纳的“发现教学”
邱学华的“尝试教学”
奥苏伯尔的“上位组织者教学”
布卢姆的“目标教学!”
第13题:
创造优质课需要强化"精品"课意识,为此,应重视以下方面的优化与创新()
第14题:
高二课堂上进行的“噪声的危害和控制”教学不属于以下哪种维度的环境教育()
第15题:
根据单元教学过程的阶段任务,下列属于小学数学课堂教学的有()
第16题:
教学活动在教学工作中处于十分重要的地位。下列行为属于教学活动的是()。
第17题:
在课堂上,学生先做新课的作业,教师再讲授新课的内容,这种教学方法是()。
第18题:
在初中体育课教学中()、()、()和()都属于体操教学。
第19题:
理论课教学
实践课教学
电化教学课
体育选修课
第20题:
优化有关教学理论
开发教学媒体
应用规律优化教育教学过程
优化教学实践
第21题:
归纳式结课方法
探索式结课方法
悬念式结课方法
幽默式结课方法
第22题:
老师在课堂上布置作业让学生练习
老师对学生的学习做出评定
为顺利实施品德活动课,师生课前各自准备了课件、道具和各种资料
老师在课堂上对学生实施各种辅导
第23题:
分散学生注意力
激发学生自主探究热情
扰乱课堂秩序
全面优化课堂教学结构
第24题:
课堂上直接讲授
慕课
课下辅导学生
学生小组学习