3、情绪积极管理的目标
A.控制消极情绪
B.消除消极情绪
C.产生积极情绪体验
D.达到积极情绪与消极情绪的大致平衡
第1题:
A.对积极情绪的激发能力
B.对消极情感的改善
C.对消极情感的引导、控制
D.对积极情绪的保持能力
第2题:
A、自我激励
B、自我检测
C、待机宣泄
D、积极应对
第3题:
第4题:
()即在客观认识自我情绪情感特征的基础上,有意识地培养健康、积极的情绪
A情绪劳动
B情绪管理
C情绪宣泄
D情绪动机
第5题:
()是指专业技术人员通过研究自身情绪和他人情绪,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。
第6题:
情感管理的核心是激发员工的积极性,消除员工的消极情绪。
第7题:
情绪的管理是要去除或压制消极情绪,培养积极情绪。()
第8题:
学会自我(),始终呈现积极的状态时非常重要的。
第9题:
抗逆力的内在优势因素包括()。
第10题:
踢猫效应
情绪劳动
情绪管理
情绪控制
第11题:
进行积极的人际交往
学会管理与调解情绪
养成科学的生活方式
尽量克制自己的消极情绪
第12题:
对
错
第13题:
A、面对
B、接受
C、检测
D、倾诉
第14题:
A.肌肉放松
B.学会放下
C.培养积极情绪
D.呼吸放松
第15题:
在客观认识自我情绪情感特征的基础上,有意识培养健康积极的情绪情感,建立科学的情绪宣泄和控制机制的过程是()
A踢猫效应
B情绪劳动
C情绪管理
D情绪控制
第16题:
管理情绪的目的是建立积极的情绪,缩短消极的情绪。
第17题:
专业技术人员在生活工作中如何正确的控制自己的情绪?()
第18题:
对自我进行积极调整的方式不包括()
第19题:
情绪辅导有两个目标,一是调控消极的情绪和情感,二是培养积极的情绪和情感。
第20题:
在团体训练中,哪些属于情绪管理能力的四个目标()。
第21题:
消极情绪,积极情绪
积极事件,消极情绪
消极心境,积极心境
积极心境,消极心境
积极心境,积极情绪
第22题:
完美的个人形象感
人际技巧
积极乐观感
解决问题的能力
情绪管理及目标订立
第23题:
情绪劳动
情绪管理
情绪宣泄
情绪动机
第24题:
对
错