幼儿园教育活动最早提出是在《3-6岁儿童学习与发展指南》。
题目
幼儿园教育活动最早提出是在《3-6岁儿童学习与发展指南》。
相似考题
更多“幼儿园教育活动最早提出是在《3-6岁儿童学习与发展指南》。”相关问题
-
第1题：
简述《3-6儿童学习与发展指南》中语言领域的目标。答案：解析：倾听与表达:认真听并能听懂常用语言,愿意讲话并能清楚表达,具有文眀的语言习惯 阅读与书写准备:喜欢听故事、看图书,具有初步的阅读理解能力,具有书面表达的愿望和初步技能 -
第2题：
下列哪一个不是社会教育目标制定的依据（）
- A、以家长的要求为依据
- B、以《幼儿园教育指导纲要》为依据
- C、以《3-6岁学前儿童学习与发展指南》为依据
- D、以幼儿的社会性发展水平为依据
正确答案:A -
第3题：
《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么？
正确答案:《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基拙为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。 -
第4题：
为贯彻（），指导幼儿园深入实施素质教育，特制订《纲要》。
- A、《3-6岁儿童学习与发展指南》
- B、《中华人民共和国教育法》
- C、《幼儿园管理条例》
- D、《幼儿园工作规程》
正确答案:B,C,D -
第5题：
在我国，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系的文件是（）。
- A、《3-6岁儿童学习与发展指南》
- B、《幼儿园工作规程》
- C、《幼儿园教育指导纲要（试行）》
- D、《幼儿园教育纲要》
正确答案:C -
第6题：
《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是2001年。（）
正确答案:错误 -
第7题：
《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
正确答案:教育建议；基本规律；特点；合理期望 -
第8题：
3-6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和（）两部分组成。
- A、教育政策
- B、教育建议
- C、指导策略
- D、教育制度
正确答案:B -
第9题：
单选题在我国，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系的文件是（）。A《3-6岁儿童学习与发展指南》
B《幼儿园工作规程》
C《幼儿园教育指导纲要（试行）》
D《幼儿园教育纲要》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么？正确答案： 《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基拙为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。正确答案： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。正确答案： 教育建议,基本规律,特点,合理期望解析： 暂无解析 -
第13题：
以下哪个资料中明确指出学前教育是重要的社会公益事业？（）
- A、3－6岁儿童学习与发展指南
- B、国务院关于当前发展学前教育的若干意见
- C、幼儿园教师专业标准
- D、幼儿园教育指导纲要（试行）
正确答案:B -
第14题：
《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（）和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的（），建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
正确答案:学习与发展的目标；基本规律和特点 -
第15题：
举例说明学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》对你的影响。
正确答案: 学习《指南》后，给我最深的影响是不要用一把尺子衡量所有的孩子，指南不是标准，而是引导我们正确教育幼儿的航标。看到了一个这样的案例，在学习了《指南》之后，小班张老师把自己班上的25名幼儿按照4岁组的标准和指标全部测试了一遍，她自己想出了一种记分方法，通过一项指标记1分，未通过记0分，最后把全部6个领域的得分相加，每个孩子得到一个总分。她想用这个来评价班里幼儿的发展情况。相信有许多幼儿教师会有这种想法，这是一个非常错误的想法和做法。《指南》是为了教师能够更加了解幼儿心理及幼儿需求而制定的，同时也是为教师指引方向用的，它不是一个死的规定。并且每个孩子的发展需求不同，我们也不能说成是这位小朋友没有达到这个指标，就不能通过测试。这些教师误解了指南的理念与功能；忽视幼儿的能力特点及其个体差异，缺乏有针对性教育的意识。我们要看孩子发展到哪里了？我们要怎么样支持他？我们教师关心的应该是这个，围绕的是什么。我们是一个帮助儿童发展的人。更重要的是教育功能如何发挥。
之所以出现这样的问题是因为没有理解透《指南》实施的原则以及指南的内在要求，指南告诉我们不要用一把尺子衡量所有的孩子，指南不是标准，而是引导我们正确教育幼儿的航标。
通过学习《指南》，让我更清楚地认识到我所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，为了达到这样的目标，可以根据《指南》里提出的教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我今后开展教育教学工作具有很大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，违背幼儿的成长规律和教育规律。 -
第16题：
为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
正确答案:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 -
第17题：
指南的全称是（）。
- A、3-6岁儿童学习与发展指南
- B、指南
- C、纲要与指南
- D、儿童学习与发展指南
正确答案:A -
第18题：
在实施《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题？
正确答案:（1）关注幼儿学习与发展的整体性；
（2）尊重幼儿发展的个体差异；
（3）理解幼儿的学习方式和特点；
（4）重视幼儿的学习品质。 -
第19题：
《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的教育建议中指出，幼儿绘画时不宜提供范画，特别不应要求儿童完全按照范画来画。你是如何理解的？教学中如何实施该建议？
正确答案:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。所以成人不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练。成人应尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导：
（1）鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材，如观察不同树种的形态、色彩等。
（2）提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
（3）根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。
（4）幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。
（5）肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
（6）教师要能激发幼儿积极参与审美活动的主动性，而不是让幼儿被动地接受学习，教师应注意为
幼儿留下思维的空间，不局限幼儿的创作。 -
第20题：
问答题举例说明学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》对你的影响。正确答案： 学习《指南》后，给我最深的影响是不要用一把尺子衡量所有的孩子，指南不是标准，而是引导我们正确教育幼儿的航标。看到了一个这样的案例，在学习了《指南》之后，小班张老师把自己班上的25名幼儿按照4岁组的标准和指标全部测试了一遍，她自己想出了一种记分方法，通过一项指标记1分，未通过记0分，最后把全部6个领域的得分相加，每个孩子得到一个总分。她想用这个来评价班里幼儿的发展情况。相信有许多幼儿教师会有这种想法，这是一个非常错误的想法和做法。《指南》是为了教师能够更加了解幼儿心理及幼儿需求而制定的，同时也是为教师指引方向用的，它不是一个死的规定。并且每个孩子的发展需求不同，我们也不能说成是这位小朋友没有达到这个指标，就不能通过测试。这些教师误解了指南的理念与功能；忽视幼儿的能力特点及其个体差异，缺乏有针对性教育的意识。我们要看孩子发展到哪里了？我们要怎么样支持他？我们教师关心的应该是这个，围绕的是什么。我们是一个帮助儿童发展的人。更重要的是教育功能如何发挥。
之所以出现这样的问题是因为没有理解透《指南》实施的原则以及指南的内在要求，指南告诉我们不要用一把尺子衡量所有的孩子，指南不是标准，而是引导我们正确教育幼儿的航标。
通过学习《指南》，让我更清楚地认识到我所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，为了达到这样的目标，可以根据《指南》里提出的教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我今后开展教育教学工作具有很大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，违背幼儿的成长规律和教育规律。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是2001年。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是2012年。 -
第22题：
填空题《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（）和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的（），建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。正确答案： 学习与发展的目标,基本规律和特点解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题为贯彻（），指导幼儿园深入实施素质教育，特制订《纲要》。A《3-6岁儿童学习与发展指南》
B《中华人民共和国教育法》
C《幼儿园管理条例》
D《幼儿园工作规程》
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题3-6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和（）两部分组成。A教育政策
B教育建议
C指导策略
D教育制度
正确答案： C解析： 暂无解析