苏格拉底是最早把“目的”引入哲学领域的哲学家。他把宇宙也看作是合目的性的,然而这种合目的性是不脱离事物自身的,它在宇宙的节奏和对称中表现出来。()
第1题:
A、目的性
B、整体性
C、功能放大性
D、相互依存性
第2题:
第3题:
在宇宙的起源问题上提出“星云假说”的哲学家是()
第4题:
苏格拉底指出,自然界的因果系列是无穷无尽的,如果哲学只去寻求这种因果,就不可能认识事物的最终原因。他认为事物的最终原因是“善”,这就是事物的目的性。据此,苏格拉底认为()
第5题:
宇宙中的物体自身也膨胀。()
第6题:
权威性理由对应的是法的理念中的()
第7题:
法国哲学家帕斯卡说,“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东酉,但他是一根能思想的芦苇.用不着整个宇宙都拿起武器才能毁灭他,一口气、一滴水就足以致他死命了.然而,纵使宇宙毁灭了他,人却依然要比致他于死命的东西高贵得多;因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。因而我们全部的尊严就在于思想.”中国哲学家冯友兰说:“宇宙间若没有鸟璃蜂蚁,不过是投有玛和蜂蚊.但宇宙间苦没有人,则宇宙间即没有解,没有觉,至少是没有较高程度的觉解。……宇宙间若没有人,则宇宙只是一个棍沌。朱子引某人诗云:‘天不生仲尼,万古常如夜.’此以孔于为人的代表,即所谓‘人之至者’.我们可以说.天若不生人,万古常如夜.”结合教材对哲学价值的描述,谈谈哲学是如何促进人的思想发展的?
第8题:
第一个用cosmosto用来指代宇宙的哲学家是()。
第9题:
黑格尔
苏格拉底
尼采
康德
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
在宇宙的起源问题上提出“星云假说”的哲学家是()
A.黑格尔
B.苏格拉底
C.尼采
D.康德
第14题:
教学目标合目的性反思是对教学目标()的反思
A表述
B规范性
C科学性
D价值取向
第15题:
合规律性与合目的性
第16题:
“天地之变,阴阳之化”与“气者,理之依也”在哲学上的共同点是()
第17题:
在康德看来,审美活动是一种与()无关,不以概念为前提的“()的合目的性”活动。
第18题:
无目的的合目的性
第19题:
实现共产主义是合规律性与合目的性的统一。()
第20题:
第21题:
历史唯物主义观点
机械决定观点
历史宿命论观点
历史循环论观点
第22题:
对
错
第23题:
第24题: