语境与词义的关系包括（）。A．语境使词义具体化B．语境使词义单一化C．语境使词义产生临时意义D．语境表现出词义的选择性

题目

语境与词义的关系包括（）。

A．语境使词义具体化

B．语境使词义单一化

C．语境使词义产生临时意义

D．语境表现出词义的选择性

相似考题

1.辨别假借字或通假字的方法有两条,即()。A.①考察词义与字形的关系，②了解字的本义B. ①考察词义与字的本义的关系，②辨别声母C. ①考察词义与字形、与字的本义的关系，②审音D. ①考察词义与字形的关系，②辨别韵母

2.修辞效果的评价与“语境”没有关系。()此题为判断题(对，错)。

3.锤炼词语就是根据说话的目的和具体语境选择恰当的词语，包括辨析词义、调配色彩和( )．A．选择句式B．谐调声韵C．改变语序D．夸张比喻

4.词义与客观事物的关系是()。A 反映与被反映的关系B 表达与被表达的关系C 标志与被标志的关系D 纪录与被纪录的关系

更多“语境与词义的关系包括（）。”相关问题

  • 第1题：

    下列关于语境与文化的叙述中，正确的是（）.

    • A、语境与历史，传统，民俗风土等关系密切
    • B、低语境文化中的人喜欢“说话听声，锣鼓听音”
    • C、高语境文化的成员在表达感情和传递信息方面，喜好用含蓄间接隐晦的方式
    • D、中国和日本都是高语境文化国家

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。

    • A、文本存在方式
    • B、人与人的关系
    • C、文本媒介形式
    • D、社会生活关联域

    正确答案:D

  • 第3题：

    语境对词义的影响是多方面的。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    词义引申的方式据“本义”与“引申义”的关系可分为：（）、（）。


    正确答案:直接引申；间接引申

  • 第5题：

    语境与修辞的关系


    正确答案: （1）、语境赋予修辞以确定的含义：
    A、语境可不确定变化了的语言含义；
    B、语境可以补出省略的内容；
    C、语境可以赋予特定的具体语言以感情色彩；
    D、语境可以排除歧义；
    E、语境可以创造条件，使词语活用或巧用；
    F、语境可以丰富词语的意义；
    G、语境可以揭示文外之意，使文章造成曲笔。
    （2）、语境决定修辞同义手段的选择和应用。
    （3）、语境决定修辞的优劣。

  • 第6题：

    简述词义和语境的关系以及“言内意外”的本质。


    正确答案:（1）词义和语境的关系：
    ①确定词语所指；
    ②限制作用：见什么人说什么话，上什么山唱什么歌；
    ③补充信息
    ；④有助于理解“言外之意”；
    ⑤调整话语理解偏差；
    ⑥克服跨文化交际障碍。
    （2）实际话语及其中的语句自身都是有字面意义的，这是“言内”意义；除了言内意义之外，有许多话语或语句还传达一些字面意义以外的意义，这种现象就是所谓的“意外”，即真正的意图在意义以外的意义。但任何言外之意都是建立在言内之意的基础之上的，所以合称为“言内意外”。“言内意外”既是消极的“言不尽意”的结果，也是积极的“言不尽意”的一种表现。不管是“言不尽意”，还是“言内意外”，都是语言运用的问题，属于当代语用学研究的范围。

  • 第7题：

    问答题
    语境与修辞的关系

    正确答案： （1）、语境赋予修辞以确定的含义：
    A、语境可不确定变化了的语言含义；
    B、语境可以补出省略的内容；
    C、语境可以赋予特定的具体语言以感情色彩；
    D、语境可以排除歧义；
    E、语境可以创造条件，使词语活用或巧用；
    F、语境可以丰富词语的意义；
    G、语境可以揭示文外之意，使文章造成曲笔。
    （2）、语境决定修辞同义手段的选择和应用。
    （3）、语境决定修辞的优劣。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列关于语境与文化的叙述中，正确的是（）.
    A

    语境与历史，传统，民俗风土等关系密切

    B

    低语境文化中的人喜欢“说话听声，锣鼓听音”

    C

    高语境文化的成员在表达感情和传递信息方面，喜好用含蓄间接隐晦的方式

    D

    中国和日本都是高语境文化国家


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    锤炼词语就是根据说话的目的和具体语境选择恰当的词语，包括辨析词义、调配色彩和（　　）。
    A

    选择句式

    B

    协调声韵

    C

    改变语序

    D

    夸张比喻


    正确答案： D
    解析：
    声母是指音节开头的辅音，韵母是指音节中声母后面的部分，平仄和谐、声韵连贯才能使话语生动自然，因此协调声韵是锤炼词语的一个重要部分。

  • 第10题：

    判断题
    修辞效果的评价与“语境”没有关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述语境与词义的关系。

    正确答案：
    语境是语言单位出现时的环境,一般分为上下文语境和情景语境。语境与词义的关系主要表现在以下几个方面:
    (1)语境对解释词义的作用
    任何词都要在语境中出现,有些词甚至可以直接在情景语境中得到解释,更多的词需要依靠上下文语境来解释,这就是所谓“因文定义”。
    (2)语境对词义的影响
    ①语境使词义单一化
    汉语有很多多义词,但是在一定的语境中只使用一个义项。例如:“打”是多义词,但是在“打铁”这样的语境中只适用“锻造”这一个义项。
    ②语境使词义具体化
    语境可以对词义进行任意的分割,即可指其中的某一部分。例如:“削球”中的“球”是乒乓球,“又会拦网又会扣球”的“球”是排球,“铲球”的“球”是足球。
    ③语境增加临时性意义
    有些词出现在一定语境中的时候,词义中增添了一些新的义素。例如“观鱼”的“鱼”一定是活的,突现了[﹢活]这样的义素,“煎鱼”的“鱼”一般是死的,增添了[﹢死]的义素。
    ④语境表现出词义的选择性
    语境影响词语的搭配。例如:“骑马”可以说,是因为“骑”可以在“~马”这样的语境中出现;“骑床”不可以,是因为“骑”不能在“~床”这样的语境中出现。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。
    A

    消费

    B

    读者

    C

    媒体

    D

    交流


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。

    • A、消费
    • B、读者
    • C、媒体
    • D、交流

    正确答案:B

  • 第14题：

    语法与语境有什么关系？


    正确答案:语境指说话时的环境条件，在特定的语境条件下常常会出现一些特殊的语法现象，比如“北京一张，上海两张”是说“买一张到北京的车票买两张到上海的车票”，超出正常的主谓关系，“人到齐了，都”，这也是在特定条件下出现的易位现象。

  • 第15题：

    修辞活动只与说话人的语言修养有关，与语境关系不大。（）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    语境的构成要素不包括（）。

    • A、背景语境
    • B、情景语境
    • C、上下文语境
    • D、角色冲突

    正确答案:D

  • 第17题：

    新历史主义十分重视文化系统与语境的关系，其语境论包括（）。

    • A、不同历史单位形成的语境
    • B、文本中的语境
    • C、文本中的语境与文化的关联
    • D、文本中的语境在历次阅读解释中形成的语境
    • E、文本之外的语境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    判断题
    语境对词义的影响是多方面的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    语境的构成要素不包括（）。
    A

    背景语境

    B

    情景语境

    C

    上下文语境

    D

    角色冲突


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述词义和语境的关系以及“言内意外”的本质。

    正确答案： （1）词义和语境的关系：
    ①确定词语所指；
    ②限制作用：见什么人说什么话，上什么山唱什么歌；
    ③补充信息
    ；④有助于理解“言外之意”；
    ⑤调整话语理解偏差；
    ⑥克服跨文化交际障碍。
    （2）实际话语及其中的语句自身都是有字面意义的，这是“言内”意义；除了言内意义之外，有许多话语或语句还传达一些字面意义以外的意义，这种现象就是所谓的“意外”，即真正的意图在意义以外的意义。但任何言外之意都是建立在言内之意的基础之上的，所以合称为“言内意外”。“言内意外”既是消极的“言不尽意”的结果，也是积极的“言不尽意”的一种表现。不管是“言不尽意”，还是“言内意外”，都是语言运用的问题，属于当代语用学研究的范围。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    修辞活动只与说话人的语言修养有关，与语境关系不大。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    词义引申的方式据“本义”与“引申义”的关系可分为：（）、（）。

    正确答案： 直接引申,间接引申
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。
    A

    文本存在方式

    B

    人与人的关系

    C

    文本媒介形式

    D

    社会生活关联域


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    语法与语境有什么关系？

    正确答案： 语境指说话时的环境条件，在特定的语境条件下常常会出现一些特殊的语法现象，比如“北京一张，上海两张”是说“买一张到北京的车票买两张到上海的车票”，超出正常的主谓关系，“人到齐了，都”，这也是在特定条件下出现的易位现象。
    解析： 暂无解析

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