国家精品在线课程的认定方式是？A．A先评价认定，后建设应用B．B先建设应用，后评价认定C．C只评价认定，不建设应用D．D只建设应用，不评价认定

题目

国家精品在线课程的认定方式是？

A．A先评价认定，后建设应用

B．B先建设应用，后评价认定

C．C只评价认定，不建设应用

D．D只建设应用，不评价认定

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1.成立国家数字教育资源公共服务体系联盟,实现省级平台全部接入体系,完善大资源开发利用机制,“一师一优课、一课一名师”活动晒课()万堂,认定800门国家精品在线开放课程。A.100B.200C.300D.150

2.下列属于网络教学平台的是()。A.超星数字图书馆中国B.全国高校精品课程C.电大在线教学平台D.开放式教育资源共享协会

3.下列不属于网络教学平台的是()。A.中国开放式教育资源共享协会B.超星数字图书馆C.电大在线教学平台D.全国高校精品课程

4.国家精品在线课程的认定方式是?()A、先评价认定，后建设应用B、先建设应用，后评价认定C、只评价认定，不建设应用D、只建设应用，不评价认定

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  • 第1题：

    与同学进行沟通时，下列哪种方式是即时在线沟通( )。

    A. MSN

    B. 课程论坛

    C. 电子邮件

    D. 课程邮箱


    答案：A

  • 第2题：

    “国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级

    • A、教学大纲。
    • B、教案或演示文稿。
    • C、课程介绍。
    • D、重点难点指导、作业、参考资料目录。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    淮南师范学院现有（）个省级教学团队，（）门省级精品课程，（）门精品资源共享课程，（）门精品视频公开课程。


    正确答案:3；3；5；1

  • 第4题：

    教育部出台《关于加强（）在线开放课程建设应用与管理的意见》。《意见》鼓励通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程；在保证教学质量的前提下，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。

    • A、职业学校
    • B、高等学校
    • C、大专学校
    • D、中小学校

    正确答案:B

  • 第5题：

    《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，要推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动（）服务模式变革。

    • A、高等教育
    • B、基础教育
    • C、职业教育

    正确答案:A

  • 第6题：

    2003年开始精品课程建设以来，河南理工大学获省精品课程称号的有哪几门？


    正确答案:获省精品课程称号的有安全工程学、采矿学、接口技术、高等代数、地理信息系统原理与应用、机械制造技术基础、中级财务会计等7门课程。

  • 第7题：

    山东师范大学的国家精品课程有（）门。

    • A、43
    • B、4
    • C、3
    • D、5

    正确答案:B

  • 第8题：

    （），即大型开放式网络课程（massive open online courses），也有文献直接音译为慕课，属于第二代公开课。是秉承开放、平等、协作、分享的互联网精神，由知名大学的知名教授开设，具有确定的开课计划和考核体系、面向大众学习者并通过网络平台免费发布的高质量在线课程

    • A、精品课程
    • B、精品资源共享课
    • C、MOOC
    • D、公开课

    正确答案:C

  • 第9题：

    （）可以同时浏览国家精品课程和国外优秀精品课程资源。


    正确答案:中国开放教育资源协会

  • 第10题：

    单选题
    青岛科技大学的国家精品课程有（）门。
    A

    43

    B

    4

    C

    2

    D

    5


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    山东理工大学的国家精品课程有（）门。
    A

    43

    B

    4

    C

    3

    D

    5


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    “国家精品资源共享课”建设督促原来的精品课程提供（）等资源以使其转型升级
    A

    教学大纲。

    B

    教案或演示文稿。

    C

    课程介绍。

    D

    重点难点指导、作业、参考资料目录。


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    国家精品课程是教学改革的标志性成果，体现了宽、厚、精、新的原则。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    华东理工大学哪门课程是国家网络教育精品课程？（）

    • A、化工原理
    • B、线形代数
    • C、物理化学
    • D、公共管理学

    正确答案:C

  • 第15题：

    提供国家精品课程的网站是（）

    • A、利用馆藏目录
    • B、利用联合目录
    • C、利用分类目录
    • D、利用书名目录

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）启动的“国家精品课程资源网”推出了一批精品视频公开课与精品资源共享课。

    • A、国务院
    • B、教育部
    • C、科技部
    • D、中南大学

    正确答案:B

  • 第17题：

    历史文化学院有（）、中国历史文选、中国近代史纲要、（）课程列入国家精品课程建设。


    正确答案:中国近现代史；中国古代史

  • 第18题：

    利用国家精品课程资源网浏览精品课程需要做的工作有（）。

    • A、注册登录
    • B、查找课程
    • C、浏览课程
    • D、查找资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    无论国家精品课程，国家精品资源共享课程，还是慕课，都缺乏有老师引导的学习过程，没有什么本质区别。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    国家级精品课程建设的主要特点是什么？


    正确答案: 1.强调教授主讲课程。不仅要上讲台，还要讲好课
    2.强调使用信息技术。将教育信息的重点引向课程建设
    3.强调教学资源上网免费开放

  • 第21题：

    多选题
    根据教学对象和教学内容，在线课程可分为（　　）。
    A

    基础教育在线课程

    B

    知识服务在线课程

    C

    高等教育和职业教育在线课程

    D

    成人教育在线课程

    E

    知识付费在线课程


    正确答案： C,E
    解析：
    在线课程根据教学对象和教学内容主要分为基础教育在线课程、高等教育和职业教育在线课程、成人教育在线课程和知识付费在线课程等。

  • 第22题：

    判断题
    无论国家精品课程，国家精品资源共享课程，还是慕课，都缺乏有老师引导的学习过程，没有什么本质区别。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    面向用户最为宽泛的在线课程为（　　）。
    A

    成人教育在线课程

    B

    知识付费在线课程

    C

    基础教育在线课程

    D

    高等教育和职业教育在线课程


    正确答案： B
    解析：
    知识付费在线课程面向的用户更为宽泛，受众几乎涵盖所有人群，涉及内容范围也更为广泛。在线课程是知识付费平台一种重要的产品形式。知识付费与数字出版都以“内容传播”为核心。近年来，知识付费平台与出版社融合共生，相互赋能。但是，出版社更多在音频产品上发力，对在线课程内容的挖掘仍有很大空间。

  • 第24题：

    单选题
    《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，要推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动（）服务模式变革。
    A

    高等教育

    B

    基础教育

    C

    职业教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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